領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)管理、組織行為學(xué)等領(lǐng)域中一個至關(guān)重要的概念。在日常生活中，不少人感覺領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，但這種觀點其實是一種誤解。
一、對領(lǐng)導(dǎo)力是天生的觀點的誤解來源
很多時候，我們看到有些人在很小的時候就展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)才能，例如在小伙伴中自然而然成為中心人物，能夠號召大家一起完成任務(wù)，并且總有幾個人愿意追隨他。這種現(xiàn)象容易讓人們覺得領(lǐng)導(dǎo)力是一種與生俱來的天賦。在學(xué)校里也經(jīng)常有這樣的情況，從幼兒園到大學(xué)，總有一些同學(xué)在遇到問題時敢于站出來解決，在爭議或糾紛面前能夠引領(lǐng)大家，給出明確方向。他們這種表現(xiàn)似乎是一種本能，不需要后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，這進一步加深了人們對領(lǐng)導(dǎo)力是天生的這一錯誤認知。
二、領(lǐng)導(dǎo)力可后天習(xí)得的證據(jù)
現(xiàn)代研究表明，領(lǐng)導(dǎo)力并非是天生的。領(lǐng)導(dǎo)力研究專家馬丁·拉尼克通過雙胞胎研究發(fā)現(xiàn)，遺傳因素僅占30%，而另外70%是后天習(xí)得。這一研究有力地反駁了領(lǐng)導(dǎo)力與生俱來的觀點。在實際生活中，我們也可以看到很多例子。比如*教育家陶行知任校長時對待用石塊砸人的王友同學(xué)的教育方式，他通過獎勵的方式引導(dǎo)王友認識錯誤，這體現(xiàn)了陶行知高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而這種藝術(shù)并非是天生就有的，是陶行知在長期的教育實踐和對教育理念的深入理解中形成的。
從理論上來說，領(lǐng)導(dǎo)力是一種技能。只要掌握科學(xué)方法并勤加練習(xí)，每個人都有機會習(xí)得這一技能。就像學(xué)習(xí)一門外語或者一種樂器一樣，雖然有些人可能在開始的時候有一些天賦上的優(yōu)勢，但只要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量的練習(xí)，都能夠達到一定的水平。對于領(lǐng)導(dǎo)力而言，同樣如此。例如在企業(yè)管理中，很多管理者并非一開始就具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，而是在不斷處理各種團隊事務(wù)、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的過程中逐漸培養(yǎng)起來的。
三、如何后天培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
首先，自我認知和自我管理是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要基礎(chǔ)。就像《經(jīng)理人參閱:領(lǐng)導(dǎo)力提升》一書中所強調(diào)的，領(lǐng)導(dǎo)者要先認清自己的優(yōu)劣勢，然后將這些特質(zhì)轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)力。一個連自己都管不好的人，很難想象他能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)他人。例如，一個缺乏時間管理能力、情緒控制能力的人，在領(lǐng)導(dǎo)團隊時往往會出現(xiàn)混亂的局面。只有當(dāng)自己在各個方面都能夠做到自律、有序時，才能夠為團隊樹立榜樣，進而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。
其次，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力需要掌握領(lǐng)導(dǎo)力的核心技能要素并勤加練習(xí)。例如*哈佛大學(xué)教授約翰.科特總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者必須的4個基本素質(zhì)：超常的雄心壯志、超常的膽量智力和謀略、超出常人的良好心態(tài)、良好的人品。這些素質(zhì)并不是天生就有的，需要在日常生活和工作中有意識地去培養(yǎng)。在工作中，積極承擔(dān)責(zé)任、勇于面對挑戰(zhàn)、善于思考解決問題的策略等都是培養(yǎng)這些素質(zhì)的途徑。
再者，要注重在實踐中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。在團隊項目中，主動參與項目的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作，通過與團隊成員的互動，不斷提高自己的影響力和決策能力。在這個過程中，還需要不斷地學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗，無論是成功的經(jīng)驗還是失敗的經(jīng)驗，都能夠為自己的領(lǐng)導(dǎo)力提升提供有益的參考。
總之，領(lǐng)導(dǎo)力不是某些人的專利，不是天生就被賦予的特殊能力。雖然有些人可能在早期表現(xiàn)出一定的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，但這并不意味著領(lǐng)導(dǎo)力是天生的。通過后天的學(xué)習(xí)、實踐和自我修煉，每個人都有機會成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標。
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