一、引言
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性不言而喻。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，打造高效的團(tuán)隊(duì)，從而實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。隨著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力需求的不斷增加，市場(chǎng)上涌現(xiàn)出了各種各樣的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程。本文將對(duì)一些值得推薦的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程進(jìn)行介紹。
二、《系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程
- 課程適用人群 這一課程適合兩類(lèi)人群。如果您是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者（Leader），那么這個(gè)課程能夠幫助您打造富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，并且持續(xù)創(chuàng)造高績(jī)效。另外，對(duì)于HR和人才/組織發(fā)展專(zhuān)家而言，它也具有很大的價(jià)值。
- 課程內(nèi)容特點(diǎn) 它具有系統(tǒng)性的特點(diǎn)，能夠從整體的角度出發(fā)，為學(xué)習(xí)者提供全面的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)體系。通過(guò)這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以深入理解團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而更好地進(jìn)行管理和決策，以提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
三、《8E領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增的領(lǐng)導(dǎo)模型》課程
- 獨(dú)特的課程架構(gòu) 該課程從一個(gè)中心（非職權(quán)影響力）和兩個(gè)基本點(diǎn)（人與中）入手。這種架構(gòu)打破了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程僅關(guān)注職權(quán)的局限，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)非職權(quán)影響力來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。
- 全面的能力培養(yǎng) 分別從魅力、遠(yuǎn)見(jiàn)、決策、執(zhí)行、激活、教導(dǎo)等八個(gè)方面全面展開(kāi)。例如在魅力方面，教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者如何提升自身魅力，吸引團(tuán)隊(duì)成員追隨；在遠(yuǎn)見(jiàn)方面，讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)會(huì)如何規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向等。通過(guò)這八個(gè)方面的學(xué)習(xí)，能夠全方位地提升領(lǐng)導(dǎo)者的能力，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增的目標(biāo)。
四、北大金牌講師工作室相關(guān)課程理念
- 對(duì)團(tuán)隊(duì)的正確理解 徐德偉老師助理周紫茹所在的北大金牌講師工作室提出“一個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是一堆有職位頭銜的人，而是一群有著被他人所理解的團(tuán)隊(duì)角色的個(gè)人”。這一理念強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)成員角色的重要性，領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)注每個(gè)成員的角色定位，發(fā)揮成員的獨(dú)特價(jià)值。
- 課程對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的啟示 基于這樣的理念，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程可能會(huì)注重幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員的角色，根據(jù)成員的特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)分配和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率。
五、清晰領(lǐng)導(dǎo)力提升課程內(nèi)容
- 思維基石與核心原則 這一課程首先強(qiáng)調(diào)清晰領(lǐng)導(dǎo)力提升的思維基石，掌握兩大核心五大原則。這些核心和原則是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜的管理情境中保持清晰的思路，做出正確的決策。
- 多種實(shí)用技能的學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)游戲里的領(lǐng)導(dǎo)力，掌握運(yùn)用游戲化方式提高新生代工作成就感。在當(dāng)今的職場(chǎng)中，新生代員工逐漸成為主力軍，游戲化的管理方式能夠更好地吸引他們，提高他們的工作積極性。
- 學(xué)習(xí)和掌握喬哈里溝通視窗，掌握快速建立團(tuán)隊(duì)信任的途徑。良好的溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的關(guān)鍵，通過(guò)喬哈里溝通視窗的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，增進(jìn)彼此的信任。
- 明確管理者的三種角色定位，清晰管理者的四個(gè)成長(zhǎng)路徑。這有助于領(lǐng)導(dǎo)者明確自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，同時(shí)規(guī)劃自己的成長(zhǎng)方向，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
- 掌握深度聆聽(tīng)和有力發(fā)問(wèn)技巧，掌握GROW模型等教練技術(shù)，提高賦能領(lǐng)導(dǎo)力。深度聆聽(tīng)和有力發(fā)問(wèn)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和問(wèn)題，而GROW模型等教練技術(shù)則可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效地引導(dǎo)成員成長(zhǎng)，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力。
- 掌握和提升管理者正向和負(fù)向反饋方法和能力，以及掌握績(jī)效面談的七步流程。合理的反饋能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)步，而規(guī)范的績(jī)效面談流程有助于提高績(jī)效管理的效果。
- 學(xué)習(xí)和掌握GROW模型，掌握突破性思維途徑和工具。GROW模型是一種有效的目標(biāo)管理和員工輔導(dǎo)工具，同時(shí)掌握突破性思維途徑和工具可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展。
六、結(jié)論
綜上所述，不同的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程都有其各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?！断到y(tǒng)性團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》注重系統(tǒng)性的團(tuán)隊(duì)管理；《8E領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增的領(lǐng)導(dǎo)模型》從獨(dú)特架構(gòu)出發(fā)全面提升領(lǐng)導(dǎo)能力；北大金牌講師工作室相關(guān)理念強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員角色的重要性；清晰領(lǐng)導(dǎo)力提升課程涵蓋了從思維基石到多種實(shí)用技能的學(xué)習(xí)。企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)自身的需求和團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，選擇適合的課程來(lái)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，從而打造更具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的成績(jī)。
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