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KT問題分析與解決課程課程背景：據國外權威機構研究，對管理者來說，如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需要改變人們的行為方式；如果你希望帶來成倍得改變，那你就必須改變人們的思維模式！《KT問題分析與解決四
從業(yè)務高手到優(yōu)秀主管課程課程背景：一份權威的統計報告顯示，現在的職業(yè)經理人，65%以上的人曾經從事過營銷工作，而58%的人所學的專業(yè)為工科或理科，從事專業(yè)出身。專業(yè)以嚴謹求進，管理以藝術求精。從專業(yè)人
目標分解與計劃執(zhí)行課程課程背景：在工業(yè)經濟時代，當企業(yè)業(yè)績受土地、資本、設備、人力等“硬資源”約束的背景下，企業(yè)靠的是拼資金、拼時間、拼更大的市場，獲取競爭優(yōu)勢；然而，在知識經
卓越管理*課程課程背景：伴隨著企業(yè)的發(fā)展和人員正常的晉升，一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、上級信任的骨干員工或基層主管被逐步提升到管理崗位上。毫無疑問，他們是業(yè)務能手，但正是這樣出色的“業(yè)務能力&
績效導向領導力課程課程背景：一項調查表明，中國的經理人普遍不善于“管人”，或者是沒有能力，或者沒有意愿。如何改善經理人“管人”的意愿、動力和方法，已經成
提升教練式領導力課程課程背景：工業(yè)經濟進入知識經濟，商業(yè)環(huán)境呈現快速變化和個性化特征的時候，如何管理知識型員工，如何快速地將目標變成成果，如何解決在結果和過程均不可見的情況下的激勵與控制問題，成為最突
高層面的影響力課程課程背景：您是否遇到下面一些典型問題：執(zhí)行力–總裁們最常說的一句話是：“我們企業(yè)的執(zhí)行力不夠”。在組織了“如何提升企業(yè)的執(zhí)行力&rdq
卓越領導五大行為課程課程背景：一個基本共識是，在這樣一個經濟環(huán)境越來越復雜、模糊不清、難以預測和不斷變化的時代，企業(yè)管理者遭遇到了越來越多的挑戰(zhàn)，但是，不斷管理者的領導力水平，是迎接時代挑戰(zhàn)的*良方。
新任經理能力提升學習
情境領導培訓
執(zhí)行力培訓課程背景： 戰(zhàn)略確定之后，執(zhí)行是關鍵要素。沒有強有力的執(zhí)行力，種下的是龍種，收獲的只可能是跳蚤。正如管理大師*?*指出的，“確定目標
問題分析與決策制定培訓
卓越管理者的*培訓
知識型員工的輔導與激勵培訓
管理教練技術培訓課
高效溝通*培訓
更高層面的影響力培訓
管理核心技能訓練培訓