根據(jù)上述職責(zé)描述，市財(cái)政局下設(shè)了二十個(gè)職能處室，均為正科級(jí)單位。這些處室在財(cái)政政策研究、預(yù)算編制、國(guó)庫(kù)管理、采購(gòu)等關(guān)鍵領(lǐng)域承擔(dān)重要職責(zé)。具體內(nèi)容如下：
一、辦公室（掛“政策研究室”牌子）
負(fù)責(zé)局內(nèi)的日常政務(wù)工作，包括文稿起草、政策研究、信息宣傳等，并協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)制度建設(shè)、政務(wù)公開(kāi)、信息化建設(shè)等工作。
二、預(yù)算處
分析財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，擬定財(cái)政政策和預(yù)算管理制度，編制年度預(yù)算，并管理支出標(biāo)準(zhǔn)、平衡財(cái)政收支。
三、國(guó)庫(kù)處
執(zhí)行國(guó)家金庫(kù)管理制度，負(fù)責(zé)財(cái)政資金核算管理、調(diào)度和預(yù)算執(zhí)行管理等工作。
四、采購(gòu)管理處
監(jiān)督實(shí)施采購(gòu)法律、法規(guī)及政策，管理全市的采購(gòu)活動(dòng)。
五、綜合處（掛“非稅收入征收管理處”牌子）
負(fù)責(zé)制定非稅收入政策，并組織實(shí)施，審核收費(fèi)項(xiàng)目，管理財(cái)政票據(jù)等。
六、稅政法規(guī)處
負(fù)責(zé)稅務(wù)部門預(yù)算、稅收法規(guī)起草、監(jiān)督執(zhí)行等工作。
七、經(jīng)濟(jì)建設(shè)處
承擔(dān)多個(gè)部門的預(yù)算工作，管理城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等專項(xiàng)資金，投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理等。
八、工貿(mào)發(fā)展處
承擔(dān)商務(wù)、經(jīng)濟(jì)信息等部門的預(yù)算工作，負(fù)責(zé)企業(yè)改革、發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的研究和實(shí)施。
九、金融處（掛“市利用國(guó)外貸款工作辦公室”牌子）
指導(dǎo)旅游、外商投資企業(yè)財(cái)務(wù)管理，實(shí)施金融機(jī)構(gòu)財(cái)政政策等。
十至二十的處室包括：行政政法處、教科文處、社會(huì)保障處等，分別承擔(dān)相應(yīng)領(lǐng)域的預(yù)算工作、政策執(zhí)行監(jiān)督、資金管理等工作。
關(guān)于機(jī)關(guān)黨組織、紀(jì)檢監(jiān)察、群團(tuán)等機(jī)構(gòu)設(shè)置，則按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
對(duì)于想要了解二級(jí)建造師相關(guān)信息的朋友，二級(jí)建造師培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)一般在3000元左右。不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)情況可能有所不同，建議實(shí)地考察了解各機(jī)構(gòu)的師資力量和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇最合適的機(jī)構(gòu)。
二級(jí)建造師的職業(yè)前景廣闊無(wú)比。據(jù)統(tǒng)計(jì)，建筑類企業(yè)數(shù)量超過(guò)十萬(wàn)家，從業(yè)人員數(shù)量更是高達(dá)3600萬(wàn)。在這龐大的群體中，擁有二級(jí)建造師資格的人數(shù)卻僅僅達(dá)到數(shù)十萬(wàn)。由此可見(jiàn)，市場(chǎng)對(duì)二級(jí)建造師的需求依然旺盛。
獲得二級(jí)建造師資格后，你將可以注冊(cè)并擔(dān)任建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理，還可以從事其他施工活動(dòng)的管理以及法律、行政法規(guī)或*建設(shè)行政主管部門規(guī)定的其他業(yè)務(wù)。
目前，學(xué)院擁有超過(guò)一萬(wàn)兩千名在校學(xué)生，其中高技、技師班的學(xué)生占比達(dá)到近六成。學(xué)院配備了一系列現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括計(jì)算機(jī)中心、電化教學(xué)中心以及各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)院還設(shè)立了多個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地以及各類體育設(shè)施，為師生提供了全面的學(xué)習(xí)和休閑場(chǎng)所。
該學(xué)院以培養(yǎng)高級(jí)技工和技師為主要目標(biāo)，同時(shí)也涵蓋了市場(chǎng)急需專業(yè)的中等職業(yè)技術(shù)教育。開(kāi)設(shè)了三十個(gè)專業(yè)，涵蓋了多種教育層次和形式。在技能教育中，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生精通一門技能的掌握多種技能。學(xué)院還與多家高校合作，培養(yǎng)具有大專以上學(xué)歷、高級(jí)以上職業(yè)資格的應(yīng)用型人才。
學(xué)院緊密關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行辦學(xué)。多年來(lái)，其畢業(yè)生的就業(yè)率始終保持在95%以上。學(xué)院還進(jìn)行了多項(xiàng)改革和創(chuàng)新，確保在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
學(xué)院的招生政策十分靈活，實(shí)行自主招生并公辦收費(fèi)。學(xué)院與多個(gè)國(guó)家的職業(yè)教育院校保持著良好的合作關(guān)系。與德國(guó)的合作尤為緊密，多個(gè)專業(yè)的學(xué)生正在接受全新的職業(yè)技能教育，并有機(jī)會(huì)獲得歐盟企業(yè)廣泛認(rèn)可的IHK證書(shū)。這樣的國(guó)際合作不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高，也為畢業(yè)生進(jìn)一步拓寬了就業(yè)渠道。上述內(nèi)容基本保持了原文的意思和風(fēng)格，同時(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑~匯替換和句子結(jié)構(gòu)調(diào)整。
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