一、企業(yè)大學(xué)的定位與功能
企業(yè)大學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。它不同于傳統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、培訓(xùn)管理咨詢公司。職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校主要側(cè)重于實(shí)用性技能培訓(xùn)，如車輛維修、廚師美發(fā)等崗位技能學(xué)習(xí)后推薦就業(yè)；培訓(xùn)管理咨詢公司多為企業(yè)提供外部培訓(xùn)平臺(tái)，集中在中高層的管理理念、財(cái)務(wù)、銷售等方面的培訓(xùn)。而企業(yè)大學(xué)是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)發(fā)展到一定規(guī)模后的產(chǎn)物，它按照學(xué)分制讓學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)，層級(jí)修滿學(xué)分才可畢業(yè)。
對(duì)于鄭州的企業(yè)大學(xué)建設(shè)而言，其定位也有自身特點(diǎn)。一方面要為各個(gè)崗位人士做深入的專業(yè)類崗位培訓(xùn)，像行政人員的行政工作培訓(xùn)、人事人員的人力資源六大模塊培訓(xùn)、財(cái)務(wù)類的專業(yè)培訓(xùn)等。另一方面還要兼顧大學(xué)生技能培養(yǎng)部分。從全國(guó)幾個(gè)大城市大學(xué)生數(shù)量調(diào)查來(lái)看，鄭州有39所大學(xué)，55萬(wàn)人，應(yīng)屆畢業(yè)生占1/4，約15萬(wàn)左右，具備市場(chǎng)潛力。這種定位決定了其建設(shè)費(fèi)用會(huì)受到功能需求的影響。如果功能更偏向于大學(xué)生職前培訓(xùn)，可能需要在與高校對(duì)接、課程設(shè)置適應(yīng)大學(xué)生等方面投入更多資金；如果側(cè)重于企業(yè)內(nèi)部員工各崗位培訓(xùn)，那么針對(duì)不同崗位開(kāi)發(fā)課程的成本就是重要考量。
二、建設(shè)企業(yè)大學(xué)的主要步驟及費(fèi)用
（一）培訓(xùn)需求分析 在搭建鄭州的企業(yè)大學(xué)之前，要明確具體的學(xué)習(xí)需求，這包括員工人數(shù)、學(xué)習(xí)課程、評(píng)估機(jī)制、教學(xué)內(nèi)容、課程時(shí)長(zhǎng)等。這一步驟雖然不會(huì)直接產(chǎn)生高額費(fèi)用，但如果分析不準(zhǔn)確，后續(xù)可能會(huì)造成資金浪費(fèi)。例如，如果沒(méi)有準(zhǔn)確評(píng)估員工人數(shù)，可能會(huì)在場(chǎng)地租賃、設(shè)備采購(gòu)等方面出現(xiàn)資源閑置或者不足的情況。若沒(méi)有精準(zhǔn)把握課程需求，開(kāi)發(fā)的課程可能不符合員工或者大學(xué)生的需求，導(dǎo)致課程開(kāi)發(fā)成本付諸東流。
（二）開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的課程 根據(jù)企業(yè)需求開(kāi)發(fā)或購(gòu)買相關(guān)學(xué)習(xí)課程，涵蓋技術(shù)知識(shí)、軟技能、領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容。這是企業(yè)大學(xué)建設(shè)中的一項(xiàng)重要開(kāi)支。如果選擇自主開(kāi)發(fā)課程，需要投入大量的人力物力。在鄭州，可能需要聘請(qǐng)本地的專家、教育工作者參與編寫課程內(nèi)容，還要有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、制作多媒體教材等。這些人員的薪酬、教材制作費(fèi)用等都是成本。而且，為了保證課程質(zhì)量，可能需要進(jìn)行多次的測(cè)試和修改，這也會(huì)增加費(fèi)用。如果選擇購(gòu)買課程，要考慮課程的版權(quán)費(fèi)、與企業(yè)自身需求的匹配度等。例如從外地引進(jìn)一些先進(jìn)的企業(yè)培訓(xùn)課程，除了課程本身的購(gòu)買成本，可能還需要對(duì)其進(jìn)行本地化調(diào)整，以適應(yīng)鄭州的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)員工、大學(xué)生的實(shí)際情況。
（三）選擇合適的平臺(tái) 選擇一個(gè)滿足企業(yè)需求的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)于鄭州的企業(yè)大學(xué)建設(shè)也至關(guān)重要。如果企業(yè)需要定制平臺(tái)，比如添加自己的品牌標(biāo)志、自定義學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示方式、創(chuàng)建自定義課程等，這將增加平臺(tái)建設(shè)成本。定制化程度越高，費(fèi)用也就越高。同時(shí)，平臺(tái)的維護(hù)、更新以及服務(wù)器租賃等也是持續(xù)的費(fèi)用支出。另外，如果不選擇定制平臺(tái)，而是使用現(xiàn)有的通用平臺(tái)，可能會(huì)在功能上有所限制，需要通過(guò)其他方式來(lái)彌補(bǔ)，這也會(huì)產(chǎn)生額外的費(fèi)用。
