《微權(quán)環(huán)境下成功項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之道——5步10法1力》
發(fā)布時(shí)間:2024-12-12 16:00:06
講師:張現(xiàn)鋒 瀏覽次數(shù):122
課程描述INTRODUCTION
· 項(xiàng)目經(jīng)理· 產(chǎn)品經(jīng)理· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師:張現(xiàn)鋒
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成功項(xiàng)目管理培訓(xùn)
參加對象
產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)部門主管/經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)/工程技術(shù)主管、研發(fā)骨干、項(xiàng)目組成員等
課程背景
21世紀(jì),項(xiàng)目經(jīng)理是可以與MBA相媲美的黃金職業(yè)。越來越多的企業(yè)重視發(fā)展項(xiàng)目管理的文化,并建立了自己的項(xiàng)目經(jīng)理人才梯隊(duì)。項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)職位聽起來非常高大上,不過只有身為項(xiàng)目經(jīng)理,才知道其中的各種不為人知的難處。雖然在職位上掛著經(jīng)理的頭銜,在別人看來大小也是個(gè)經(jīng)理,只有自己才會(huì)知道。項(xiàng)目經(jīng)理就是個(gè)“臨時(shí)”管理者,與職能經(jīng)理相比,幾乎沒有權(quán)力,人微言輕,但卻要為項(xiàng)目的成敗負(fù)責(zé)。因此,在實(shí)際工作中,作為項(xiàng)目經(jīng)理,到底有多“卑微”,責(zé)任和權(quán)力呈現(xiàn)出兩極態(tài)勢,苦不堪言!在國內(nèi),微權(quán)力的項(xiàng)目環(huán)境非常普遍,這也是在國內(nèi)從事項(xiàng)目管理工作的從業(yè)人員感到非常痛苦的一件事情。受限于國內(nèi)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的形式大都是職能型,導(dǎo)致這種情況成為了普遍現(xiàn)狀。
許多項(xiàng)目經(jīng)理雖然已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了PMBOK并通過PMP、PRINCE II認(rèn)證,但在微權(quán)組織現(xiàn)實(shí)環(huán)境中仍然是無從下手,項(xiàng)目推動(dòng)進(jìn)退維艱,只能靠拉關(guān)系、求爺爺、告奶奶才能勉強(qiáng)推動(dòng)項(xiàng)目工作。名為項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目實(shí)踐中最終淪落為為項(xiàng)目組打雜的“保姆”。
我命由我不由天!項(xiàng)目經(jīng)理不能聽天由命,需要奮發(fā)突圍?。≡谖?quán)環(huán)境下,項(xiàng)目經(jīng)理如何高效推動(dòng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的成功交付與驗(yàn)收成為了項(xiàng)目經(jīng)理們特別關(guān)心的問題??!
本課程將結(jié)合講師20多年的研發(fā)管理實(shí)踐與IBM、華為、PTC、美的集團(tuán)、烽火通信、長城汽車、寧德時(shí)代等行業(yè)龍頭企業(yè)的項(xiàng)目管理優(yōu)秀實(shí)踐策略、方法、工具,幫助項(xiàng)目經(jīng)理化解授權(quán)不足、工作很難推動(dòng)的問題,高效的調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的力量,促成項(xiàng)目最終的成功和相關(guān)方的滿意?。?/div>
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培訓(xùn)收益
1、分享講師上千場管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),了解業(yè)界項(xiàng)目管理的*模式與實(shí)踐,通過現(xiàn)場的互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的項(xiàng)目管理落地方法和工具;
2、幫助建立項(xiàng)目經(jīng)理正確的角色認(rèn)知、崗位職責(zé)與項(xiàng)目經(jīng)理的任職資格標(biāo)準(zhǔn);
3、掌握微權(quán)環(huán)境下端到端項(xiàng)目全生命周期管控的管理步驟、工具/方法與管理技巧;
4、掌握跨功能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理方法;
5、掌握如何建立項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)力;
6、分享講師100多個(gè)咨詢項(xiàng)目的研發(fā)管理項(xiàng)目管理的案例資料(模板、表格、樣例……),幫助學(xué)員制定Action Plan,使得學(xué)員參訓(xùn)后回到自己的公司能夠很好實(shí)踐
課程大綱
一、 分組案例討論:
建塔游戲,體驗(yàn)項(xiàng)目管理全過程,分析我的項(xiàng)目為什么會(huì)失???
二、 項(xiàng)目經(jīng)理微權(quán)生存組織環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)分析與突圍方略
1、項(xiàng)目經(jīng)理微權(quán)生存組織環(huán)境解讀
2、項(xiàng)目經(jīng)理推動(dòng)項(xiàng)目的主要挑戰(zhàn)分析
3、微權(quán)環(huán)境下成功項(xiàng)目管控之突圍之道
三、 搞清項(xiàng)目經(jīng)理的定位、職責(zé)與素質(zhì)模型
1、失敗項(xiàng)目經(jīng)理的十大行為標(biāo)準(zhǔn)分享
2、走上項(xiàng)目經(jīng)理的工作崗位要實(shí)現(xiàn)哪些角色轉(zhuǎn)換?
