蘇健:1979年出生于中國鄂西北蘇區(qū)———房縣,現(xiàn)任十堰*專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓機構——雙盈企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理兼首席講師。
2007年蘇健老師成功獲得國家首批“高級營養(yǎng)師”職稱,并與當年十月創(chuàng)辦十堰*專業(yè)保健品營銷中心——健康一生品牌,開創(chuàng)十堰專業(yè)個人養(yǎng)生保健機構先河。
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一、教學領導力的內(nèi)涵與重要性 教學領導力是一個多維度的概念。從定義上講,它是教師在教學過程中發(fā)揮領導作用,引導學生學習、發(fā)展學生潛能以及促進學校改進的能力。例如,在日常教學中,教師通過精心設計課程內(nèi)容、選擇合適的教學方法來引導學生探索知識
一、重視領導力在目標規(guī)劃方面的表現(xiàn) (一)明確目標 在一個團隊或者組織中,重視領導力首先體現(xiàn)在能夠明確目標。就如同在黑暗中點亮一盞明燈,為團隊指引方向。無論是企業(yè)的高層領導制定宏觀的戰(zhàn)略規(guī)劃,還是中層領導將戰(zhàn)略目標分解為具體的部門目標,
一、領導力的內(nèi)涵與時代需求 領導力并非僅僅是領導者對下屬的單向影響力,而是一種廣泛存在于各個群體中的人際影響力。在當今時代,無論是全球的政治格局、經(jīng)濟環(huán)境,還是企業(yè)的內(nèi)部管理,都在發(fā)生著深刻的變革。從政治方面來看,全球發(fā)展模式的危機,如西
一、愿景領導力的重要性 在企業(yè)管理領域,愿景比管控更重要。吉姆·柯林斯在《基業(yè)長青》中提到,那些偉大的企業(yè)基業(yè)都有一個共同之處,那就是有令人振奮且能助力員工做重要決定的“愿景”。很多人錯誤地認為企業(yè)管理者應將全部精力放在管理和控制企業(yè)的結
一、領導力培訓的基礎:自我認知 領導力與個性特質(zhì)緊密相連。研究表明,個性特質(zhì)對領導力的發(fā)展方向和速度有著重要影響,但它們之間的關系并非外界所認為的那樣簡單。通過相關測驗和解讀,可以幫助管理者清晰地認識自我性格,深入了解個性和能力的關系。這
產(chǎn)品經(jīng)理——靠想。產(chǎn)品經(jīng)理是做正確的事,其所領導的產(chǎn)品是否符合市場的需求,是否能給公司帶來利潤的。 項目經(jīng)理——靠做。項目經(jīng)理是把事情做正確,把事情作得完美,在時間,成本
一、領導力對團隊發(fā)展的推動作用 一個事業(yè)若要做大做強,離不開團隊工作。而團隊整體的成長又需要領導能力。在團隊發(fā)展過程中,領導者扮演著至關重要的角色。領導者可以憑借自身的品格和智慧力量,激勵眾人朝著組織目標奮勇前行。與英雄不同,領導人是可以
一、重塑領導力的背景與必要性 在當今時代,顛覆性技術不斷涌現(xiàn),傳統(tǒng)的商業(yè)模式與格局受到強烈沖擊。例如,互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展改變了人們的消費習慣,使得許多傳統(tǒng)零售企業(yè)不得不尋求轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的科層制管理模式以及自上而下的領導方式在這種變化下顯得格格