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人才隊(duì)伍規(guī)劃課程

背景：
“引人才不如留人才，留人才不如造人才。”越來越多的企業(yè)更加注重建立內(nèi)部培訓(xùn)體系，有計(jì)劃地培養(yǎng)內(nèi)部人才，打造人才供應(yīng)鏈。只有構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系，開展科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃，才能確保培訓(xùn)效果，進(jìn)而為企業(yè)提供合適的人才，支持經(jīng)營發(fā)展和戰(zhàn)略實(shí)施。
毛主席說：“路線確定之后，干部就是決定因素”。隨著企業(yè)依賴外部機(jī)遇的外延式增長不可持續(xù)，越來越多企業(yè)認(rèn)識到干部的重要性。企業(yè)隨之加大干部的引進(jìn)力度，但不僅成本高，匹配性差，高薪引進(jìn)的干部并未能適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，要么未能產(chǎn)生相應(yīng)的績效，要么不得不離開企業(yè)。
“引干部不如留干部，留干部不如育干部”，越來越多的企業(yè)更加注重前瞻性地從戰(zhàn)略需求出發(fā)規(guī)劃干部隊(duì)伍，建立能力模型，測評能力差距，有計(jì)劃地培養(yǎng)干部，打造干部梯隊(duì)。

課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員提升對人才發(fā)展和干部管理的認(rèn)識，提高重視程度
幫助學(xué)員掌握人才發(fā)展和干部管理的理論、方法與工具
幫助單位識別高潛質(zhì)候選人，根據(jù)測評結(jié)果實(shí)施有效的地培訓(xùn)，打造人才梯隊(duì)，選拔管理人才

課程對象：
人力資源

課程方式：
案例研討＋標(biāo)桿解析＋原理闡釋
*實(shí)踐：“鷹的重生”TCL鷹序列人才培養(yǎng)體系
寶鋼人才培養(yǎng)體系
第一講：人才管理體系
*實(shí)踐：上海隧道人才隊(duì)伍規(guī)劃
人才隊(duì)伍規(guī)劃
人才梯隊(duì)設(shè)置-分層分類
人才隊(duì)伍規(guī)劃3要素
模型：人才發(fā)展6級模型
工具：繼任模型
人才梯隊(duì)建設(shè)
蓄水池工程整體思路
人才標(biāo)準(zhǔn)
任職資格
勝任素質(zhì)
范例：某知名集團(tuán)分層分類的人才標(biāo)準(zhǔn)
人才測評
人才測評原理
人才測評主要方法
范例：某知名測評公司測評產(chǎn)品解析
人事檔案
人事檔案管理“4+3”模型
人才盤點(diǎn)
人才盤點(diǎn)的關(guān)鍵目的
人才盤點(diǎn)的主要流程
人才盤點(diǎn)的結(jié)果應(yīng)用
范例：某知名企業(yè)人才盤點(diǎn)
人才發(fā)展
關(guān)鍵人才與潛力人才
共性差距與個性差距的解決方法
工具：九格圖
IDP
人才培養(yǎng)
1.培訓(xùn)需求3個層面
工具：培訓(xùn)需求3層次分析法
KSAO
培訓(xùn)需求5基分析法
2.分層分類設(shè)置項(xiàng)目
工具：學(xué)習(xí)地圖（基于職業(yè)生涯規(guī)劃與勝任能力模型）
精巧設(shè)計(jì)方式
S-OJT結(jié)構(gòu)化在崗培訓(xùn)技術(shù)
崗位輪換
行動學(xué)習(xí)
教練輔導(dǎo)
工具：GROW
混合式學(xué)習(xí)
工具：TAT培養(yǎng)模型
促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的5個方法
5.提前界定收益從成果出發(fā)-培訓(xùn)的5類成果
工具：柯克帕特里克模型
案例：T公司“航”系列培訓(xùn)與開發(fā)項(xiàng)目策劃與運(yùn)作
亮點(diǎn)：如何讓學(xué)員重視并投入？如何讓領(lǐng)導(dǎo)重視并認(rèn)可？

第二講：干部選拔
*實(shí)踐分享：華為干部管理七步曲
一、建立干部測評指標(biāo)
1.測評指標(biāo)結(jié)構(gòu)
1）測評指標(biāo)名稱
2）測評指標(biāo)定義
3）測評指標(biāo)關(guān)鍵構(gòu)面
4）測評指標(biāo)測評方法
2.測評指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)
1）測評指標(biāo)標(biāo)度
2）聯(lián)系規(guī)則
3.尋找測評指標(biāo)方法
1）任職資格分析
2）勝任能力分析
二、選擇干部測評技術(shù)
1.情境模擬
2.面試技術(shù)
3.心理測驗(yàn)
4.行為問卷
5.評價中心
三、制定干部選拔制度
1.總體原則
2.選拔標(biāo)準(zhǔn)
1）否決條件
2）必要條件
3）參考條件
工具：中基層干部勝任素質(zhì)模型
干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)
選拔程序5步驟
Q&A提問與互動
課程回顧與總結(jié)

人才隊(duì)伍規(guī)劃課程