1) 從專注于技術(shù)變?yōu)殛P(guān)注項(xiàng)目
2) 自己做好事情到帶動(dòng)整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
3) 從部門內(nèi)走到部門外,貫穿全流程
4) 從關(guān)注事情到關(guān)注人和事
3、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理在公司如何定位
1) 在其位,謀其政,擔(dān)其責(zé)——研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理角色職責(zé)定位
2) 華為項(xiàng)目經(jīng)理角色定位與I-Best角色模型分享
3) 什么樣的人適合做研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理
1) 卓越項(xiàng)目經(jīng)理的自我修養(yǎng)分享
2) 技術(shù)能力
3) 業(yè)務(wù)能力
4) 項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)管理的能力
5) 人際溝通與處理沖突的能力
6) 個(gè)人影響力
4) 案例分析:某案例公司的研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的素質(zhì)模型
四、 五步十法:成功項(xiàng)目管控的底層邏輯與實(shí)戰(zhàn)方略
項(xiàng)目管理的底層邏輯是什么?——一個(gè)“贏”盡含項(xiàng)目管理之道。
成竹在胸——端到端研發(fā)項(xiàng)目管理框架分享
步驟1:千里之行,始于足下——把好項(xiàng)目啟動(dòng)關(guān)
1、如何把握相關(guān)方需求,錨定項(xiàng)目目標(biāo),做到師出有名?
項(xiàng)目成敗與否,誰說了算?——項(xiàng)目相關(guān)方管理步驟與策略分享
如何圍繞相關(guān)方需求, 對齊商業(yè)價(jià)值,鎖定項(xiàng)目目標(biāo)?
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
2、如何學(xué)會(huì)“借力”團(tuán)隊(duì)的力量?
項(xiàng)目成敗,依賴個(gè)人還是依賴團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)VS 團(tuán)伙——高績效團(tuán)隊(duì)特征分析
高績效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作機(jī)制——核心小組法分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
3、如何開好“開踢”會(huì)議,打好項(xiàng)目管控第一*?
召開Kick-off會(huì)議必要性和目標(biāo)
開好“開踢”會(huì)議的標(biāo)準(zhǔn)議程和技巧分享
步驟2:凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢——如何把好項(xiàng)目規(guī)劃關(guān)?
4、需求是所有項(xiàng)目的源頭——如何鎖定項(xiàng)目范圍,避免需求變更的“蝴蝶效應(yīng)”
項(xiàng)目需求|范圍現(xiàn)狀與誤區(qū)分析
如何鎖定項(xiàng)目范圍?
項(xiàng)目范圍管理實(shí)戰(zhàn)工具模板與技巧分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
5、進(jìn)度是達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)的諾言——如何緊盯項(xiàng)目目標(biāo),牽住項(xiàng)目進(jìn)度控制的“牛鼻子”?
項(xiàng)目進(jìn)度管理常見誤區(qū)分析
項(xiàng)目進(jìn)度管理五步法分享
保障項(xiàng)目進(jìn)度目標(biāo)達(dá)成工具與技巧分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
6、防患于未然——如何讓意外不再成為意外,做好項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)事前預(yù)防?
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理常見誤區(qū)分析
風(fēng)險(xiǎn)管理模型分享
高效風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對策略與技巧分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
步驟3:言必信,行必果——如何盯目標(biāo)、追過程、要結(jié)果,把好項(xiàng)目執(zhí)行關(guān)?
7、一張完美的圖紙≠一幢堅(jiān)實(shí)的大樓——如何做好端到端項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行與控制?
項(xiàng)目端到端過程監(jiān)控總圖
分層分級計(jì)劃監(jiān)控機(jī)制
每日站立會(huì)議
項(xiàng)目例會(huì)
項(xiàng)目周報(bào)/月報(bào)
資源沖突解決對策
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
步驟4:審時(shí)度勢,沉著應(yīng)對——如何把好項(xiàng)目監(jiān)控關(guān)?
8、凡事都可以授權(quán),唯溝通必須親歷親為——如何做好高效項(xiàng)目溝通?
溝通的必要性分析
制定項(xiàng)目溝通策略與計(jì)劃
項(xiàng)目溝通核心原則與技巧分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
9、變則通,通則達(dá)——如何控制項(xiàng)目變更,避免項(xiàng)目失控?
項(xiàng)目實(shí)施過程中面臨的變更壓力分析
項(xiàng)目變更應(yīng)對方略
項(xiàng)目變更發(fā)生曲線與變更管理技巧分享
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
步驟5:有始有終,如履薄冰——如何把好項(xiàng)目收尾關(guān)?
10、如何避免項(xiàng)目收尾的“虎頭蛇尾”——高效項(xiàng)目收尾10部曲
項(xiàng)目復(fù)盤“四步法”
圍繞價(jià)值鏈的團(tuán)隊(duì)績效評價(jià)
人之初,性本利:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
實(shí)戰(zhàn)工具模板分享:
實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目小組演練:
五、 如何發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)共同為項(xiàng)目成敗擔(dān)責(zé)?
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2、權(quán)力的五種來源
3、項(xiàng)目經(jīng)理如何發(fā)展個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)力?
4、優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)建立的六大管理習(xí)慣
5、如何做到知人善用,并針對不同的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)?
6、討論:如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣
7、項(xiàng)目經(jīng)理如何通過高效授權(quán),從而有更多精力聚焦于關(guān)鍵路徑任務(wù)?
8、建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則,以身作則,率先垂范
六、 項(xiàng)目成功的關(guān)鍵總結(jié)
成功項(xiàng)目管理培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 張現(xiàn)鋒
[僅限會(huì)員]
項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)
- 《銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理》 傅潔媛
- 新時(shí)期物業(yè)項(xiàng)目綜合品質(zhì)管理 雷健
- 項(xiàng)目貸款評估能力提升方法與 戴恩成
- 工程項(xiàng)目全過程安全管理
- 提高市場與項(xiàng)目的敏感度 喻國慶
- 對公銷售項(xiàng)目管控 羅朝平
- 采購項(xiàng)目管理策劃與控制 李文發(fā)
- 《第四代建筑項(xiàng)目研學(xué)暨高品
- 出海項(xiàng)目落地路線圖(工作坊 石悅?cè)A
- 招商能力與技巧 喻國慶
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的高效項(xiàng)目管理 文晰
- 《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》陳老師 陳老師