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數(shù)字化人才戰(zhàn)略課程

【課程背景】
華為任正非說，一個人不管如何努力，永遠(yuǎn)也趕不上時代的步伐。只有組織起千百人一同奮斗，你站在上面，才摸得到時代的腳。我放棄做專家，而是做組織者。如果不能充分發(fā)揮各路英雄的作用，我將一事無成。
企業(yè)競爭的內(nèi)核，是關(guān)于組織和人才管理能力的競爭。每次組織排兵布陣與人才變動都會影響到業(yè)務(wù)的開展。目前企業(yè)在人才管理和人才發(fā)展中存在以下痛點(diǎn)：
1.缺少組織戰(zhàn)略和人才規(guī)劃，人才數(shù)量質(zhì)量結(jié)構(gòu)與公司發(fā)展與業(yè)務(wù)要求不匹配
2.沒有建立人才梯隊(duì)，青黃不接，流失后很難快速補(bǔ)充
3.人才供應(yīng)不能穩(wěn)定持續(xù)，供應(yīng)不足或冗員過重
4.業(yè)務(wù)高手只想干業(yè)務(wù)，對加速培養(yǎng)人才梯隊(duì)沒有興趣
5.缺少系統(tǒng)的人才管理方法工具，眉毛胡子一把抓，事倍功半
6.沒有建立人才留用激勵機(jī)制，調(diào)遣困難，離職率高，用心培養(yǎng)打了水漂
任正非說，“對人才進(jìn)行管理的能力，是企業(yè)的核心競爭力”。做好組織建設(shè)與人才發(fā)展，不僅能凝聚人心，還能建構(gòu)組織競爭力，形成公司人才護(hù)城河和品牌效應(yīng)。

【課程收益】
1.幫助業(yè)務(wù)管理者和HR系統(tǒng)掌握建設(shè)與人才發(fā)展的硬核技能，比如組織戰(zhàn)略模型、人才培養(yǎng)路徑，人才盤點(diǎn)、培養(yǎng)任用等方法
2.通過分析優(yōu)秀組織的組織戰(zhàn)略與人才培養(yǎng)發(fā)展體系案例，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會根據(jù)公司實(shí)際戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展階段，構(gòu)建自有的組織和人才戰(zhàn)略
3.在組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略落地過程中，掌握一套方法工具，掌握推動關(guān)鍵人才發(fā)展的方法，建立高效的運(yùn)營機(jī)制和支持體系

【適合對象】
董事長、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、中高層管理者、CHO、人力資源總監(jiān)
想要快速提升組織管理和人才培養(yǎng)能力的HRM、LD、TD、COE、HRBP、內(nèi)訓(xùn)師，在組織中推動落地和實(shí)施人才發(fā)展項(xiàng)目需求的伙伴

【課程特色】
1.不僅是一門課程，更是一套充分驗(yàn)證成功的人才管理與發(fā)展體系和方法論
2.實(shí)操案例豐富詳實(shí)，幫助快速掌握七步搭建人才管理與發(fā)展體系的技術(shù)方法
3.配套功能豐富的工具包、學(xué)習(xí)資料，幫助您持續(xù)實(shí)踐，刻意訓(xùn)練形成習(xí)慣
4.學(xué)習(xí)方法豐富，互動研討、經(jīng)驗(yàn)分享、案例研討、點(diǎn)評反饋，促動理解應(yīng)用

【課程設(shè)計與內(nèi)容大綱】
第一單元驅(qū)動力：商業(yè)成功關(guān)鍵六要素
1.南極探險的故事
2.化繁為簡，認(rèn)識商業(yè)本質(zhì)
3.商業(yè)成功的6大關(guān)鍵要素
4.組織驅(qū)動商業(yè)成功的底層邏輯
案例分析：某公司經(jīng)營邏輯與組織戰(zhàn)略分析

第二單元頂層設(shè)計：驅(qū)動戰(zhàn)略、促動業(yè)務(wù)
1.從業(yè)務(wù)能力到組織能力
2.組織戰(zhàn)略邏輯層次
3.組織戰(zhàn)略模型及工具應(yīng)用
4.從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略模型*實(shí)踐
5.關(guān)鍵爆破：搭建人才供應(yīng)鏈
5.數(shù)字化人才戰(zhàn)略與人才生命周期管理
案例分析：某公司人才供應(yīng)鏈建設(shè)
工具應(yīng)用：人才戰(zhàn)略規(guī)劃頂層設(shè)計模型

