一、領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型及其應(yīng)用
領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)模型源于《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書。在大型企業(yè)中，員工成長(zhǎng)為首席執(zhí)行官要?dú)v經(jīng)六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，分別是管理自己、管理他人、管理經(jīng)理人員、管理智能部門、管理業(yè)務(wù)單元/事業(yè)部、管理業(yè)務(wù)群組/集團(tuán)高管、管理全集團(tuán)/首席執(zhí)行官。在每一次晉升時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要在三方面轉(zhuǎn)型。
在領(lǐng)導(dǎo)技能方面，要培養(yǎng)新能力以勝任新職務(wù)，提升領(lǐng)導(dǎo)力。例如，從基層員工晉升為管理者時(shí)，就不能僅關(guān)注自身業(yè)務(wù)能力，還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理等技能。在時(shí)間管理上，重新分配時(shí)間精力資源，以實(shí)現(xiàn)高效工作。比如，高層管理者可能更多時(shí)間用于戰(zhàn)略規(guī)劃，基層管理者則更多投入到日常事務(wù)的監(jiān)督執(zhí)行。工作理念方面，更新工作價(jià)值觀，聚焦重點(diǎn)工作。這個(gè)模型常用于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，員工可以對(duì)照自己的現(xiàn)狀和下一階段目標(biāo)，找出差距并針對(duì)性提升。
二、情境領(lǐng)導(dǎo)力模型的內(nèi)涵與運(yùn)用
情境領(lǐng)導(dǎo)力模型最初由科曼提出，后經(jīng)保羅·赫西和肯尼斯·布蘭查德改良推廣。該模型指出，在領(lǐng)導(dǎo)和管理公司或團(tuán)隊(duì)時(shí)，不能采用固定不變的方法，要依據(jù)情況、環(huán)境變化以及員工的不同而改變領(lǐng)導(dǎo)方式，其管理重點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)者自身。
員工發(fā)展有四個(gè)階段，分別是沒(méi)能力沒(méi)意愿并不安、沒(méi)能力有意愿或自信、有能力沒(méi)意愿或不安、有能力有意愿并自信。與之對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式分為四類。對(duì)于工作能力弱但工作意愿高的員工（S1），采用指令模式（高指導(dǎo)、低支持）；對(duì)于工作能力一般且工作意愿不定的員工（S2），采用教練模式（高指導(dǎo)、高支持）；對(duì)于工作能力較強(qiáng)但工作意愿不定的員工（S3），采用支持模式（高支持、低指導(dǎo)）；對(duì)于工作能力強(qiáng)且工作意愿高的員工（S4），采用授權(quán)模式（低支持、低指導(dǎo)）。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)處于不同發(fā)展階段的下屬時(shí)，可依據(jù)此模型對(duì)不同員工采用不同領(lǐng)導(dǎo)模式。
三、領(lǐng)導(dǎo)力五力模型的要素分析
領(lǐng)導(dǎo)力五力模型認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者必須具備感召力、前瞻力、影響力、決斷力、控制力五種領(lǐng)導(dǎo)能力。這五種能力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者都非常重要，其中感召力最為關(guān)鍵，它需要領(lǐng)導(dǎo)者具備崇高的人格、豐富的閱歷、堅(jiān)定的信念，并且以飽滿的激情面對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)。而前瞻力和影響力是感召力的延伸，控制力和決斷力是領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)困難和挑戰(zhàn)所需的決策、實(shí)施能力。領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并通過(guò)實(shí)踐將其轉(zhuǎn)化為自己的領(lǐng)導(dǎo)力，再通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)行為運(yùn)用這些能力影響目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
四、GROW教練模型的特點(diǎn)與用途
GROW模型是約翰 - 惠特默在《高績(jī)效教練》一書中提出的教練方法。教練通過(guò)對(duì)被輔導(dǎo)者進(jìn)行GROW四個(gè)維度提問(wèn)，即目標(biāo)設(shè)定（Goal Setting）、現(xiàn)狀分析（Reality）、發(fā)展路徑（Options）、行動(dòng)計(jì)劃（Will），來(lái)幫助人們建立目標(biāo)，看清道路，樹(shù)立信心。當(dāng)別人向自己求助或者指導(dǎo)下屬時(shí)，該模型就可以發(fā)揮作用。例如，下屬在工作中遇到難題向領(lǐng)導(dǎo)尋求幫助時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)可以運(yùn)用GROW模型，先與下屬一起明確目標(biāo)，再分析現(xiàn)狀，探討發(fā)展路徑，最后確定行動(dòng)計(jì)劃。
五、*IC模型與4C模型對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的助力
