課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：劉子滔
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題思維方法培訓(xùn)
培訓(xùn)對象
所有人
【課程前言】
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，各式各樣的商品充實著市場，店鋪如雨后春筍般的冒出了一家又一家。在如今的企業(yè)競爭中，良好的終端運營系統(tǒng)不僅能夠有效的維持企業(yè)發(fā)展，而且能夠帶來巨大的經(jīng)濟效益，這是所有企業(yè)所希望的完美形態(tài)，但伴隨著企業(yè)的成長，企業(yè)在運行過程當(dāng)中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，而這些問題的發(fā)生，正是向我們敲響了警鐘，問題不解決，就勢必會造成員工在認(rèn)知上的不足、理解上的偏頗、思維上的定勢，從而在解決具體問題時就會產(chǎn)生障礙，對企業(yè)的發(fā)展形成阻礙，影響企業(yè)的發(fā)展。那么，在發(fā)現(xiàn)問題時，我們應(yīng)該怎么辦？
我們是否有對已經(jīng)發(fā)生的問題進(jìn)行深入分析？
如何通過分析問題找出應(yīng)對方法？
如何通過分析問題找出防止問題再次發(fā)生的方案？
您是否知道分析問題的方法？
【培訓(xùn)收獲】
學(xué)會如何進(jìn)行問題分析；
學(xué)會掌握分析問題的竅門；
了解分析問題的幾種方法；
明晰產(chǎn)生問題的原因；
學(xué)會尋求和運用資源；
【課程大綱】
第一章分析問題的正確心態(tài)與做法
目的：學(xué)會掌握科學(xué)的方法分析與總結(jié)問題
1、多項信息來源，避免單一
2、避免主觀固化，形成盲點
3、養(yǎng)成記錄思維的習(xí)慣
4、運用科學(xué)的方法，全面分析與總結(jié)
5、事實與意見要分開
6、經(jīng)常保持好奇心
第二章店鋪問題分析與總結(jié)
目的：學(xué)會掌握分析問題的竅門，，明晰產(chǎn)生問題的原因，了解分析問題的幾種方法
實操：
1、3W1H方法
WHAT——信息收集的內(nèi)容。
WHERE——信息收集的地點。
WHEN——信息收集的時間。
HOWMUCH——信息收集的數(shù)量。
工作流程圖：
（案例研討，分組競賽）
2、問題樹分析法（案例模擬）
問題樹的探索
（案例研討，分組競賽）
3、店面業(yè)績原理圖（案例模擬）
（案例研討，分組競賽）
4、魚骨圖分析法（案例模擬）
（案例研討，分組競賽）
5、有效運用會議的力量
成功會議中的4個角色
不成功會議的導(dǎo)致因素總結(jié)
會議的三個階段與七個過程
如何達(dá)成會議結(jié)論
達(dá)成結(jié)論的步驟
陳述技巧
三段式意見表達(dá)
重視活用數(shù)據(jù)
會議中提問的技巧
第三章總結(jié)回顧
1、學(xué)員提問
2、課程內(nèi)容的總結(jié)與回顧
問題思維方法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/315420.html
