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一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與重要性

領(lǐng)導(dǎo)力是一種特殊的人際影響力，在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者和成員共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向著目標(biāo)前進(jìn)。它不同于管理，管理側(cè)重于執(zhí)行，而領(lǐng)導(dǎo)力更強(qiáng)調(diào)決策、激勵(lì)以及激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員熱情與想象力的能力。在這個(gè)快速變動(dòng)的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性愈發(fā)凸顯。例如，99%的管理者存在自信心不夠強(qiáng)、目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大等問題，這表明提升領(lǐng)導(dǎo)力是眾多管理者的迫切需求。從杰克?韋爾奇所說的“要領(lǐng)導(dǎo)，而不是管理”，到卡耐基機(jī)構(gòu)總裁史都·雷文提出的“未來，領(lǐng)導(dǎo)將取代管理”，都體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力在現(xiàn)代組織中的關(guān)鍵地位。

二、視頻素材中的領(lǐng)導(dǎo)力理論

1. 知名人士演講中的領(lǐng)導(dǎo)力理論
2. 西蒙·斯涅克用“黃金”圓圈模型闡釋激勵(lì)人心的領(lǐng)袖力。他通過蘋果公司、馬丁?路德?金和萊特兄弟成功的例子，指出領(lǐng)袖素質(zhì)的根本來源是回答“為什么”，即明確前進(jìn)的偉大愿景和原因。同時(shí)，他以蒂沃?jǐn)?shù)碼錄像機(jī)為例說明缺乏這種領(lǐng)袖力會(huì)導(dǎo)致失敗，盡管蒂沃打贏官司股價(jià)上漲3倍，但仍在掙扎。
3. 斯坦利·麥克里斯特爾分享了軍隊(duì)服務(wù)數(shù)十年后的領(lǐng)導(dǎo)能力經(jīng)驗(yàn)，探討了在不同年齡和技術(shù)背景人群中建立分享意識(shí)、樹立共同目標(biāo)意識(shí)并保證超強(qiáng)執(zhí)行力，以及通過聆聽和學(xué)習(xí)解決可能存在的失敗等問題。
4. 麗貝卡·薩克斯在演講中分享了大腦如何理解他人想法和評判他人行為的科學(xué)研究，這有助于人們將察覺他人想法和動(dòng)機(jī)這種能力轉(zhuǎn)化為提升領(lǐng)導(dǎo)力的助力。
5. 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程中的理論
6. 像“五維領(lǐng)導(dǎo)力提升課程”注重培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)與崗位價(jià)值認(rèn)識(shí)，傳授“個(gè)人 - 團(tuán)隊(duì) - 組織”領(lǐng)導(dǎo)力提升方法以及下屬管理技巧。這有助于全面掌握作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的職業(yè)化能力及素養(yǎng)。

三、視頻素材中的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)與行為
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的十二個(gè)主要品質(zhì)，如自我激勵(lì)、對公平保持敏銳等。領(lǐng)導(dǎo)者的七條基本行為等都是在實(shí)踐中需要不斷踐行的。例如，領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則影響他人，印度圣雄甘地就認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)就是以身作則來影響他人。
3. 瓦倫.本靈斯研究發(fā)現(xiàn)，*最杰出和成功的領(lǐng)導(dǎo)者有四種共有的能力：令人折服的遠(yuǎn)見和目標(biāo)意識(shí)、能清晰表達(dá)這一目標(biāo)使下屬明確理解、對這一目標(biāo)的追求表現(xiàn)出一致性和全身心的投入、了解自己的實(shí)力并以此作為資本。
4. 團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)方面的經(jīng)驗(yàn)
5. 在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方面，有多種方法。例如，領(lǐng)導(dǎo)者常用的三種激勵(lì)法，恐懼激勵(lì)法遵循5個(gè)原則，人性激勵(lì)法有5個(gè)法寶?，F(xiàn)在人們最需要領(lǐng)導(dǎo)者給予豐富的“人性激勵(lì)”、足夠的“金錢激勵(lì)”和最少的“恐懼激勵(lì)”。海爾·羅森布魯斯和黛安·華德士在《顧客第一》中提到，要服務(wù)好顧客，首先要把員工放在第一優(yōu)先，只有當(dāng)員工感受到被珍視，才會(huì)真誠對待顧客。
6. 在團(tuán)隊(duì)管理上，如合理分配工作（委托工作）提高團(tuán)隊(duì)效率，這是提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之一。像快速提高領(lǐng)導(dǎo)力的十個(gè)方法中的委托工作，合理分配工作可以讓團(tuán)隊(duì)成員各盡其能，提高整體效率。

四、如何利用視頻素材提升領(lǐng)導(dǎo)力

1. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力理論
2. 通過觀看視頻素材中的理論講解，深入理解領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)。例如，反復(fù)觀看西蒙·斯涅克關(guān)于“黃金”圓圈模型的演講視頻，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)袖力中愿景的重要性，從而在自己的領(lǐng)導(dǎo)工作中能夠明確目標(biāo)，給團(tuán)隊(duì)成員一個(gè)清晰的“為什么”。
3. 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程視頻，系統(tǒng)地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)體系。按照“五維領(lǐng)導(dǎo)力提升課程”的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)自己的職業(yè)化心態(tài)、崗位價(jià)值認(rèn)識(shí)等方面的能力。
4. 借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
5. 從視頻中領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)與行為案例中汲取經(jīng)驗(yàn)。比如學(xué)習(xí)那些成功領(lǐng)導(dǎo)者的自我激勵(lì)、以身作則等品質(zhì)，在日常工作中不斷修煉自己。像圣雄甘地以身作則的故事，可以激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中樹立良好的榜樣。
6. 在團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)方面，借鑒視頻中的經(jīng)驗(yàn)。如學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的激勵(lì)法，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)。按照海爾·羅森布魯斯和黛安·華德士的理念，重視員工的感受，把員工放在優(yōu)先位置，從而更好地激勵(lì)員工，提升團(tuán)隊(duì)的整體績效。

總之，豐富的領(lǐng)導(dǎo)力視頻素材為想要提升領(lǐng)導(dǎo)力的人們提供了多方面的學(xué)習(xí)資源。無論是領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)，還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都可以從這些視頻素材中獲取，只要善于學(xué)習(xí)和借鑒，就能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。