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東莞領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程大綱

課程背景
認(rèn)識人、了解人，無所不能；做對人、跟對人，錦繡前程；用對人、育對人，基業(yè)長存；讀懂自己和他人，做卓越領(lǐng)導(dǎo)人。 大到國家，小到企業(yè)、家庭、自己，無不因人而成敗，而識人、用人就成為重中之重。國家因賢才而壯大，企業(yè)因賢才而發(fā)展，自己因認(rèn)識賢才而成就事業(yè)。身處社會之中，茫茫人海想成就事業(yè)，必須有人相助，孤家寡人何以能創(chuàng)造價值。“冰鑒的謀略”是綜合了曾國藩《冰鑒》，三國劉劭《人物志》與傳統(tǒng)相法精華而成，從見面、眼、眉、鼻、口、性格、言談、聲音、舉止、氣度、氣色等多個方面來考察辨別。從理論到實用并結(jié)合大量的例題引證，使您迅速了解您周圍的人才，團(tuán)結(jié)可以團(tuán)結(jié)的所有人才，去愚才而識賢才辨邪正，使您的企業(yè)壯大發(fā)展，使您的人生輝煌！人才強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，人才戰(zhàn)爭的時代已到來，人是決定企業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵，是生產(chǎn)力諸要素中最活躍的因素，也是企業(yè)最核心的競爭力。有人說一般人學(xué)會識人即可，聰明人學(xué)會用人則妙，而天才、大才、領(lǐng)導(dǎo)之才就一定要學(xué)會管人之道。識人有技巧，用人講謀略，管人有方法，留人有手段。 作為管理者，“得人才得天下，失人才失天下”，管理不是蠻干，管理需要技巧。在管理中除了選對合適的人才之外，還需要運(yùn)用優(yōu)秀的管理工具有效地留住人才，*化地發(fā)揮人才的潛能。選人是用人的基礎(chǔ)，用人和留人又是相輔相成的，而將人才留下才最終修成正果。古人云：“千兵易找，一將難求”，管理者怎樣才能選拔并留住優(yōu)秀人才為自己所用呢？本課程結(jié)合易經(jīng)面相學(xué)助您尋找全面解決方案

課程收益
國學(xué)的識人術(shù)如何在團(tuán)隊建設(shè)中運(yùn)用；
改善團(tuán)隊溝通及管理能力；
部門之間的協(xié)作與溝通能力；
對企業(yè)管理的角色有清晰的認(rèn)知；

課程綱要
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——御人之道
.愛才惜才
1、識人
2、知人
3、愛才
4、育才
5、執(zhí)行力
6、留人
7、包容力
.修己達(dá)人
漢書：什么叫管理（子路問孔子）
案例分享：荀子
.寬以待人
【能行五者于天下，為仁矣】
【恭、寬、信、敏、惠】
荀子-王霸

第二單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——察人之道
.只有知人,才能善任
.知人需要個過程
路不險，則無以知，馬之良；
任不重，則無以知，人之才。
歲不寒，無以知，松柏
事不難，無以知，君子。
.術(shù)數(shù)-五術(shù)
1、山
2、醫(yī)
3、命
4、相
5、卜
.面相管理學(xué)的介紹
1、曾國藩【冰鑒】
2、古人觀鑒人才
現(xiàn)場案例說明，學(xué)員互動

第三單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——臉上密碼
.大清皇朝歷朝天子
.臉上密碼(一)
1、天
2、人
3、地
.臉上密碼(二)
1、聰明
2、企圖心
3、語言
4、執(zhí)行力
5、責(zé)任
6、耐力
.臉上密碼(三)
1、眼到
2、手到
3、口到
4、心到

第四單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——察人之術(shù)
.神
.形
.氣
.色
第五單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——溝通管理
.溝通形式
1、單向溝通
2、雙向溝通
3、正式溝通
4、非正式溝通
.溝通的三要素
心態(tài)   關(guān)心   主動
.溝通方向及技巧
上行溝通
下行溝通
平行溝通

第六單元：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——自我省思
.我入錯行了嗎
工作適合我嗎
我適合創(chuàng)業(yè)嗎
我適合什么樣的工作
.領(lǐng)導(dǎo)&管理
用人不疑，疑人不用
領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵
現(xiàn)場演練  講師點(diǎn)評
經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，根據(jù)每個小組的表現(xiàn)評選最優(yōu)秀的團(tuán)隊，給予神奇小禮物鼓勵。同時，請各位學(xué)員對老師這兩天的培訓(xùn)給予評分以及總結(jié)，建議。

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