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結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練公開(kāi)課

【課程對(duì)象】本課程為思維訓(xùn)練課，方法上適合所有人。課程難度及訓(xùn)練深度，可根據(jù)高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理做量身定制。

課程背景
如何才能讓匯報(bào)/請(qǐng)示/分析的每1頁(yè)每1條每1點(diǎn)，都是有邏輯的？
如何才能hold住年述職/月總結(jié)/周計(jì)劃：像素級(jí)的厘清楚，說(shuō)明白？
如何才能因TA而變，硬核的內(nèi)容融入清新的文風(fēng)，蝶戀花的粘住TA？
如何才能駕馭名震江湖的麥肯錫“電梯30秒”，匕首扎心般的說(shuō)服？
如何才能讓嚼蠟般干澀的專(zhuān)業(yè)文章，標(biāo)題點(diǎn)睛有滋味，行文易懂有畫(huà)面？
如何才能PPT如剃刀般鋒利，不再動(dòng)輒冗長(zhǎng)大論，比如精煉成10張？
如何才能一目了然，讓客戶第1時(shí)間第1眼第1個(gè)回復(fù)你的信息/郵件？
但凡：企業(yè)/組織有以上困惑、以上需求，那么：本課程特合適！
金字塔原理源自麥肯錫，是訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化邏輯思維的大殺器。金字塔原理是邏輯表達(dá)的結(jié)構(gòu)化思維，也是分析問(wèn)題的結(jié)構(gòu)化思維。本課程重點(diǎn)是做 說(shuō)服力 + 感染力 的思考與表達(dá)。
從此，您可以：想得清楚，說(shuō)得流暢 ；
您的受眾可以：聽(tīng)得明白，做得正確 。

課程大綱
Why部分（課程緣由）
說(shuō)服力與感染力
理性輸出與感性升華

What部分（課程內(nèi)核）
結(jié)論先行，以上統(tǒng)下
縱向同類(lèi)，橫向排序
相互獨(dú)立，完全窮盡 
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練1：
A落地訓(xùn)練科目：識(shí)別金字塔結(jié)構(gòu)的演繹、歸納
B工具/模板/方法：論證類(lèi)比法
C參照案例：“福爾摩斯結(jié)構(gòu)”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：識(shí)別區(qū)分PPT/word的邏輯結(jié)構(gòu)（可定制）】

How部分（實(shí)操應(yīng)用）
 How1：說(shuō)服力
一、演繹邏輯結(jié)構(gòu)
（一）因果技術(shù)
（二）遞進(jìn)技術(shù)
（三）三段技術(shù)
（四）問(wèn)答技術(shù)
（五）FABE技術(shù) 
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練2：
A落地訓(xùn)練科目：演繹邏輯
B工具/模板/方法：?jiǎn)柎鸺夹g(shù)/FABE技術(shù)
C參照案例：“LV經(jīng)典話術(shù)”主案例 + 客戶定制案例 
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX郵件回復(fù)/路演呈現(xiàn)/產(chǎn)品推薦 …… （可定制）】
二、歸納邏輯結(jié)構(gòu)
（一）時(shí)間順序
（二）程度順序
 （第1天上午課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練3：
A落地訓(xùn)練科目：精煉表達(dá)
B工具/模板/方法：電梯30秒
C參照案例：“星巴克”視頻主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：小組情境模擬+ 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX短匯報(bào)、短視頻、短呈現(xiàn) …… 短表達(dá)（可定制）】
（三）結(jié)構(gòu)順序
1、空間技術(shù)
2、要素技術(shù)
3、5W 技術(shù)
4、二分技術(shù)
5、矩陣技術(shù)
6、鐘擺技術(shù)
7、受眾技術(shù)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練4：
A落地訓(xùn)練科目：表達(dá)順序輸出
B工具/模板/方法：4維技術(shù)/10PPT技術(shù)
C參照案例：“穹頂之下”主案例 + 客戶定制案例 
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：XX長(zhǎng)文章做減法，比如：將冗長(zhǎng)的PPT精煉成讓受眾扎心的10張（可定制）】
三、金字塔原理結(jié)構(gòu)組合及拓展
（一）基于邏輯的寫(xiě)作表達(dá)
（二）基于邏輯的問(wèn)題分析
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練5：
A落地訓(xùn)練科目：金字塔邏輯拓展應(yīng)用
B工具/模板/方法：金字塔原理全部邏輯方法
C參照案例：“i路演”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：做好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競(jìng)聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職，并拓展到問(wèn)題分析解決（可定制）】
 （第1天全天課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
How2：感染力
一、文風(fēng)感
（一）S C Q A
（二）主動(dòng)目標(biāo)
（三）正式指數(shù)
（四）風(fēng)格矩陣
二、代入感
（一）親和代入
（二）人設(shè)代入
（三）稱(chēng)謂代入
（四）順序代入
（五）轉(zhuǎn)折代入
三、一致感
（一）結(jié)構(gòu)一致
（二）詞性一致
（三）音感一致
（四）量級(jí)一致
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練6：
A落地訓(xùn)練科目：文風(fēng)框架與親和力設(shè)定
B工具/模板/方法：文風(fēng)技術(shù)/親和矩陣/一致技術(shù)
C參照案例：“奇葩-吐槽”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：確定XX行文的文風(fēng)與親和力（可定制）】
四、緊迫感
（一）標(biāo)題利益
（二）輔助手段
（三）*時(shí)間
（四）節(jié)點(diǎn)默認(rèn)
（五）提問(wèn)選擇
（六）最小負(fù)擔(dān)
（七）祈使結(jié)尾
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練7：
A落地訓(xùn)練科目：文章緊迫感
B工具/模板/方法：7大緊迫技術(shù)
C參照案例：“歐萊雅祈使”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：小組情境模擬 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：讓客戶第一時(shí)間回復(fù)XX郵件/信息 （可定制）】
五、畫(huà)面感
（一）動(dòng)感技術(shù)
（二）比喻技術(shù)
（三）舉例技術(shù)
（四）反差技術(shù)
（五）細(xì)節(jié)技術(shù)
（六）數(shù)據(jù)技術(shù)
（七）圖景技術(shù)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練8：
A落地訓(xùn)練科目：文章的畫(huà)面感
B工具/模板/方法：畫(huà)面感7大技術(shù)
C參照案例：“視覺(jué)錘”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考 + QA問(wèn)答 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：讓晦澀的專(zhuān)業(yè)文章通俗易懂，具有可讀性，具有畫(huà)面感（可定制）】
（第2天上午課程問(wèn)答與復(fù)盤(pán)落地）
六、醒目感
（一）標(biāo)題醒目技術(shù)
1、溶內(nèi)容
2、抓關(guān)鍵
3、有余味
4、留缺口
5、借經(jīng)典
6、造誘因
7、給立場(chǎng)
（二）段落醒目技術(shù)
1、首因效應(yīng)
2、尾因效應(yīng)
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練9：
A落地訓(xùn)練科目：文章的醒目標(biāo)題
B工具/模板/方法：標(biāo)題的7大技術(shù)
C參照案例：“《脊》”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：組間AB演練 + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：不做空泛的標(biāo)題黨，但實(shí)現(xiàn)：XX文章標(biāo)題點(diǎn)睛醒目，并與內(nèi)容相融洽（可定制）】
七、格式感
（一）格式模板
（二）格式軟件
How3：說(shuō)服力/感染力組合
一、傳統(tǒng)公文寫(xiě)作
二、新媒體寫(xiě)作
（一）微媒體
（二）新媒體
【thinkπ（定制）落地訓(xùn)練10：
A落地訓(xùn)練科目：說(shuō)服力和感染力組合
B工具/模板/方法：課程全部工具/方法
C參照案例：“《重器》PPT”主案例 + 客戶定制案例
D訓(xùn)練流程：個(gè)體思考/小組研討 + 分享呈現(xiàn) + 3級(jí)點(diǎn)評(píng)
E落地實(shí)操場(chǎng)景：既有說(shuō)服力，又有感染力的寫(xiě)好XX請(qǐng)示/匯報(bào)/競(jìng)聘/總結(jié)/計(jì)劃/述職/微媒體/新媒體 …… （可定制）】

