浙江大學(xué)
浙江大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)報(bào)名錄取比例一直保持在較低水平，顯示出該碩士點(diǎn)的競爭激烈程度。以去年為例，報(bào)名人數(shù)高達(dá)670人，而最終僅錄取了43人，報(bào)錄比僅為6.42%。這也反映了該專業(yè)的優(yōu)秀和熱門的程度。在專業(yè)課考試方面，考生可以選擇不同的考試科目組，其中包括數(shù)學(xué)三和管理學(xué)等。指定參考書目包括《管理學(xué)》（中譯本）（美）斯蒂芬·P·羅賓斯所著的版本。
廈門大學(xué)
廈門大學(xué)因其美麗的校園環(huán)境而聞名，每年都吸引著大量考生前來報(bào)考。作為一所國家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，廈門大學(xué)在研究生教育方面有著很高的競爭力。在企業(yè)管理專業(yè)方面，其招生錄取比例在07年為12.10%，顯示出該專業(yè)的受歡迎程度。初試專業(yè)課考試科目包括數(shù)學(xué)三、管理學(xué)與管理經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
南開大學(xué)
南開大學(xué)是一所國家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，擁有多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)，以及強(qiáng)大的師資力量。在企業(yè)管理專業(yè)方面，南開大學(xué)的招生競爭同樣激烈，招錄比僅為8.87%。初試專業(yè)課考試科目為數(shù)學(xué)三和管理綜合，其中管理綜合中管理學(xué)部分占比較大。
中山大學(xué)
中山大學(xué)創(chuàng)辦于1924年，也是一所國家教育部直屬的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。在企業(yè)管理專業(yè)方面，中山大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)初試專業(yè)課科目為數(shù)學(xué)三和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)等。該專業(yè)07年的招生人數(shù)為50人，招錄比為9.69%。
中國人民大學(xué)
中國人民大學(xué)創(chuàng)辦于1937年，是一所具有很高聲譽(yù)的綜合性重點(diǎn)大學(xué)。在研究生教育方面，中國人民大學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)同樣競爭激烈，07年的招生人數(shù)為32人，報(bào)錄比為5.27%。該專業(yè)的初試專業(yè)課考試科目為數(shù)學(xué)三和管理綜合等。
復(fù)旦大學(xué)
復(fù)旦大學(xué)是一所歷史悠久的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，其企業(yè)管理專業(yè)為中意雙學(xué)位項(xiàng)目，學(xué)制兩年，全英文授課。該專業(yè)07年的招生人數(shù)為16人，報(bào)錄比為5.8%。初試專業(yè)課科目為數(shù)學(xué)三和企業(yè)管理綜合理論與知識等。
華中科技大學(xué)
華中科技大學(xué)是一所國家教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，擁有強(qiáng)大的師資力量和科研實(shí)力。在企業(yè)管理專業(yè)方面，該大學(xué)的競爭力也很強(qiáng)，07年的招生人數(shù)為68人，報(bào)錄比達(dá)到了27.42%。
這些高校在企業(yè)管理專業(yè)的研究生教育中都有著很高的水平和競爭力。各高校的招生錄取比例和考試科目有所不同，考生應(yīng)根據(jù)自己的情況和目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。
華中科技大學(xué)企業(yè)管理的初試專業(yè)課涵蓋了數(shù)學(xué)三、運(yùn)籌學(xué)或管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。其中，運(yùn)籌學(xué)的參考書籍包括錢頌迪《運(yùn)籌學(xué)》（修訂版）、楊超《運(yùn)籌學(xué)》以及鄧成梁《運(yùn)籌學(xué)的原理與方法》。而管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的參考書籍則是聶鳴、張克中、買憶媛《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
武漢大學(xué)創(chuàng)辦于1893年，是一所國家教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，也是“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。該校的企業(yè)管理專業(yè)課程初試涵蓋了數(shù)學(xué)三和工商管理基本理論，參考書籍包括譚力文、徐珊、李燕萍編著的《管理學(xué)》以及格里高利·曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分）。
清華大學(xué)是一所創(chuàng)辦于1911年的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，其企業(yè)管理專業(yè)在07年只招生3人。初試課程包括數(shù)學(xué)（主要為數(shù)學(xué)一和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），參考書籍包括黎詣遠(yuǎn)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及平狄克和魯賓費(fèi)爾德的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)是一所創(chuàng)辦于1952年的多科性大學(xué)，其企業(yè)管理專業(yè)初試涵蓋了數(shù)學(xué)三、企業(yè)管理（企業(yè)管理方向）、管理學(xué)（企業(yè)診斷方向）以及信息經(jīng)濟(jì)（信息經(jīng)濟(jì)方向）。參考書籍包括盧昌崇的《管理學(xué)》和《市場營銷學(xué)》、以及其他相關(guān)書籍。
