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忽略這個小細節(jié)，可能就會導致培訓失敗，那就是培訓目的和培訓目標的設(shè)置，這兩個概念只有一字之差，但卻起到了不同的作用。培訓目的就是為什么要進行培訓，比如業(yè)務(wù)培訓的目的是幫助銷售員樹立正確的銷售意識，提升銷售技能，并且讓大家能夠掌握一些常用銷售...
想不想知道公司的培訓是否有效？柯氏層次法送給你，通常從四個維度去評估一個培訓的效果： 一、反應(yīng)層評估。也就是去看參訓人員，對于本次培訓的滿意度，如果大家從心里就不認可這項培訓，效果自然就無從談起了，這個層次的評估內(nèi)容主要包括三個方面：...
丟掉學生思維，讓自己成為職場人。 一、公司不是學校，我們沒權(quán)利要求公司給你開工資慢慢學習，也沒有權(quán)利要求別人教你什么，每個人都有自己的工作要做，我們要做的是盡快發(fā)揮價值，不靠譜是職場大計。 二、不要認為領(lǐng)導都是傻子，整天只會畫大...
建議所有人一定要擺脫學生思維，讓你在社會上少走彎路。 一、覺得自己很努力，自我感動。領(lǐng)導和老板看重的是結(jié)果不是過程，不要覺得自己熬夜通宵就是付出，結(jié)果沒有達到預(yù)，就是所謂的無用功，對老板而言，重要的是你能給公司帶來多少價值。 二...