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問(wèn)題分析與解決  培訓(xùn)

課程背景： 
人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問(wèn)題的工作效能。 《問(wèn)題分析與解決》將幫助職業(yè)經(jīng)理人提升解決問(wèn)題的能力！教你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒毯涂茖W(xué)的方法找到問(wèn)題的答案！ 

課程收益： 
1、樹立問(wèn)題意識(shí)，領(lǐng)悟問(wèn)題與機(jī)會(huì)的關(guān)系 
2、獲得解決問(wèn)題所需的知識(shí)和技巧，掌握解決問(wèn)題的幾種工具和方法 
3、建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的系統(tǒng)思維 
4、培養(yǎng)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)分析及解決問(wèn)題的能力和快速制定決策的工作風(fēng)格 

授課形式： 
講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解） 
錄像觀看（通過(guò)精彩錄像片段欣賞，給于學(xué)員啟發(fā)） 
現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行*點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的） 
游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟） 
問(wèn)題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員） 

工具方法： 
潛在問(wèn)題分析4步法 
問(wèn)題思考架構(gòu) 
PDCA循環(huán)模式 
5W2H分析法 
5Why分析法 
問(wèn)題分析8D法 
解決成果呈現(xiàn)A3報(bào)告法

課程大綱
第一講：?jiǎn)栴}解決成敗關(guān)鍵：?jiǎn)栴}意識(shí)與思考技巧 
討論：?jiǎn)栴}解決專家是怎樣煉成的？ 
回憶你的一位好朋友“問(wèn)題者”他可能在企業(yè)管理中遇到困難或者曾向你提出個(gè)人生活煩惱 
寫下其中1個(gè)最困難的問(wèn)題，各組用大白紙書寫，匯總張貼墻壁上 
1、管理者層次不同，工作重點(diǎn)也不一樣 
2、看法決定方法（看待問(wèn)題的精神培養(yǎng)） 
3、問(wèn)題的常見類別 
4、傳統(tǒng)思維障礙產(chǎn)生的5個(gè)原因 
5、問(wèn)題的三個(gè)層級(jí)與思考架構(gòu) 
6、問(wèn)題的思考空間 
體驗(yàn)：T字的迷惑 
7、問(wèn)題思考盲點(diǎn)是怎樣產(chǎn)生的 
8、潛在問(wèn)題分析4步曲 
案例：一個(gè)外表現(xiàn)象引發(fā)的潛在問(wèn)題的分析 
風(fēng)馳公司決定通過(guò)廣告增加產(chǎn)品銷售量，廣告將會(huì)刊登在一些專業(yè)的雜志上，這些雜志上有專業(yè)權(quán)威人士的評(píng)論 
試對(duì)上述工作進(jìn)行潛在問(wèn)題的分析？ 

第二講：?jiǎn)栴}解決基礎(chǔ)常識(shí)：?jiǎn)栴}管理方法探討 
討論：有人說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題就是*的問(wèn)題”，這種說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)舉例分析。 
1、問(wèn)題意識(shí)定義 
2、問(wèn)題的三大類型剖析 
發(fā)生型問(wèn)題 
探索型問(wèn)題 
設(shè)定型問(wèn)題 
實(shí)例：工作中常規(guī)問(wèn)題分析 
3、人的問(wèn)題的四種發(fā)生類型 
4、問(wèn)題分析和解決的基本邏輯 
5、解決問(wèn)題的工作思路探討 
6、解決問(wèn)題的常用措施（三個(gè)層次） 
案例：阿里巴巴上班時(shí)間允許下屬離崗出去事件 
第三講：?jiǎn)栴}解決思維定勢(shì)：觀念與盲點(diǎn)限制 
1、問(wèn)題解決的基本觀念 
2、人心的四個(gè)區(qū)域（哈利視窗） 
3、問(wèn)題解決的限制（思想受限） 
4、問(wèn)題解決的自我要求 
5、實(shí)施對(duì)策三要項(xiàng) 
獲得上級(jí)或權(quán)威部門的批準(zhǔn) 
準(zhǔn)備應(yīng)急措施以處理緊急情況 
運(yùn)用群體決策加速認(rèn)同與接受 

第四講：?jiǎn)栴}分析解決有方：模式和工具 
1、模式之PDCA戴明循環(huán) 
2、PDCA循環(huán)模式（8個(gè)步驟） 
3、工具之5W2H分析法 
4、工具之5Why分析法八步走 
練習(xí)：請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)近期工作（或生活）中的問(wèn)題，至少連問(wèn)五個(gè)為什么找原因 
5、問(wèn)題分析8D步驟 
實(shí)操練習(xí)：?jiǎn)栴}分析與解決個(gè)案演練 
事由：出租屋內(nèi)，一日早晨，李兵正在水龍頭邊洗臉準(zhǔn)備上班，正在洗臉中，突然家中打來(lái)電話，于是把毛巾一掛就去里屋接電話，接完電話就去上班了。下午下班回家時(shí)發(fā)現(xiàn)家中全部被水淹了、放在地上的物品全都漂在水中。 
請(qǐng)用“問(wèn)題解決8D步驟”對(duì)此事件進(jìn)行分析，并制定相關(guān)計(jì)劃（8分鐘） 
第五講：?jiǎn)栴}解決方法應(yīng)用：實(shí)務(wù)演練 
實(shí)例演練： 
以小組為單位，交叉出題（5分鐘） 
各小組負(fù)責(zé)人抽題，定好題目后分組研討（10分鐘）按8D法做問(wèn)題分析（可結(jié)合PDCA、5why、5w2h等方法查找原因）然后選代表上臺(tái)演講（每名代表不超過(guò)3分鐘） 
實(shí)例演練：現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)分析 
第六講：?jiǎn)栴}解決成果呈現(xiàn)：解決成果A3報(bào)告書寫技巧 
1、報(bào)告書寫基本事項(xiàng)（種類） 
2、A3報(bào)告的書寫步驟 
明確書寫目的 
撰寫報(bào)告綱要 
決定版面設(shè)計(jì) 
撰寫報(bào)告內(nèi)容 
檢查校對(duì)資料

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