公共管理涉及到的范圍廣泛，包括管理、行政管理、城市管理等多個(gè)方面。教育作為社會(huì)公共事務(wù)的重要組成部分，教育管理自然是公共管理的一部分。在教育管理過程中，很多公共管理特有的屬性也得到了充分體現(xiàn)，如依法管理、依法行政的原則以及重視社會(huì)效益等。
教育管理與企業(yè)管理的差異與共性分析
共同點(diǎn)在于，教育管理和企業(yè)管理都受到社會(huì)歷史條件的制約，管理的對(duì)象都是人、財(cái)、物等，并且都包含計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)等職能。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，其領(lǐng)域內(nèi)的很多內(nèi)容難以定論，而企業(yè)管理的目標(biāo)則更為明確。教育管理工作的成效評(píng)價(jià)比企業(yè)管理更為復(fù)雜，涉及面也更廣，更容易成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
公共管理和企業(yè)管理的對(duì)比分析
公共管理和企業(yè)管理在目標(biāo)、實(shí)質(zhì)、特性、監(jiān)督方式和權(quán)力來源等方面存在明顯的差異。公共管理主要追求公共利益，注重效率和公平，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，并受到社會(huì)大眾的監(jiān)督；而企業(yè)管理則以營(yíng)利為目的，追求利潤(rùn)*化，更多關(guān)注效率問題。公共部門的權(quán)力主要來源于社會(huì)大眾所給予的公共權(quán)力，而企業(yè)的權(quán)力則更多來自于私人授權(quán)。
關(guān)于教育管理、公共管理和企業(yè)管理的學(xué)科與專業(yè)設(shè)置概述
一、規(guī)劃是企業(yè)管理不可或缺的首要職責(zé)。它需要根據(jù)客戶訂單或市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果，精準(zhǔn)制定年度、季度、月度乃至每日的工作計(jì)劃，包括年度或月度的營(yíng)銷規(guī)劃、設(shè)備檢修計(jì)劃以及內(nèi)部審核計(jì)劃等，以指導(dǎo)和規(guī)范企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，確保目標(biāo)達(dá)成。
二、組織則是根據(jù)已制定的規(guī)劃，將企業(yè)的各個(gè)部分、環(huán)節(jié)、要素和方面，在時(shí)間和空間上科學(xué)合理地組織起來，形成一個(gè)協(xié)同作戰(zhàn)的有機(jī)整體。這包括組織設(shè)計(jì)和運(yùn)行兩個(gè)方面，前者需要明確組織機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)限，并合理配備人員；后者則需要通過一定標(biāo)準(zhǔn)建立工作流程，確保企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、指揮則是發(fā)布指令或進(jìn)行管理的過程，需要作出決策，發(fā)布命令、指示和文件等，統(tǒng)一和規(guī)范管理對(duì)象的行為和活動(dòng)。通過這一職能，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能夠確保所有員工的行為符合其權(quán)威意志，共同實(shí)現(xiàn)規(guī)劃中的目標(biāo)。指揮是一種具有強(qiáng)制性的管理職能，要求命令明確、迅速執(zhí)行。
四、協(xié)調(diào)則是通過各個(gè)層面有效的溝通、信息交流，使企業(yè)各部門、各項(xiàng)工作能夠協(xié)調(diào)平衡。通過協(xié)調(diào)，可以確保企業(yè)全體員工步調(diào)一致，共同為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃或目標(biāo)而努力。
五、監(jiān)控是企業(yè)管理的重要職能之一，需要對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)督和檢查。一旦發(fā)現(xiàn)與規(guī)劃、目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)存在偏差，就需要及時(shí)查明原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行糾正，以確保企業(yè)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。監(jiān)控職能能夠幫助企業(yè)保持穩(wěn)健發(fā)展，不斷提升管理水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/zixun_detail/180833.html