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【課程背景】
   管理者對(duì)于管理理論與技術(shù)的學(xué)習(xí)，最終都需要面對(duì)具體工作場(chǎng)景做出具體的管理動(dòng)作。反思與復(fù)盤(pán)管理動(dòng)作的得失是全景管理探討的方向。《全景管理》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程是一門(mén)從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的課程結(jié)構(gòu)，主要特征包括：
-把各種職場(chǎng)管理的真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體、不同的狀況，場(chǎng)景涵蓋向上管理、橫向關(guān)系和向下領(lǐng)導(dǎo)
-學(xué)員針對(duì)具體的管理場(chǎng)景，依照自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷做出自己的管理行為；通過(guò)小組內(nèi)學(xué)員互動(dòng)討論，以小組間競(jìng)爭(zhēng)的   教學(xué)方式激發(fā)學(xué)員思考；導(dǎo)師帶領(lǐng)復(fù)盤(pán)反思，評(píng)估不同管理動(dòng)作的優(yōu)劣得失，幫助管理者優(yōu)化在不同工作場(chǎng)景下管理動(dòng) 作的同時(shí)提升管理者心智模式

【課程收益】
1、培養(yǎng)管理者向上、橫向和向下全面系統(tǒng)的管理能力
2、學(xué)習(xí)立竿見(jiàn)影的管理方法，幫助解決真實(shí)管理難題
3、不斷復(fù)盤(pán)具體管理場(chǎng)景，培育做出更優(yōu)管理動(dòng)作的心智模式

【課程對(duì)象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類(lèi)組織中的管理人員

【課程大綱】
一、管理的基石
1、開(kāi)場(chǎng)&破冰
2、不同層級(jí)管理者的角色與責(zé)任
3、管理者行為優(yōu)化模型
4、全景管理的概念與實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景導(dǎo)入
二、目標(biāo)承接與拆解
1、什么是目標(biāo)管理
2、目標(biāo)承接與拆解的過(guò)程
3、目標(biāo)共識(shí)
4、達(dá)成目標(biāo)的黃*
三、團(tuán)隊(duì)管理的方法
1、團(tuán)隊(duì)教練的角色與價(jià)值
2、指導(dǎo)性行為與支持性行為
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四階段與領(lǐng)導(dǎo)方法
四、新人輔導(dǎo)與培育
1、舒博職業(yè)生涯發(fā)展理論
2、職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程
3、下屬培育的三種模式
五、高效授權(quán)
1、有效授權(quán)五步法
2、選擇授權(quán)人的四點(diǎn)原則
3、授權(quán)面談
六、跨部門(mén)協(xié)調(diào)
1、跨部門(mén)關(guān)系與環(huán)境
2、人際影響的障礙與互惠原則
3、一致性原理如何影響協(xié)調(diào)
七、有效管理上司
1、何謂向上管理
2、支撐上司達(dá)成目標(biāo)的方法
3、向上溝通的原則
4、課程總結(jié)

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