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職場角色轉換課程【課程背景】：“新的環(huán)境、新的要求、新的人際關系、新的游戲規(guī)則……”對于企業(yè)新員工而言，幾乎什么都是新的，他們忐忑不安的看待這一切。
壓力問題管理培訓【課程目標】：面臨著形形色色的壓力（工作+生活），越成功壓力越大，壓力越大似乎就越成功——情緒卻變得越來越壞！隨著壓力的增大，挫折在所難免，挫折的面對無形中又加
負面情緒管理培訓【課程背景】：舉國之力，眾志成城！我們歷經(jīng)艱難，取得了抗擊新冠肺炎戰(zhàn)斗的階段性勝利！中國，從全球最危險的國家，變成了全球最安全的國家！可總有些奇奇怪怪的西方媒體能夠從奇特的角度無中生有
心理援助技巧培訓【課程目標】：管理的關鍵在于管“人”，管人的關鍵在于管“心”，而“心”只能用“心”管，而
溝通心理學的課程【課程背景】心理學以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，*限度地調動人們的積極性和創(chuàng)造性。當今的心理學都是以人
心理健康輔導培訓【課程目標】：“人”是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工
心理策略管理培訓【課程背景】：在現(xiàn)代社會中，很多人不愿意別人了解自己的內心時，會用一些方式來掩飾自己的真實想法。這讓很多人在人際交往的活動中感到疑惑和迷茫，究竟什么樣的表現(xiàn)才是真實的呢？如何才能準確的
90后的員工管理技巧課程對象貴司直接面對80/90后員工的中層管理干部【培訓背景】： 1、“80/90后”的員工群體已經(jīng)成為中國人力資源管理的一個重要研究對象。隨著時
高效溝通技巧的學習
壓力情緒自我管理
領導藝術的課程
職業(yè)心態(tài)訓練課程
如何選人課程
團隊精神培訓課程
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新生代員工管理對策與出路
職場常見心理疏導技巧學習