中國(guó)培訓(xùn)師聯(lián)盟 特約禮儀講師
職業(yè)心理測(cè)評(píng)與生涯規(guī)劃 高級(jí)顧問(wèn)
廈門(mén)名姿美容美發(fā)學(xué)校 形象禮儀顧問(wèn)
廈門(mén)赫尊魔鬼訓(xùn)練學(xué)校 形象禮儀顧問(wèn)
集美大學(xué) 特約培訓(xùn)講師
禮儀課程是傅老師結(jié)合多年的在名姿學(xué)校培訓(xùn)經(jīng)歷，通過(guò)掌握現(xiàn)代社會(huì)交往和商務(wù)交往的禮儀規(guī)范和行為藝術(shù)，塑造優(yōu)雅從容的個(gè)人職業(yè)形象和職場(chǎng)禮儀，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
傅老師培訓(xùn)風(fēng)格注重藝術(shù)性、魅力性與實(shí)用性。課程聲色俱全、精彩生動(dòng)，極富感染力與親和力；能以游戲調(diào)動(dòng)情緒，以提問(wèn)激發(fā)思考，以實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)訓(xùn)練，輕松幽默，針對(duì)性強(qiáng)；同時(shí)注重學(xué)員的互動(dòng)與共鳴，結(jié)合大量成功案例，在深入淺出的講解中完成授課。
培訓(xùn)特色：
長(zhǎng)期的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn)使傅老師逐漸形成：具有創(chuàng)新性的“教練式輔導(dǎo)、輔導(dǎo)式咨詢、咨詢式培訓(xùn)”一體化模式。圍繞培訓(xùn)需求，因材施教，強(qiáng)調(diào)實(shí)效性。
有效形成 “理論知識(shí) +講師示范 + 視頻教學(xué)+案例分析 + 情景演練 + 游戲互動(dòng)+行動(dòng)建議”的獨(dú)特幽默風(fēng)趣的授課模式。
通過(guò)訓(xùn)練——規(guī)范服務(wù)行為；
通過(guò)視頻——細(xì)化服務(wù)尺度
通過(guò)案例——破解服務(wù)難題。
通過(guò)故事——引發(fā)深層思考；
授課風(fēng)格：
傅老師培訓(xùn)風(fēng)格注重藝術(shù)性、魅力性與實(shí)用性。課程聲色俱全、精彩生動(dòng)，極富感染力與親和力；能以游戲調(diào)動(dòng)情緒，以提問(wèn)激發(fā)思考，以實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)訓(xùn)練，輕松幽默，針對(duì)性強(qiáng)；同時(shí)注重學(xué)員的互動(dòng)與共鳴，結(jié)合大量成功案例，在深入淺出的講解中完成授課。

《優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)》
《供電窗口人員溝通服務(wù)禮儀訓(xùn)練》
《贏在服務(wù)—供電企業(yè)公共關(guān)系提升培訓(xùn)》
《客戶溝通與糾紛處理技巧訓(xùn)練》
《95598優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升訓(xùn)練》
《當(dāng)責(zé)不讓》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》
《新晉員工服務(wù)綜合能力提升特訓(xùn)營(yíng)》
《職業(yè)化服務(wù)禮儀訓(xùn)練》
《職業(yè)化形象塑造》
《個(gè)人形象風(fēng)格修練》

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