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結(jié)構(gòu)化思維高效表達(dá)課程

【課程背景】
想得清楚，講得明白。這是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人對(duì)自己和下屬的期望。
在工作難免需要應(yīng)對(duì)月度/季度/年度工作總結(jié)、述職、解決方案匯報(bào)、請(qǐng)示匯報(bào)、對(duì)客方案演示等匯報(bào)場景。為什么有人連續(xù)一周爆肝也寫不出像樣的PPT，別人幾個(gè)小時(shí)就寫好報(bào)告關(guān)機(jī)下班？為什么有人口若懸河，卻始終說不明白，而別人則三言兩語就直中要害、深得人心？究其原因，是在于傳遞信息時(shí)能否構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。
表達(dá)的問題只是表象，思維的能力才是根本。思維沒有結(jié)構(gòu)，表達(dá)就會(huì)“亂”；思考沒有結(jié)果，匯報(bào)就會(huì)沒有內(nèi)容。這樣的表現(xiàn)，在公司內(nèi)部會(huì)造成信息溝通和決策效率不高；如果在面對(duì)外部客戶情況下影響公司和產(chǎn)品的形象。
“結(jié)構(gòu)化思維”可以幫助我們?cè)跍贤ū磉_(dá)時(shí)做到邏輯清晰、重點(diǎn)突出，在紛雜的事務(wù)和數(shù)據(jù)中抓住重點(diǎn)，將看似復(fù)雜無序的信息梳理清晰的脈絡(luò)，方案匯報(bào)時(shí)征服聽眾贏得支持，有條不紊的推行工作計(jì)劃。如果全員普及必將提升整個(gè)組織的工作效率。

【課程收益】
掌握結(jié)構(gòu)化思維的掌握結(jié)構(gòu)性思考的4個(gè)要點(diǎn)，并靈活應(yīng)用；
掌握結(jié)構(gòu)性思考的縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)，讓思考和表達(dá)有理有據(jù)；
快速掌握根據(jù)不同場景匯報(bào)技巧，應(yīng)對(duì)“說兩句”、“講三點(diǎn)”的突發(fā)情況
提升結(jié)構(gòu)化思維能力，讓思考問題更加系統(tǒng)和全面；
提高思考與表達(dá)的邏輯性，使文字表達(dá)、口頭表達(dá)能夠結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，清晰有力，拿到結(jié)果。

【課程對(duì)象】
公司中基層管理人員、部門骨干、業(yè)務(wù)精英、高潛人才等

【課程大綱】
一、導(dǎo)入篇
1、初識(shí)結(jié)構(gòu)化思維
無結(jié)構(gòu)難表達(dá)
結(jié)構(gòu)化思維在生活中的應(yīng)用
2、結(jié)構(gòu)化思維兩大特點(diǎn)
利他性
講理性
3、結(jié)構(gòu)化思維的理念
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先總結(jié)后具體 先論點(diǎn)后論據(jù)
先結(jié)論后原因 先結(jié)果后過程

二、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維
1、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
論：結(jié)論先行
證：上下對(duì)應(yīng)
類：分類清楚
比：排序邏輯
2、結(jié)構(gòu)化思維接受信息的步驟
識(shí)別：事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
對(duì)應(yīng)：事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
結(jié)構(gòu)：畫出結(jié)構(gòu)圖
表達(dá)：信息的主要內(nèi)容

三、縱向結(jié)構(gòu)搭框架
1、自上而下的疑問回答
設(shè)定場景
確定主題
設(shè)想問題
回答問題
2、自下而上的概括總結(jié)
識(shí)別：沒有內(nèi)容的主題句
羅列：內(nèi)容要點(diǎn)
概括：總結(jié)形成主題句

四、橫向結(jié)構(gòu)盤邏輯
1、演繹論證結(jié)構(gòu)
演繹論證的標(biāo)準(zhǔn)式
演繹論證的常見式
2、歸納論證結(jié)構(gòu)
排序的三種方式
分類的MECE原則
3、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
演繹與歸納的推理過程對(duì)比
演繹論證的利弊
歸納論證的利弊

五、序言結(jié)構(gòu)選開場
1、故事序言四要素
S:背景
C:沖突
Q:疑問
A:回答
2、常見的四種模式
標(biāo)準(zhǔn)式
開門見山式
突出憂患式
突出信心式

六、情境模型得人心
1、常見的目的場景
如何匯報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度
如何匯報(bào)報(bào)告變故
如何匯報(bào)支援訴求
如何匯報(bào)征求意見
2、常見的受眾偏好
指揮型
影響型
支持型
思考型
3、常見的即興模型
領(lǐng)導(dǎo)讓我“說兩句”
我是領(lǐng)導(dǎo)“講三點(diǎn)”

結(jié)構(gòu)化思維高效表達(dá)課程