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獅帝賦能溝通課程 【課程背景】斯坦福大學(xué)杰佛瑞?菲佛通過對(duì)財(cái)富500強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行根據(jù)研究認(rèn)為：人員管理對(duì)盈利能力產(chǎn)生了40%以上的影響。根據(jù)杰佛瑞?菲佛的觀點(diǎn)，人員管理的這40%的影響是決定
魅力職場(chǎng)微演說課程 【課程背景】當(dāng)今社會(huì)，無論是身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)，還是面對(duì)你的客戶，抑或是面對(duì)你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場(chǎng)人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合越來越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職
結(jié)構(gòu)性思維與工作匯報(bào)課程 【課程背景】每一個(gè)職場(chǎng)人都知道，工作匯報(bào)有多么重要。一次優(yōu)秀的匯報(bào)不僅可以呈現(xiàn)你的能力、放大你的潛力；還可以獲取主管認(rèn)可、獲得資源上的支持；更可以讓你有機(jī)會(huì)和上司進(jìn)
工作匯報(bào)與魅力演講課程 【課程背景】每一個(gè)職場(chǎng)人都知道，工作匯報(bào)有多么重要。一次優(yōu)秀的匯報(bào)不僅可以呈現(xiàn)你的能力、放大你的潛力；還可以獲取主管認(rèn)可、獲得資源上的支持；更可以讓你有機(jī)會(huì)和上司進(jìn)行
高效率的問題分析與解決課程 【課程背景】變革帶來問題，問題需要管理，同時(shí)問題也是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當(dāng)今不斷
高落地時(shí)間管理工具課程 【課程背景】每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源——每天24小時(shí)，每年365天，但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。原因何在？重要原因之一，就是
PPT高效制作技巧課程 【課程背景】多數(shù)企業(yè)內(nèi)部制作的PPT課件，廣泛用于項(xiàng)目方案、述職報(bào)告、工作計(jì)劃書等。但是絕大部分制作者都沒有接受過專門的排版和視覺訓(xùn)練，為了讓PPT不那么苦口，他們不
內(nèi)訓(xùn)師精準(zhǔn)輔導(dǎo)課程 【課程背景】越來越多的企業(yè)注重內(nèi)訓(xùn)師體系化培養(yǎng)，打造良性的學(xué)習(xí)型組織，因此定期不惜花費(fèi)重金舉辦內(nèi)訓(xùn)師比賽。但是企業(yè)組織方殊不知，培訓(xùn)比賽和培訓(xùn)授課看似目的相同，但是對(duì)內(nèi)訓(xùn)
引導(dǎo)式培訓(xùn)課 【課程背景】 傳統(tǒng)培訓(xùn)是以老師為中心，通過老師的講授演繹，讓學(xué)員接收新知，學(xué)員在課堂上的主動(dòng)性和積極性不強(qiáng)，參與感和體驗(yàn)感較差。引導(dǎo)式培訓(xùn)是指用引導(dǎo)的理念來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目
游戲化教學(xué)課程培訓(xùn) 【課程背景】隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高速發(fā)展，組織內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)沉淀也變得更加清晰化，使得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)不在是內(nèi)部稀缺資源，相反良好的學(xué)習(xí)過程才是推動(dòng)行動(dòng)的改變關(guān)鍵條件之一，于是
引導(dǎo)式學(xué)習(xí)課程【課程背景】曾經(jīng)有一句廣告語說“我是當(dāng)了爸爸之后才學(xué)習(xí)當(dāng)爸爸的。”同樣在企業(yè)里，絕大多數(shù)管理者也是上任后才開始學(xué)習(xí)管理。但是，由于組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)往往錯(cuò)綜復(fù)雜，崗位能
微案例教學(xué)培訓(xùn)【課程背景】華為曾說：“*的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。”現(xiàn)在，企業(yè)在長期發(fā)展過程中積累了大量的、隱形的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，越來越多的企業(yè)開始重視和倡導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取，鼓勵(lì)和號(hào)召業(yè)務(wù)骨干
解書成課培訓(xùn)【課程背景】如今，商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人才的培育與發(fā)展，成為了諸多企業(yè)的必爭(zhēng)之地。每家企業(yè)都希望可以用最高效、最便捷、最實(shí)惠的方式，提升中基層的職業(yè)化素養(yǎng)。但常常遇到的問題是，在投入了大
敏捷微課開發(fā)課程【課程背景】新時(shí)代人才的特點(diǎn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，推動(dòng)了微課的迅猛發(fā)展的。1、新生代員工職場(chǎng)當(dāng)?shù)溃⒁饬Τ掷m(xù)時(shí)間較短，對(duì)學(xué)習(xí)的耐心越來越低，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越
直播課程培訓(xùn)【課程背景】線上教育進(jìn)入國內(nèi)多年，但是一直出于不溫不火的狀態(tài)。直到2020年初新型肺炎疫情全國爆發(fā)，為響應(yīng)國家號(hào)召減少人員密集性活動(dòng)，學(xué)校停課、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)停課、相關(guān)培訓(xùn)教育工作進(jìn)入全面蕭
案例基礎(chǔ)認(rèn)知培訓(xùn)【課程背景】案例，是人們?cè)谏睢⒐ぷ髦兴?jīng)的典型，且富有意義的事件表述。它們是人們所經(jīng)歷的故事中的有意截取。歷史是大案例，案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)中的各個(gè)經(jīng)典事件串起來，也就形成
職場(chǎng)學(xué)習(xí)力培訓(xùn)【課程導(dǎo)言】如今，商業(yè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。人才的培育與發(fā)展，成為了諸多企業(yè)的必爭(zhēng)之地。每家企業(yè)都希望可以用最高效、最便捷、最實(shí)惠的方式，提升中基層的職業(yè)化素養(yǎng)。尤其是面對(duì)新晉管理者和骨干后
七個(gè)習(xí)慣訓(xùn)練培訓(xùn)【課程背景】本課程的基本理念和原則來源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《*的七個(gè)習(xí)慣》。史蒂芬·柯維博士《*的七個(gè)習(xí)慣》出版以來，被福布斯評(píng)為&