第三單元重要支柱
1：搭建學(xué)習(xí)成長路徑圖
1.構(gòu)建能力標(biāo)準(zhǔn)
2.繪制成長路徑
3.設(shè)計學(xué)習(xí)地圖
4.搭建培養(yǎng)計劃
案例分析：A公司筑夢計劃與設(shè)計PM認(rèn)證體系
案例分析：B集團(tuán)關(guān)鍵崗位成長路徑與學(xué)習(xí)地圖

第四單元重要支柱2：建立后備梯隊(duì)培養(yǎng)體系
1.后備梯隊(duì)發(fā)展挑戰(zhàn)
2.后備高潛人才梯隊(duì)培養(yǎng)策略
3.管培生梯隊(duì)人才培養(yǎng)
4.搭建專業(yè)崗位分級培訓(xùn)體系
案例分析：LH后備梯隊(duì)訓(xùn)練計劃

第五單元重要支柱3：關(guān)鍵崗位專業(yè)技能認(rèn)證與矩陣盤點(diǎn)
1.確認(rèn)關(guān)鍵崗位
2.職業(yè)技能與資格認(rèn)證
3.團(tuán)隊(duì)技能矩陣盤點(diǎn)
案例分析：某公司管理團(tuán)隊(duì)管理成熟度盤點(diǎn)
案例分析：某公司關(guān)鍵崗位專業(yè)技能認(rèn)證

第六單元核心技能1:快速搭建人才標(biāo)準(zhǔn)
1.核心關(guān)鍵崗位識別
關(guān)鍵崗位分析流程
關(guān)鍵崗位識別矩陣
關(guān)鍵人才崗位價值澄清
2.搭建能力模型
3.梳理任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系
4.公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)落地與應(yīng)用
案例分析：某公司任職資格標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)操
工具應(yīng)用：任職資格體系應(yīng)用指引

第七單元核心技能2：精準(zhǔn)執(zhí)行人才評鑒
1.人才測評技術(shù)
2.人才評鑒矩陣
3.360人才評價應(yīng)用
4.人才評鑒報告
案例分析：某公司人才測評實(shí)操與關(guān)鍵要點(diǎn)解讀
工具應(yīng)用：基于業(yè)務(wù)的人才測評維度及邏輯
案例分析：《人才測評工具：知識與能力》
案例分析：《人才測評工具：潛力與個性》

第八單元核心技能3：高效組織人才盤點(diǎn)
1.組織與人才盤點(diǎn)策略選擇
2.人才盤點(diǎn)工具看板
3.人才盤點(diǎn)實(shí)施流程
4.人才盤點(diǎn)九宮格應(yīng)用
5.人才盤點(diǎn)結(jié)果校準(zhǔn)
6.人才戰(zhàn)略會議組織
7.人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用
案例分析：某公司人才盤點(diǎn)過程實(shí)操
工具應(yīng)用：基于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)的人才盤點(diǎn)工具
案例分析：暗潮涌動的STR戰(zhàn)略性人才會議
案例分析：A公司人才盤點(diǎn)報告
工具練習(xí)：人才盤點(diǎn)結(jié)果應(yīng)用落地指引

第九單元核心技能4：有效實(shí)現(xiàn)人才加速
1.人才分類管理策略
2.構(gòu)建人才池
3.關(guān)鍵崗位人才加速計劃
4.IDP(個人發(fā)展計劃)規(guī)劃
輪崗設(shè)計落地
導(dǎo)師制應(yīng)用落地
行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計
案例分析：A公司的職業(yè)發(fā)展路徑與學(xué)習(xí)地圖
案例分析：標(biāo)桿公司管培生加速計劃實(shí)操
案例分析：某公司項(xiàng)目總經(jīng)理人才加速計劃
工具練習(xí)：IDP規(guī)劃與輔導(dǎo)指引
小組討論：如何設(shè)計管培生培養(yǎng)體系？

第十單元機(jī)制保障：關(guān)鍵人才的激勵保留
1.人才保留邏輯
2.人才激勵體系建設(shè)
3.人才使用策略
4.人才留存策略
5.人才戰(zhàn)略的成功公式
案例分析：某公司人才保留策略與激勵體系
小組討論：制定關(guān)鍵人才保留策略

第十一單元課程總結(jié)
1.課程總結(jié)
2.課后行動計劃

數(shù)字化人才戰(zhàn)略課程