路透心理咨詢服務(wù)（廣州）有限公司近期成立，專注于心理健康領(lǐng)域的研究與咨詢。其業(yè)務(wù)范圍涵蓋心理咨詢、醫(yī)學(xué)心理輔導(dǎo)等。公司還致力于健康科學(xué)項(xiàng)目的研究與推廣，提供網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)推廣等服務(wù)。
德瑞姆心理教育在心理咨詢師專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域有著近20年的深耕經(jīng)驗(yàn)。他們提供不同心理課程的培訓(xùn)，如心理咨詢師、少兒心理咨詢師等，并獲得了中國(guó)心理學(xué)會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。培訓(xùn)課程質(zhì)量得到了廣泛好評(píng)。
北京協(xié)和醫(yī)院心理醫(yī)學(xué)科是一個(gè)重組而成的科室，采用心身醫(yī)學(xué)的理念，結(jié)合心理治療與藥物治療。該科室為受心理或情緒困擾的訪客、因心理疾病產(chǎn)生情緒問題的患者以及慢性或嚴(yán)重疾病在心理上承受折磨的患者及家屬提供幫助。
北京會(huì)明成長(zhǎng)咨詢中心是國(guó)內(nèi)首批提供全面工作場(chǎng)所心理健康服務(wù)的機(jī)構(gòu)。他們匯聚了*顧問組成的專家團(tuán)隊(duì)，融合東西方心理智慧，為組織提供專業(yè)服務(wù)體系，特別是在針對(duì)80、90后員工的管理方面有著深入的研究。
對(duì)于80、90后員工的管理，需要注意以下幾點(diǎn)。需要改變傳統(tǒng)的硬性管理，更多地采取激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)的管理方式。管理者需要改變傳統(tǒng)的管理觀念和領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)方式的人性化與科學(xué)化。管理者應(yīng)樹立起平等心態(tài)，改變高高在上的命令式，采用商量方式去解決問題和布置任務(wù)。理解萬(wàn)歲，拋開對(duì)80、90后的成見，尊重他們的個(gè)性與需求。在實(shí)施管理時(shí)，要注意溝通方式、培訓(xùn)方式、制度引導(dǎo)方式、文化引導(dǎo)方式和壓力排解方式。通過合適的溝通手段、有效的培訓(xùn)和引導(dǎo)，以及合理的制度和文化管理，可以更好地引導(dǎo)80、90后員工為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在具體操作上，需要注意根據(jù)80、90后員工的特性調(diào)整管理方式。例如，注意以結(jié)果為導(dǎo)向、以溝通為手段、以教導(dǎo)為基礎(chǔ)的開放式管理；注意采用真誠(chéng)、平等的溝通方式；注意有針對(duì)性的培訓(xùn)方式；注意人性化的制度設(shè)計(jì)；注意企業(yè)文化的引導(dǎo)和壓力排解方式的選擇等。通過關(guān)注這些方面，可以更好地管理和引導(dǎo)80、90后員工，促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的企業(yè)環(huán)境中，對(duì)于年輕的員工群體——以八零后和九零后為主——的妥善管理和正確引導(dǎo)成為了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。他們面對(duì)的壓力與挑戰(zhàn)與老一輩員工截然不同，因此企業(yè)在對(duì)待這部分員工時(shí)需要有更具針對(duì)性的管理策略。
八零九零后的員工面臨的問題是大學(xué)畢業(yè)的那一刻即面臨失業(yè)的恐懼，他們所承受的工作和社會(huì)壓力非同小可，但外界往往誤解他們抗壓能力不足。企業(yè)管理者在面對(duì)這些員工時(shí)，必須提供壓力管理和心理疏導(dǎo)的支持。這包括提供職業(yè)培訓(xùn)來完善他們的職業(yè)生涯規(guī)劃、心理指導(dǎo)幫助調(diào)節(jié)心理狀態(tài)、和諧企業(yè)氛圍的營(yíng)造以緩解壓力和情緒問題等。要關(guān)注他們的成長(zhǎng)過程，允許犯錯(cuò)并引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，提高自信心。在與這些員工的日常溝通中，應(yīng)運(yùn)用情商，理解并尊重他們的小情緒，引導(dǎo)他們正確處理人際關(guān)系和社會(huì)角色。
企業(yè)在激勵(lì)員工時(shí)也需要采取新的方式。傳統(tǒng)的馬拉松式激勵(lì)方式已經(jīng)不再適用于八零九零后員工。他們更傾向于立竿見影的激勵(lì)方式，及時(shí)兌現(xiàn)承諾是對(duì)他們最好的激勵(lì)。管理者應(yīng)調(diào)整原有的激勵(lì)方式，以即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、即時(shí)兌現(xiàn)的方式為主。企業(yè)也需要重新審視自己的企業(yè)文化，建立起人性化的企業(yè)文化，包括信任文化、快樂文化等，以吸引并留住年輕的員工。在管理上也需要靈活變通，實(shí)行彈性工作制等符合他們需求的工作方式。在員工跳槽問題上，管理者應(yīng)有足夠的胸懷接受這一現(xiàn)象，以職業(yè)化的方式來約束和管理員工。管理者應(yīng)以更開放的心態(tài)去適應(yīng)和融合新一代員工的特性，調(diào)整管理策略以滿足他們的需求。只有這樣，企業(yè)才能真正凝聚起一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。后浪時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理：以80、90后員工為中心的策略
