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崗位體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)

培訓(xùn)背景：
崗位管理是人力資源管理的基礎(chǔ)和前提。解決用工身份問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“同工同酬，同崗?fù)剑?jī)同獎(jiǎng)”的公平管理體系，都需要優(yōu)化崗位管理。
崗位管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到崗位梳理、崗位分析、崗位評(píng)估和崗位能力模型構(gòu)建。建立規(guī)范的崗位體系，制定清晰的崗位說(shuō)明書(shū)，對(duì)各崗位相對(duì)價(jià)值進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，建立基于崗位序列的能力素質(zhì)模型，有助于人才的招聘、培訓(xùn)、人才調(diào)配和使用標(biāo)準(zhǔn)的建立，為人力資源的優(yōu)化配置提供依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資本的價(jià)值管理，提高人力資源管理對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度。
本次培訓(xùn)結(jié)合各公司以往實(shí)施過(guò)程中成功案例和存在的問(wèn)題，講述實(shí)操性的流程、工具和方法，從而指導(dǎo)今后的人力資源管理工作。

培訓(xùn)目的：
1、幫助學(xué)員了解崗位體系管理、整體性人力資源管理的體系構(gòu)架，形成崗位管理的系統(tǒng)性思維；
2、幫助學(xué)員掌握崗位梳理的方法，建立科學(xué)的崗位體系；
3、幫助學(xué)員掌握崗位分析的方法，形成標(biāo)準(zhǔn)化的崗位說(shuō)明書(shū)
4、幫助學(xué)員掌握定崗定員定編的方法，指導(dǎo)三定方案的制定與實(shí)施
5、幫助學(xué)員掌握崗位價(jià)值評(píng)估的方法，指導(dǎo)職等職級(jí)體系的建立和完善
6、幫助學(xué)員掌握能力素質(zhì)模型的構(gòu)建方法，為招聘和培訓(xùn)、人才測(cè)評(píng)提供依據(jù)。

培訓(xùn)對(duì)象：
負(fù)責(zé)勞動(dòng)組織管理人員，

培訓(xùn)方法：
教案講授，案例分析，情景互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)演練，專(zhuān)題研討，問(wèn)題解答

培訓(xùn)大綱：
第一部分：4P整體性人力資源管理系統(tǒng)
一、戰(zhàn)略性人力資源管理（整體性與一體化）
二、什么是4P人力資源管理模式
三、人力資源管理各模塊的地位和內(nèi)在邏輯關(guān)系
四、四位一體管理模式的意義

第二部分：崗位梳理
一、什么是崗位梳理
二、崗位族群的劃分
三、崗位體系劃分案例介紹
四、如何定崗
1、定崗方法
2、定崗流程
五、如何定編
1、定編方法
2、定編流程

第三部分：崗位分析
一、崗位分析的要素
二、崗位分析在組織管理中的作用
三、崗位分析模型
四、崗位分析的原則
五、崗位分析需要搜集的信息及其來(lái)源
六、崗位說(shuō)明書(shū)的結(jié)構(gòu)與樣式
七、崗位描述的內(nèi)容
八、崗位分析的方法及其案例介紹
九、各種分析方法比較
十、崗位分析的組織與實(shí)施

第四部分：崗位評(píng)估
一、崗位評(píng)估的定義與作用
二、崗位評(píng)估的步驟
三、崗位評(píng)價(jià)的信息收集
四、崗位評(píng)估的方法及其優(yōu)缺點(diǎn)比較
五、美世與海氏IPE評(píng)估法介紹
六、崗位評(píng)估的實(shí)施操作
1、如何選取典型崗位
2、如何設(shè)計(jì)評(píng)估要素
3、如何設(shè)計(jì)要素權(quán)重
4、如何確定點(diǎn)幅
5、如何確定評(píng)估專(zhuān)家
6、如何組織評(píng)估實(shí)施
7、如何進(jìn)行崗位并靠
8、如何確定職等職級(jí)

第五部分：能力素質(zhì)模型構(gòu)建
一、國(guó)內(nèi)對(duì)能力素質(zhì)模型構(gòu)建的方案舉例
二、能力素質(zhì)模型與崗位勝任力
三、能力模型的構(gòu)建方法
四、素質(zhì)模型的構(gòu)建方法
五、能力模型和素質(zhì)模型在人力資源管理中的應(yīng)用
六、能力素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的構(gòu)建方法
七、能力素質(zhì)認(rèn)證方法

崗位體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)