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新員工的成長培訓(xùn)

【課程背景】
隨著90后95后成為了職場主力，年輕的他們不管成長背景、思維模式、工作的動機都跟70、80后不一樣。此時企業(yè)給新生代的他們塑造的職業(yè)素養(yǎng)模式，也建立在他們的差異上并引導(dǎo)與企業(yè)文化相匹配，以便企業(yè)與新員工的合作互動更順暢。新生代職業(yè)素養(yǎng)塑造，更強調(diào)對員工工作動機、情緒、個性的尊重，共同打造多元尊重的合作環(huán)境。本課程采用高頻度互動的形式，結(jié)合多種行之有效的教學(xué)方法如角色扮演、示范演練、小組討論、視頻教學(xué)以及頭腦風暴等等，旨在促進學(xué)員在實踐中獲取知識，在輕松愉悅的氛圍中進行深入思考，在廣泛的交流互動中實現(xiàn)快速融入企業(yè)，高效成長。

【課程收益】
獲取2項能力：
提升職場新人學(xué)習的能力；
提升職場新人有效溝通的能力；
促進職場新人養(yǎng)成6種好習慣的能力；
運用5種方法：
職場中學(xué)習的方法及檢驗學(xué)習成果的方法
職場中有效線上/線下溝通的方法
傾聽的方法
職場中養(yǎng)成良好思維習慣和行為習慣的方法
職場成長復(fù)盤的方法
拓展認知：突破對“學(xué)習”的認知，知識無用，目標是王道
改變態(tài)度：改變新員工對上班、職場因不了解而帶來的恐懼心態(tài)，使新員工愿意為了個人和團隊目標而努力
改善氛圍：幫助新員工快速的融入企業(yè)，提升組織協(xié)作性與員工滿意度

【課程對象】
新員工，尤其適用于95后，00后

【課程大綱】
第一部分：初入職場，最該學(xué)學(xué)習
一、職場新人要學(xué)習什么？
1、學(xué)習崗位技能：通用、專業(yè)
2、學(xué)習思維拓展：提升認知
3、學(xué)習職場心態(tài)：確保雙贏才能更進一步
二、職場中的學(xué)習什么樣？
1、你以為的學(xué)習和職場中的學(xué)習
2、職場學(xué)習的標準：達成目標
三、職場中如何學(xué)習？
三種學(xué)習方式
1、在平臺學(xué)習
2、向人學(xué)
3、向事學(xué)
4、以教代學(xué)，以干代練——知識IPO
5、職場的學(xué)習力提升五重修煉
一個核心：績效
兩個平衡：軟、硬實力
三個層級：喜歡、信任、依賴 
四個緯度：行為、道德、技能、態(tài)度 
五個忠告：小、穩(wěn)、強、大、久
知識點：721模型，費曼學(xué)習法
互動：小組討論、視頻分析
案例：拿下大客戶的張姐；金牌銷冠小張與眾不同的成長之路

第二部分：立足職場，溝通更重要
一、線上溝通：郵件、微信、專屬通訊工具
1、不同溝通工具的特性與使用“規(guī)矩”
二、線下溝通：
1、溝通心態(tài)，多干沒干過的活是占便宜
2、溝通技能：傾聽
A、無處不在的信息漏斗
B、時時刻刻的喬哈里窗
C、結(jié)構(gòu)化傾聽方法與技巧
D、試著找到對方的固有觀念與動機
E、如何捕捉溝通中的事實、觀點、期待
3、溝通角色：我是發(fā)起者
我是發(fā)起者，如何掌握主動——強準備
我是發(fā)起者，如何避免被拒絕——給方案
我是發(fā)起者，如何表示感謝——分形式
4、溝通角色：我是參與者
A、4C原則：換角色、換時間、換場合、換口徑
B、向上溝通有膽、向下溝通有心、左右溝通有肺
C、明確自己對話的目的，緊跟目標
我希望為自己實現(xiàn)什么目標
我希望為對方實現(xiàn)什么目標
我希望為我們之間的關(guān)系實現(xiàn)什么目標
D、在對話過程中始終注意維護安全感
分享事實背景
說出你的想法
征詢對方觀點
做出試探表述
E、三種常見的小聰明
受害者想法“這可不是我的錯”
大反派想法“這都是你造成的”
無助者想法“這事我也沒辦法”
6、高質(zhì)量夸獎：深深地+輕輕地+常常地
7、語言中的潤滑劑
互動：角色演練、卡牌體驗、喬哈里窗的職場之旅
案例：高情商&低情商，同一對話場景的不同表達方式哪種讓對方感覺好？

第三部分：馳騁職場，好習慣傍身
一、思維習慣
1、凡是都有兩面性
2、我的目標&我在這件事中的收獲
二、行為習慣
1、做會議記錄者
2、做情緒流動者
3、做有衡量標準的執(zhí)行者
4、做復(fù)盤者
互動：思維模型練習
游戲：職業(yè)精力拍賣
課后回顧與總結(jié)

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