課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)能力和管理課程
培訓(xùn)對(duì)象
項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目群經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、PMO成員、職能部門經(jīng)理、小組經(jīng)理等
課程大綱:
1、開班(30m)
課程期望互動(dòng)
課程安排介紹
通過游戲完成學(xué)員分組
公布小組競賽方案
2、項(xiàng)目經(jīng)理能力框架(PMCD)素質(zhì)模型(30m)
項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該具備的能力和行為的全局視圖
項(xiàng)目經(jīng)理所應(yīng)具備的知識(shí)能力、執(zhí)行能力、個(gè)人能力
項(xiàng)目經(jīng)理能力提升的路徑
3、項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練(90m)
領(lǐng)導(dǎo)力在項(xiàng)目管理中的重要性
項(xiàng)目經(jīng)理的四項(xiàng)關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)職能
視頻互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的誤區(qū)
視頻互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者如何面對(duì)逆境
視頻互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的模糊管理法
視頻互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的人性化管理
4、項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力訓(xùn)練(60m)
團(tuán)隊(duì)發(fā)展的一般規(guī)律——土庫曼團(tuán)隊(duì)發(fā)展模型
集中團(tuán)隊(duì)與虛擬團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
不同類型的團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略與方法
視頻互動(dòng):管理者如何識(shí)人用人
視頻互動(dòng):輔導(dǎo)下屬成長的技巧
視頻互動(dòng):建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化
5、項(xiàng)目經(jīng)理的激勵(lì)能力訓(xùn)練(60m)
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的策略
麥克利蘭的成就、親和與權(quán)利理論
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的系統(tǒng)性方法
項(xiàng)目經(jīng)理的激勵(lì)清單
視頻互動(dòng):錯(cuò)誤的激勵(lì)方法
視頻互動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的演講激勵(lì)
視頻互動(dòng):管理者的績效面談激勵(lì)
6、項(xiàng)目經(jīng)理人際關(guān)系溝通技術(shù)訓(xùn)練(90m)
溝通在項(xiàng)目管理中的重要性
認(rèn)識(shí)溝通障礙,培養(yǎng)具體的溝通技巧
虛擬團(tuán)隊(duì)中的溝通技術(shù)
對(duì)不同性格的人,采用不同的溝通方式
視頻互動(dòng):表達(dá)的藝術(shù)
視頻互動(dòng):電話溝通技巧
視頻互動(dòng):通過肢體語言判斷一個(gè)人
視頻互動(dòng):學(xué)會(huì)談判技巧
7、項(xiàng)目經(jīng)理建立與管理干系人關(guān)系訓(xùn)練(60m)
識(shí)別干系人
建立與干系人的關(guān)系
充分與干系人溝通
干系人管理工具與技術(shù):權(quán)利利益方格、力場分析、權(quán)利影響力矩陣
視頻互動(dòng):如何做好客戶管理
視頻互動(dòng):如何管理你的上司
8、項(xiàng)目經(jīng)理的決策能力訓(xùn)練(60m)
團(tuán)隊(duì)凝聚力在決策中的重要性
權(quán)利基礎(chǔ)
決策過程
決策制定清單
視頻互動(dòng):如何做決策
視頻互動(dòng):集體決策和科學(xué)決策
9、項(xiàng)目經(jīng)理的壓力與情緒管理訓(xùn)練(90m)
項(xiàng)目管理中固有的壓力源
功能失調(diào)組織帶來的壓力
經(jīng)理的個(gè)性和習(xí)慣帶來的壓力
項(xiàng)目經(jīng)理的壓力管理技巧
視頻互動(dòng):如何頂住壓力交付產(chǎn)品
視頻互動(dòng):緩解每天的壓力,做好情緒管理
視頻互動(dòng):如何留住核心員工
10、項(xiàng)目經(jīng)理的沖突管理訓(xùn)練(60m)
沖突的類型、產(chǎn)生的原因分析
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的沖突
項(xiàng)目生命周期中的沖突
托馬斯-吉爾曼沖突模型
建設(shè)沖突解決文化
視頻互動(dòng):了解80后和90后
視頻互動(dòng):處理沖突的技巧
視頻互動(dòng):如何保持冷靜的頭腦
11、項(xiàng)目經(jīng)理的危機(jī)管理訓(xùn)練(60m)
危機(jī)對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的影響
危機(jī)事件晤談
項(xiàng)目恢復(fù)經(jīng)理的職責(zé)
恢復(fù)計(jì)劃
項(xiàng)目失敗及項(xiàng)目收尾
給項(xiàng)目經(jīng)理的忠懇建議
視頻互動(dòng):如何處理團(tuán)隊(duì)人事危機(jī)
視頻互動(dòng):如何面對(duì)失敗
12、培訓(xùn)總結(jié)與回顧(30m)
小組派代表總結(jié)發(fā)言
你學(xué)到了什么?下一步該怎么做?
培訓(xùn)老師或組織方領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)品
集中答疑
備注:培訓(xùn)主題后面的標(biāo)注了該主題大致所需要的時(shí)間(分鐘),具體時(shí)間根據(jù)上課情況有所調(diào)整。
領(lǐng)導(dǎo)能力和管理課程
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/314651.html
已開課時(shí)間Have start time
- 隋繼周
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn) 文晰
- 從戰(zhàn)略執(zhí)行力到高效學(xué)習(xí)力 文晰
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- 管理者的角色重塑與領(lǐng)導(dǎo)力提 晏貴年
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- 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》——合 張紅領(lǐng)