工商企業(yè)管理領(lǐng)域的*高校一覽
我們將探討中國優(yōu)秀的工商企業(yè)管理專業(yè)高校以及國內(nèi)的企業(yè)大學(xué)。讓我們先來看一下工商企業(yè)管理專業(yè)的前十名高校，這些學(xué)校均為985高校，擁有強(qiáng)大的單科或綜合實(shí)力。
一、優(yōu)秀的工商企業(yè)管理專業(yè)高校
對于想要學(xué)習(xí)工商企業(yè)管理的學(xué)子們來說，山東大學(xué)和中山大學(xué)是兩大熱門選擇。
山東大學(xué)工商企業(yè)管理專業(yè)主要涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和知識。該校致力于培養(yǎng)能在各類企業(yè)中勝任各種管理工作的高級工商管理人才。學(xué)生畢業(yè)后具備堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論和知識，并具備企業(yè)管理的定性和定量分析方法。主要課程包括經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫與信息管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等。
中山大學(xué)管理學(xué)院擁有工商管理和管理科學(xué)與工程兩個(gè)一級學(xué)科，其中工商管理為一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科。該walk擁有多個(gè)博士學(xué)位點(diǎn)和碩士學(xué)位點(diǎn)，以及一個(gè)工商管理博士后流動(dòng)站。
二、國內(nèi)的企業(yè)大學(xué)
近日，某公司高管正著手開展企業(yè)大學(xué)的建設(shè)工作。關(guān)于此項(xiàng)工作，想必許多人心中存有疑問，特別是在國內(nèi)有哪些知名的企業(yè)大學(xué)，以及針對特定行業(yè)如地產(chǎn)行業(yè)的企業(yè)大學(xué)有哪些特色與實(shí)例。
國內(nèi)知名的企業(yè)大學(xué)不勝枚舉，如海爾大學(xué)、國航大學(xué)、用友學(xué)院、聯(lián)想管理學(xué)院、阿里學(xué)院等。它們各自依托于大型企業(yè)的資源和背景，為企業(yè)內(nèi)部員工提供專業(yè)且全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。在地產(chǎn)行業(yè)中，近期有一所“三創(chuàng)大學(xué)”備受矚目，這所大學(xué)以其獨(dú)特的教學(xué)模式和理念，成為行業(yè)內(nèi)學(xué)習(xí)的典范。
對于一家企業(yè)而言，從零開始構(gòu)建一個(gè)企業(yè)大學(xué)是一項(xiàng)龐大且復(fù)雜的工程。這需要考慮到資源的重新累積、講師的甄選、員工的培訓(xùn)需求、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與E-Learning平臺(tái)的搭建等多個(gè)方面。如果企業(yè)缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)度，從頭摸索的時(shí)間成本將會(huì)非常長。許多企業(yè)會(huì)選擇加入中國企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟社區(qū)，通過參加企業(yè)大學(xué)校長沙龍等活動(dòng)，汲取他人之長，以避免走彎路。
有人詢問關(guān)于中國企業(yè)辦的高校與一般企業(yè)大學(xué)的區(qū)別。實(shí)際上，一般的企業(yè)大學(xué)并不算是高校，而是針對企業(yè)所設(shè)置的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。它們的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)與企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)相似，都是為了提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。而高校則更側(cè)重于為社會(huì)培養(yǎng)各類人才。
至于企業(yè)大學(xué)的課程設(shè)置，這主要取決于企業(yè)的實(shí)際需求。例如，某些企業(yè)大學(xué)提供了豐富的在線課程供員工自由選擇和學(xué)習(xí)，而有些則通過購買年卡等方式來降低課程成本。這些課程涵蓋了從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐操作的各個(gè)方面，旨在幫助員工提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
除了企業(yè)大學(xué)的建設(shè)和課程設(shè)置外，還有一些其他話題值得關(guān)注。例如，關(guān)于工商管理碩士的報(bào)考條件、如何備考等都是許多人關(guān)心的問題。對于這些問題，可以咨詢專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或參考相關(guān)網(wǎng)站的備考指南。
當(dāng)面對一些趣味性的問題時(shí)，如“如果在西游記四人要裁員一人，你會(huì)辭退誰？”或者“天秤座喜歡一個(gè)人會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？”這樣的問題時(shí)，每個(gè)人的答案可能都會(huì)有所不同。因?yàn)槊總€(gè)人的價(jià)值觀和喜好都不同，所以對于這樣的問題并沒有固定的答案。
企業(yè)大學(xué)的建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程，需要企業(yè)全方位的考慮和投入。對于其他話題的關(guān)注和探討也是我們不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。希望通過這些討論和分享，能夠?yàn)榇蠹規(guī)砀嗟膯l(fā)和幫助。
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/zixun_detail/180938.html