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職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備培訓(xùn)

課程背景：
入職1-5年的員工群體具有雙重特點(diǎn)，一方面他們作為公司的新鮮血液充滿活力動(dòng)能，能為未來的業(yè)務(wù)骨干和基中層管理者提供堅(jiān)實(shí)的人才儲(chǔ)備；而另一方面，作為職場新人也充滿了各種“忙. 盲. 茫”，心態(tài)時(shí)有浮躁波動(dòng)，沒有能力結(jié)合自身實(shí)際在組織內(nèi)規(guī)劃發(fā)展路線，進(jìn)行切實(shí)的短中長線準(zhǔn)備，從而影響了其職業(yè)成長速度和成才幾率。
因此，透過學(xué)習(xí)如何為自身進(jìn)行職業(yè)生涯定向，將自身生涯規(guī)劃與日常工作學(xué)習(xí)進(jìn)行緊密結(jié)合，激發(fā)其學(xué)習(xí)工作激情和組織認(rèn)同度，終將獲得員工. 部門和組織共贏的局面。

課程模型：

課程收益：
● 理解生涯管理的重要性，明晰生涯發(fā)展對(duì)自己. 家庭和組織的價(jià)值；
● 清晰認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣. 能力素質(zhì)和職業(yè)錨，對(duì)自我特點(diǎn)形成完整認(rèn)知;
● 認(rèn)識(shí)組織中職業(yè)發(fā)展通道（管理. 技術(shù). 市場等）的特性，判定自身適配度；
● 能夠結(jié)合對(duì)自我和組織環(huán)境的認(rèn)知，整合形成短中長線的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；
● 能夠通過職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析，對(duì)現(xiàn)狀和目標(biāo)之間的差距一目了然；
● 能夠完成自身的職業(yè)生涯方案設(shè)計(jì)，要素完整，可行性強(qiáng)；
● 清晰職業(yè)生涯方案落地的關(guān)鍵點(diǎn)，并將行動(dòng)計(jì)劃與當(dāng)前的工作學(xué)習(xí)鏈接起來。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：入職1-5年的員工
課程特色：
實(shí)操性：提煉職場新人經(jīng)歷的關(guān)鍵行為事件并融入教學(xué)中，從實(shí)踐中來
互動(dòng)性：采用案例. 傳記. 小組討論. 心理測評(píng). 方案PK等多種形式
啟發(fā)性：利用引導(dǎo)技術(shù)啟發(fā)學(xué)員深入思考和領(lǐng)悟

課程大綱
導(dǎo)入篇：為何要關(guān)注職業(yè)生涯管理
一、職業(yè)生涯認(rèn)知誤區(qū)：新生代的忙茫盲
導(dǎo)入案例：同一批大學(xué)生畢業(yè)四年后為何差距這么大？
小結(jié)：目標(biāo)+規(guī)劃+準(zhǔn)備
二、職業(yè)的發(fā)展階段與內(nèi)職涯修煉
1. 職業(yè)發(fā)展的五階段論
討論：你所處于的階段與重點(diǎn)任務(wù)
2. 職業(yè)生涯的內(nèi)外職涯
練習(xí)：畫下你的職業(yè)生涯之樹
1）內(nèi)職涯和外職涯的內(nèi)涵
2）內(nèi)職涯和外職涯的關(guān)系
三、組織要什么樣的人才
案例研討：主管為什么提拔他？
1. 企業(yè)評(píng)價(jià)人才的兩個(gè)維度
2. 小結(jié)：對(duì)我們的啟示
四、職涯生涯的核心三問
1. 你是誰，在哪里？
2. 你的跑道，去哪里？
3. 你的行動(dòng)，怎么去？

第一講：知己篇--探索多元自我
一、我的生涯履歷
1. 生涯履歷填寫
分享：寫履歷的感受
二、能力素質(zhì)：我的傳記故事
練習(xí)：以履歷為線索寫3-5個(gè)“STAR”故事
編碼：通過故事你發(fā)現(xiàn)了什么秘密
三、 我的職業(yè)興趣
測驗(yàn)：職業(yè)生涯興趣
分析：測驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用
四、我的職業(yè)錨（價(jià)值觀）
測驗(yàn)：職業(yè)錨（價(jià)值觀）
分析：測驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用
整合：我的職業(yè)自畫像

第二講：知彼篇--明晰職業(yè)發(fā)展跑道
一、組織戰(zhàn)略與生涯發(fā)展
1. 組織戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)對(duì)人才需求的牽引
2. 職業(yè)生涯發(fā)展的*理論
二、五種職業(yè)生涯成功方向
1. 五種職業(yè)路徑的特點(diǎn)
2. 分析：我最適合的路徑
三、認(rèn)知組織職業(yè)發(fā)展通道
1. 各類通道的類型和特點(diǎn)
案例：各類通道優(yōu)秀者的案例呈現(xiàn)
2. 通道之間轉(zhuǎn)換的原則
四、認(rèn)知目標(biāo)職位序列和崗位的勝任力要求
1. 不同職位序列和崗位的勝任力要求
2. 職業(yè)能力=？
3. 內(nèi)職涯和勝任力

第三講：規(guī)劃篇--制定職業(yè)生涯規(guī)劃
導(dǎo)入案例：一個(gè)初中畢業(yè)生如何翻轉(zhuǎn)人生？
一、制定職業(yè)生涯目標(biāo)
1. 制定目標(biāo)的原則
2. 怎么訂長線目標(biāo)、中線目標(biāo)、短線目標(biāo)
二、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析
1. 生涯現(xiàn)狀描述：我在哪里？ 
2. 發(fā)展張力：現(xiàn)狀和目標(biāo)的差距
三、職業(yè)生涯方案設(shè)計(jì)
1. 畫下我的職業(yè)規(guī)劃之樹
案例呈現(xiàn)：職業(yè)規(guī)劃路線圖編制案例
2. 生涯目標(biāo)分解. 選擇與組合
3. 縮小差距的策略及實(shí)施方法
課堂作業(yè)：設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯方案
互動(dòng)辯論：生涯方案大PK

第四講：實(shí)踐篇--化規(guī)劃為行動(dòng)
導(dǎo)入：新生代生涯初期最容易遇到的困惑
一、生涯方案落地的三大關(guān)鍵
1. 對(duì)自己生涯負(fù)全責(zé)
2. 堅(jiān)持目標(biāo)但變通方法
3. 善用資源的力量
二、生涯發(fā)展的關(guān)鍵資源整合
1. 生涯發(fā)展中的個(gè)人角色和資源
2. 生涯發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)角色和資源
3. 生涯發(fā)展中的組織角色和資源
三、如何從你的現(xiàn)在出發(fā)開始
1. 生涯發(fā)展的前提：做好現(xiàn)在的工作
2. 學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任
視頻觀摩：他如何從“孬兵”到兵王？
3. 學(xué)會(huì)有效的七種工作方法
4. 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作
1）團(tuán)隊(duì)小游戲
2）融入團(tuán)隊(duì)三要素：共贏思維、坦誠溝通、主動(dòng)參與
5. 學(xué)會(huì)貢獻(xiàn)成果
四、如何建立起自身的職業(yè)品牌
案例：如何在組織中建立自身品牌
1. 能耐與成長的時(shí)間內(nèi)涵
2. 建立你的獨(dú)特價(jià)值定位
3. 曝光與職業(yè)品牌建立
課程總結(jié)/互動(dòng)答疑/課后作業(yè)

職業(yè)生涯定向與準(zhǔn)備培訓(xùn)