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職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力打造課程

課程背景：
在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，企業(yè)宣揚(yáng)“以人為本”，員工關(guān)注“職業(yè)發(fā)展”，而兩個(gè)現(xiàn)象又普遍存在：一方面企業(yè)“招人難”、“留人難”；一方面員工職業(yè)倦怠現(xiàn)象呈增多趨勢(shì)，且容易出現(xiàn)眼高手低，頻繁跳槽，總希望等著公司提供機(jī)會(huì)，工作缺乏主動(dòng)性，給管理者帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。
本課程通過(guò)明尼蘇達(dá)工作發(fā)展論與真實(shí)的工作場(chǎng)景相結(jié)合，打破職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)發(fā)展雙通道的傳統(tǒng)認(rèn)知，通過(guò)豐富的理論知識(shí)、實(shí)踐案例、視頻互動(dòng)、游戲體驗(yàn)和情景模擬，幫助企業(yè)一線員工認(rèn)識(shí)到職業(yè)的本質(zhì)是持續(xù)的價(jià)值交換；學(xué)習(xí)適應(yīng)組織的變化，從企業(yè)的要求出發(fā)，不斷提升自我學(xué)習(xí)與自我管理能力，提高工作效率和效能，明確各個(gè)階段的工作目標(biāo)和重心，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共贏。

課程收益：
幫助員工找到個(gè)人在組織中的價(jià)值，主動(dòng)培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
幫助員工明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和路徑，看到差距并主動(dòng)縮小差距以及工作動(dòng)力
幫助員工建立正確的職場(chǎng)心態(tài)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地調(diào)整工作狀態(tài)
幫助員工打造一份專屬的個(gè)人戰(zhàn)略規(guī)劃書

課程對(duì)象：
企業(yè)一線員工、新員工

課程大綱
第一部分：探索職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是一份詳實(shí)的計(jì)劃，更是一種能力，一種在變化莫測(cè)的環(huán)境下隨時(shí)擁有自我掌控權(quán)的能力。這種能力的培養(yǎng)不只依賴于外界環(huán)境，更重要的是作為生涯主角的自己如何打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)生涯的概念
【游戲】：職業(yè)夢(mèng)想圖
職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段
【視頻】：?jiǎn)吻松?br /> 制定職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
【案例分享】：他是怎樣成功的

第二部分：如何提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
為什么有的人在職場(chǎng)中如魚得水，而有的人總在不停抱怨？因?yàn)槁殬I(yè)的本質(zhì)是交換，用個(gè)人價(jià)值交換組織回報(bào)，而個(gè)人價(jià)值的核心是能否滿足組織的需要。從生涯角度出發(fā)，認(rèn)清職業(yè)的本質(zhì)，激發(fā)內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，持續(xù)精進(jìn)，成為復(fù)合型人才。
提高組織滿意度和個(gè)人滿意度
【工具】：?jiǎn)T工職業(yè)生涯管理模型
組織的要求是什么
【工具】：組織要求矩陣
【案例討論】：為什么安迪總是被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)
個(gè)人的能力是什么
【工具】：能力三核
個(gè)人的需要有哪些
【工具】：三葉草調(diào)劑
組織的回報(bào)有哪些
【案例分享】：工作的意義是什么
工作成長(zhǎng)的四個(gè)階段
【案例分享】：老干媽的成長(zhǎng)史
激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
工作自控的方法與信念
【練習(xí)】：GREEN-T溝通
能力管理矩陣發(fā)現(xiàn)自己的能力
【案例討論】：我還能做什么
樹立正確的組織目標(biāo)
【案例討論】：目標(biāo)和熱情哪個(gè)更重要？
打通職業(yè)發(fā)展通道
【視頻1】：司馬懿是如何“上位”的
【視頻2】：小兔子是如何“晉升”的

第三部分 設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)發(fā)展需要戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃，個(gè)人發(fā)展同樣需要戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。
制定一份專屬的職業(yè)發(fā)展路書，猶如為自己的職業(yè)發(fā)展征途連接了強(qiáng)大的導(dǎo)航系統(tǒng)。
知目標(biāo)
【案例討論】：什么才是真正得目標(biāo)？
【工具】：SMART
【練習(xí)】：制定在本公司3年內(nèi)的目標(biāo)和路書
知環(huán)境
三步曲：知行業(yè)、知企業(yè)、知崗位
知行動(dòng)方案
【工具】：GREEN-T模型
【練習(xí)】：制定在本公司的個(gè)人發(fā)展路書
注：實(shí)際課程會(huì)與課程大綱稍有差異。

職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力打造課程