馬建光教授
黨政軍企領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)專家、人事管理教育專家
研究領(lǐng)域
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)、國學(xué)應(yīng)用、黨史黨性教育、國防與形勢教育
個人簡介
人才學(xué)博士、政治學(xué)博士后、國防大學(xué)知名教授、博士生導(dǎo)師、人才建設(shè)教研室主任、【點擊詳細(xì)】
一、領(lǐng)導(dǎo)力在員工發(fā)展中的體現(xiàn) 在企業(yè)或組織中,領(lǐng)導(dǎo)力的一個重要體現(xiàn)是對員工發(fā)展的關(guān)注。就像應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)提到的,能夠在下級需要的時候給予指導(dǎo)并幫助下級發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),是非常具有領(lǐng)導(dǎo)力的。領(lǐng)導(dǎo)與下屬雖是上下級關(guān)系,但部門的正常運作離不開下屬的支持
一、領(lǐng)導(dǎo)力背景圖的來源與多樣性 在當(dāng)今的視覺文化中,領(lǐng)導(dǎo)力背景圖有著豐富的來源。攝圖網(wǎng)提供了1749萬+的精品內(nèi)容,其中包括眾多領(lǐng)導(dǎo)力背景素材、背景圖片和底圖等,這些圖片均有版權(quán)可放心用于商業(yè)下載。千庫網(wǎng)也是領(lǐng)導(dǎo)力背景圖的重要來源之一,如
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性 領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇。它是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當(dāng)今時代,領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜而多元的概念,在不同的文化、組織和情境下有著不同的內(nèi)涵與要求。要探尋領(lǐng)導(dǎo)力的“圣經(jīng)”,我們需要從多本被廣泛認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力著作以及它們所闡述的法則中尋找答案。 一、《博恩崔西領(lǐng)導(dǎo)力圣經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)力法則 《博恩崔西領(lǐng)導(dǎo)力圣經(jīng)》
一、自我認(rèn)知類問題 在領(lǐng)導(dǎo)力筆試中,自我認(rèn)知類問題常常出現(xiàn)。這類問題旨在考察應(yīng)試者對自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、溝通方式以及應(yīng)對挑戰(zhàn)能力的了解。 例如,“在工作中,您更傾向于以何種方式與他人溝通?”答案可以是:我傾向于與他人進(jìn)行積極的溝通,喜歡傾聽他
一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵及多方面體現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)力是一種復(fù)雜且多維度的概念。它不是簡單等同于領(lǐng)導(dǎo)職位,雖然領(lǐng)導(dǎo)職位為領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)提供了合法化基礎(chǔ)、整合化資源和組織化力量等,但領(lǐng)導(dǎo)力更多地體現(xiàn)在非職位權(quán)力的運用上。例如,一個沒有職位的人在團(tuán)隊中能積極地影
一、領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)的基礎(chǔ):自我認(rèn)知與反思 自我認(rèn)知和自我反思是領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)的基石。一個領(lǐng)導(dǎo)者如果不了解自己,就難以有效地領(lǐng)導(dǎo)他人。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)通過反思自己的行為和決策,深入剖析自己的優(yōu)勢和劣勢。例如,在日常工作中,回顧自己處理團(tuán)隊沖突的方式,是采用
一、領(lǐng)導(dǎo)力與心理學(xué)的關(guān)聯(lián)基礎(chǔ) 領(lǐng)導(dǎo)力從本質(zhì)上講,是領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境中吸引和影響被領(lǐng)導(dǎo)者與利益相關(guān)者,并持續(xù)實現(xiàn)群體或組織目標(biāo)的能力。而心理學(xué)是研究人類心理活動和行為的科學(xué),兩者有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。 首先,領(lǐng)導(dǎo)力涉及對人的理解、激勵和引導(dǎo)