三、與培訓(xùn)體系相關(guān)的費(fèi)用
企業(yè)大學(xué)建設(shè)與培訓(xùn)體系密切相關(guān)。一個(gè)完整的培訓(xùn)管理體系包括制度層面和資源層面。
（一）制度層面 制度層面強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)管理的思路與規(guī)則，包括企業(yè)的人才培訓(xùn)和發(fā)展策略、詳細(xì)的培訓(xùn)管理制度等。制定這些制度雖然看似沒(méi)有直接的資金投入，但實(shí)際上需要企業(yè)投入人力進(jìn)行調(diào)研、規(guī)劃和撰寫。在鄭州，可能需要借鑒其他成功企業(yè)大學(xué)的制度經(jīng)驗(yàn)，這可能涉及到咨詢費(fèi)用或者外出考察學(xué)習(xí)的差旅費(fèi)等。而且，制度的推行需要進(jìn)行培訓(xùn)和宣傳，這也會(huì)產(chǎn)生一定的費(fèi)用。
（二）資源層面 資源層面主要是對(duì)企業(yè)內(nèi)部可調(diào)配的培訓(xùn)資源進(jìn)行管理與跟進(jìn)，包括培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)硬件等。培訓(xùn)硬件方面，如果是線下的企業(yè)大學(xué)，需要考慮場(chǎng)地租賃或者建設(shè)成本。在鄭州，場(chǎng)地的租金會(huì)因地段、面積等因素有所不同。如果是建設(shè)場(chǎng)地，土地購(gòu)買、建筑施工等費(fèi)用是一筆不小的開(kāi)支。此外，培訓(xùn)設(shè)備如桌椅、多媒體設(shè)備、教學(xué)器材等也是重要的費(fèi)用組成部分。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)還需要考慮到內(nèi)訓(xùn)師的薪酬、外聘講師的講課費(fèi)等。對(duì)于鄭州的企業(yè)大學(xué)來(lái)說(shuō)，內(nèi)訓(xùn)師可能來(lái)自企業(yè)內(nèi)部員工，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼或者獎(jiǎng)勵(lì)以鼓勵(lì)他們參與培訓(xùn)工作；外聘講師可能需要從其他地區(qū)聘請(qǐng)，除了講課費(fèi)，可能還需要承擔(dān)其交通、住宿等費(fèi)用。
四、其他可能影響建設(shè)費(fèi)用的因素
（一）市場(chǎng)環(huán)境 鄭州的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)企業(yè)大學(xué)建設(shè)費(fèi)用有一定影響。如果當(dāng)?shù)赜休^多的教育資源供應(yīng)商，如課程開(kāi)發(fā)公司、培訓(xùn)設(shè)備制造商等，可能會(huì)形成一定的競(jìng)爭(zhēng)，從而降低建設(shè)成本。反之，如果相關(guān)資源匱乏，可能需要從外地引進(jìn)，這就會(huì)增加運(yùn)輸、協(xié)調(diào)等成本。而且，鄭州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力成本等也會(huì)影響建設(shè)費(fèi)用。例如，當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力成本較低，在課程開(kāi)發(fā)、平臺(tái)維護(hù)等需要人力的方面可能會(huì)相對(duì)節(jié)省費(fèi)用。
（二）企業(yè)自身情況 企業(yè)自身的規(guī)模、資金實(shí)力和發(fā)展戰(zhàn)略也會(huì)決定企業(yè)大學(xué)的建設(shè)費(fèi)用。大型企業(yè)可能有更多的資金投入到企業(yè)大學(xué)建設(shè)中，能夠承擔(dān)更高級(jí)的平臺(tái)建設(shè)、聘請(qǐng)知名的專家進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)等。而中小企業(yè)可能會(huì)更注重成本控制，選擇一些性價(jià)比高的建設(shè)方案，如利用現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行改造，購(gòu)買一些通用的課程資源等。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略如果是快速擴(kuò)張，可能會(huì)在企業(yè)大學(xué)建設(shè)上投入更多，以吸引和培養(yǎng)更多的人才；如果是穩(wěn)健發(fā)展，可能會(huì)逐步投入，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展情況調(diào)整建設(shè)規(guī)模和速度。
鄭州培訓(xùn)企業(yè)大學(xué)建設(shè)需要綜合考慮多方面的因素，這些因素相互作用共同影響建設(shè)的費(fèi)用，企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行合理的規(guī)劃和預(yù)算。
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