李偉希 老師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
華南理工大學(xué)MBA
微信視頻號(hào)教育自媒體
《批判性思維》深研推廣博主
thinkπ思維π*? 版權(quán)所有人
【著作出版】
2014年：《思維的答案》
2016年：《秒懂邏輯》
【從業(yè)經(jīng)歷】
1997-2009：企業(yè)歷練12年，
2010-2023：思維培訓(xùn)13年。
【工作背景】
知名企業(yè)：深圳創(chuàng)維《創(chuàng)維多媒體》主編
1997.9進(jìn)入深圳創(chuàng)維，前期負(fù)責(zé)內(nèi)刊文字撰稿，中期負(fù)責(zé)內(nèi)刊創(chuàng)意審稿，后期負(fù)責(zé)內(nèi)刊主編策劃與創(chuàng)維互聯(lián)網(wǎng)媒體頻道（新浪、和訊、搜狐）的CIS品牌策劃。期間本人獲深圳內(nèi)刊策劃獎(jiǎng)2次；連續(xù)4年評(píng)為創(chuàng)維金牌內(nèi)訓(xùn)師，票選為和訊商學(xué)院核心講師；主編策劃的《創(chuàng)維多媒體》（現(xiàn)《創(chuàng)維視窗》）入列深圳企業(yè)內(nèi)刊* 3；個(gè)人也多次參加深圳、廣東的各級(jí)辯論大賽并獲獎(jiǎng)。
世界500強(qiáng)：當(dāng)納利RRD（中國(guó)）企劃中心總監(jiān)
2003.2進(jìn)入世界500強(qiáng)當(dāng)納利RRD（中國(guó)），當(dāng)納利RRD作為全世界超*的包裝印刷品服務(wù)商，本人擔(dān)任企劃中心總監(jiān)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為客戶提供品牌策劃和設(shè)計(jì)創(chuàng)意，主導(dǎo)參與過(guò)：微軟（Windows ME）、國(guó)窖1573（你能品到的歷史：國(guó)窖1573）、麥當(dāng)勞（I'm lovin' it）、白沙（鶴舞白沙，我心飛翔）、人頭馬XO（人頭馬一開(kāi)，好事自然來(lái)）、SK-Ⅱ（愛(ài)不釋手）、黃山（一品黃山，天高云淡）、Paris歐萊雅（你值得擁有）……的品牌策劃和設(shè)計(jì)創(chuàng)意，獲4A中國(guó)區(qū)策劃大獎(jiǎng)3次。作為亞太區(qū)路演大使，為各種客戶宣講路演過(guò)100場(chǎng)以上的包裝創(chuàng)意和品牌策劃。

結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練公開(kāi)課