課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程
課程背景及收益
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)贏得績(jī)效中常常面臨?
如何制定清晰的目標(biāo)、并高效應(yīng)用管理時(shí)間?
如何對(duì)管理工作進(jìn)行復(fù)盤、反思,并制定贏得績(jī)效的策略和方法?
團(tuán)隊(duì)發(fā)展處在不同階段、面臨不同的挑戰(zhàn)和突破,如何調(diào)整自己靈活應(yīng)對(duì)?
團(tuán)隊(duì)成員怎樣能凝聚在一起,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提升積極的工作氛圍。
課程收益
認(rèn)知和了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并作出有意義的調(diào)整;
應(yīng)用教練工具視覺(jué)化分析管理現(xiàn)狀,并制定下一步 贏得績(jī)效的管理策略;
掌握制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法,并清晰規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間投資*化
能夠通過(guò)教練工具,輔導(dǎo)培育下屬,并促使團(tuán)隊(duì)成員溝通更加順暢,更為團(tuán)結(jié)凝聚。
課程學(xué)習(xí)計(jì)劃
導(dǎo)入
介紹課程目標(biāo)
成立學(xué)習(xí)小組「*實(shí)踐分享會(huì)」
初步了解教練
模塊一 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:認(rèn)識(shí)不同領(lǐng)導(dǎo)模式的影響力
1、認(rèn)知五種不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)模式
2、教練對(duì)話:了解自己的領(lǐng)導(dǎo)模式的優(yōu)劣勢(shì)
3、擬定行動(dòng)計(jì)劃:提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行動(dòng)
模塊二 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:復(fù)盤管理規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)力
1、了解領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的八個(gè)經(jīng)典維度:
2、視覺(jué)化領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)狀(評(píng)估)
3、教練對(duì)話:管理復(fù)盤與規(guī)劃「平衡輪」
4、擬定行動(dòng)計(jì)劃之:復(fù)盤管理規(guī)劃未來(lái)
模塊三 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:清晰目標(biāo)的高效時(shí)間管理力
1、目標(biāo)的意義和價(jià)值
2、從目標(biāo)到行動(dòng)的意義
3、教練對(duì)話 「基于目標(biāo)的管理行動(dòng)排序」
4、擬定行動(dòng):排序成果
模塊四 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力之:激活團(tuán)隊(duì)員工溝通協(xié)作力
1、解析培育發(fā)展員工的管理行動(dòng)
2、評(píng)估培育員工的行動(dòng)落地
3、教練對(duì)話:培育發(fā)展員工的策略
4、從激活個(gè)人到激活團(tuán)隊(duì)
5、教練對(duì)話:溝通交響樂(lè)
6、擬定行動(dòng):溝通交響樂(lè)反饋記錄
總結(jié)
學(xué)習(xí)回顧
梳理我的教練型領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建成果
分享學(xué)習(xí)之后的行動(dòng)計(jì)劃
教練型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/302375.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳文冬
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