近年來，隨著80、90后員工逐漸成為職場(chǎng)的主力軍，他們的獨(dú)立性較強(qiáng)已成為共識(shí)。這無(wú)疑為團(tuán)隊(duì)管理帶來了新的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們可以借鑒諾基亞公司的管理經(jīng)驗(yàn)，來應(yīng)對(duì)這一難題。
為了弱化等級(jí)觀念，我們可以嘗試采用虛擬團(tuán)隊(duì)的工作模式。這種模式有助于打破傳統(tǒng)的等級(jí)制度，為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)更加平等、開放的交流環(huán)境。
管理方式需要從傳統(tǒng)的單向管理向雙向管理模式轉(zhuǎn)變。對(duì)于80、90后的員工，他們不僅期待被管理，更期望能夠參與決策，甚至管理上級(jí)。比如，當(dāng)下級(jí)員工能夠在必要時(shí)為上級(jí)排憂解難，或者通過合理的方式向上級(jí)提出建議和意見，這樣能夠有效增強(qiáng)上下級(jí)之間的互動(dòng)和信任。
為了引導(dǎo)80、90后員工的個(gè)性發(fā)展，我們應(yīng)適當(dāng)為他們提供展示自我的平臺(tái)。鼓勵(lì)他們積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高其集體參與度，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
與此公司內(nèi)部的機(jī)制透明化也是十分重要的。80、90后的員工傾向于選擇制度完善、透明的公司。他們認(rèn)為，這樣的公司能夠減少被不公平對(duì)待的可能性，也更值得信賴。公司應(yīng)明確工作責(zé)權(quán)利，采用透明的績(jī)效考評(píng)方式，并平衡好工作量和薪酬的關(guān)系。
當(dāng)前市場(chǎng)上提供了眾多企業(yè)管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，但大多都存在華而不實(shí)的問題。要么理論過多而缺乏實(shí)際操作，要么形式大于內(nèi)容。在選擇培訓(xùn)課程時(shí)，我們需要更加謹(jǐn)慎。
在我看來，信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列是一個(gè)值得推薦的選擇。這一系列書籍幾乎涵蓋了企業(yè)管理的所有方面，對(duì)于想要提升管理能力的人來說，這是一個(gè)極具性價(jià)比的選擇。特別是《管理者必讀12篇》這本書，給了我深刻的啟發(fā)和洞見。讀完這本書后，我有了更為完整的企業(yè)管理知識(shí)和技能框架。除了硬技能外，這套書籍還涉及情商、溝通、決策和思維等軟技能的培養(yǎng)。
回顧過去，我在接觸各種管理培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)曾有過不少失望。許多課程缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，讓我感到時(shí)間和金錢的浪費(fèi)。相比之下，12Reads系列書籍為我提供了一個(gè)系統(tǒng)化、全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
我認(rèn)為許多管理培訓(xùn)課程過于功利化，往往只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益而忽視了課程質(zhì)量。我建議大家在選擇培訓(xùn)課程時(shí)保持警惕，多加比較和評(píng)估。而在我看來，閱讀12Reads系列書籍是一個(gè)更為穩(wěn)妥和有效的提升自我管理能力的途徑。
面對(duì)后浪時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理挑戰(zhàn)，我們需要靈活調(diào)整管理策略和方法。通過借鑒諾基亞公司的經(jīng)驗(yàn)、選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)資源以及鼓勵(lì)員工的個(gè)性發(fā)展等方式，我們可以更好地適應(yīng)這一代員工的需求，從而構(gòu)建更加高效、和諧的團(tuán)隊(duì)。
在眾多的企業(yè)管理培訓(xùn)選擇中，《管理者必讀12篇》及其后續(xù)的12Reads系列書籍無(wú)疑為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源。它們不僅提供了系統(tǒng)的管理知識(shí)框架，還幫助我們重塑了自我認(rèn)知和知識(shí)體系。在未來的職場(chǎng)道路上，這無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
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