*IC模型是團(tuán)隊(duì)管理的五大要素，包括建立信任（trust）、目標(biāo)導(dǎo)向（Objective）、管理流程（process）、共同承諾（Commitment）、高效溝通（Communication）。想要管理好團(tuán)隊(duì)，必須重視每個(gè)要素的情況。4C模型是提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的有效方法，包含布置任務(wù)要清晰（Clarity）、承諾工作要真心（Commitment）、勝任工作要到位（Competence）、控制工作要全面（Control），它能提高三種場(chǎng)景下團(tuán)隊(duì)管理效能，助力職場(chǎng)發(fā)展。
六、*·圣吉《*》模型的意義
*·圣吉的《*》模型為組織和領(lǐng)導(dǎo)者在快速變化的商業(yè)世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力提供了新視角。這一模型包含自我超越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、建立共同愿景、改善心智模式和系統(tǒng)思考五個(gè)核心部分。個(gè)體修煉注重個(gè)人自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)通過(guò)有效溝通和協(xié)作將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)智慧；共同愿景激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員追求長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，增強(qiáng)凝聚力；心智模式促使人們挑戰(zhàn)固有思維，改善決策；系統(tǒng)思考是核心，能讓領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識(shí)和理解各種內(nèi)外因素的相互作用，更好地預(yù)測(cè)和塑造未來(lái)，使組織在變化環(huán)境中穩(wěn)健前行。
七、GE領(lǐng)導(dǎo)力模型的產(chǎn)生與價(jià)值
GE領(lǐng)導(dǎo)力模型由通用電氣(GE)公司在20世紀(jì)80年代初開(kāi)發(fā)。它基于GE公司對(duì)全球不同部門和級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)者的研究和觀察創(chuàng)建，是一種用于評(píng)估和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力的框架。這一模型有助于GE公司篩選、培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)者，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適應(yīng)公司在全球范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)發(fā)展需求。
八、其他領(lǐng)導(dǎo)力模型簡(jiǎn)述
- 轉(zhuǎn)換型領(lǐng)導(dǎo)力模型強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)激發(fā)和鼓舞追隨者來(lái)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)愿景、創(chuàng)新思維和價(jià)值觀，通過(guò)個(gè)人魅力和信任建立強(qiáng)大關(guān)系。
- 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力模型將追隨者的需求和利益放在首位，通過(guò)提供服務(wù)和支持滿足需求，關(guān)注員工成長(zhǎng)、發(fā)展和幸福感，建立互信和開(kāi)放環(huán)境。
- 變革型領(lǐng)導(dǎo)力模型引導(dǎo)追隨者超越自我，實(shí)現(xiàn)組織變革和創(chuàng)新，關(guān)注未來(lái)愿景、創(chuàng)新和變革，通過(guò)激勵(lì)和啟發(fā)推動(dòng)追隨者超越自我。
- 交易型領(lǐng)導(dǎo)力模型注重領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的交換關(guān)系，通過(guò)完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)獲得獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可，關(guān)注具體目標(biāo)、任務(wù)和績(jī)效，用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰影響追隨者行為。
- 共享型領(lǐng)導(dǎo)力模型強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的共同決策和合作，通過(guò)集體智慧和協(xié)作達(dá)成共同目標(biāo)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同價(jià)值觀和目標(biāo)，通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)文化和促進(jìn)對(duì)話促進(jìn)集體行動(dòng)。
不同的領(lǐng)導(dǎo)力模型適用于不同的情境、組織和員工群體。領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)自身的組織文化、發(fā)展階段、員工特點(diǎn)等因素選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)力模型，以提升領(lǐng)導(dǎo)效能，實(shí)現(xiàn)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。
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