課程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
服務(wù)意識及技巧培訓(xùn)
培訓(xùn)課程背景:
服務(wù)從定義上來理解,是指為他人做事,并使他人從中受益的一種有償或無償?shù)幕顒?br />
它應(yīng)該是發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心,是服務(wù)人員的一種本能和習(xí)慣;
有一些人是天生適合做服務(wù)的,他們喜歡做服務(wù),并樂在其中;
與此同時,服務(wù)也會是一種習(xí)慣,服務(wù)意識也是可以通過培養(yǎng),訓(xùn)練形成的。
培訓(xùn)對象:
基層管理和服務(wù)工作者
培訓(xùn)課綱:
第一部分:重塑服務(wù),客戶共贏
服務(wù)探討
服務(wù)的層次
客戶和服務(wù)的重要性
案例:顧客是上帝嗎?
第二部分:擁抱變化,優(yōu)質(zhì)服務(wù)
不良服務(wù)的惡性循環(huán)
案例:聯(lián)合航空弄壞了他的吉他
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良性循環(huán)
案例:西班牙航空的“禮物”
案例總結(jié)
案例分享:互聯(lián)網(wǎng)時代的“變化”
角色定位:時代變化中,我是誰?
服務(wù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)
活動:找到我的“服務(wù)意圖”
第三部分:觸動客戶,落地技巧
我們和客戶的關(guān)系
探討:服務(wù)的實質(zhì)
客戶的四大期望
聊聊客戶溝通的那點事兒
活動:什么是溝通
溝通的特性和目標(biāo)
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的特性:規(guī)范服務(wù)
服務(wù)用語
服務(wù)禁語
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的特性:主動服務(wù)
服務(wù)案例分享
語音表達(dá)技巧——把握好音量、語速、重音、語氣
在線表達(dá)技巧——表情、問候、語氣助詞
表達(dá)技巧:使用專業(yè)、正向的表達(dá)方式
場景練習(xí):正向信息傳遞
表達(dá)技巧——做一個彈性溝通者
當(dāng)客戶提出“無理”要求,怎么做?
互動:換位思考
第四部分:榜樣力量,快樂人生
互動探討:你眼中優(yōu)秀的服務(wù)人員是什么樣的?
活動練習(xí):服務(wù)目標(biāo)養(yǎng)成計劃
第五部分:課程總結(jié)和課后落地分享
服務(wù)意識及技巧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/316996.html
已開課時間Have start time
- 鮑春婷
客戶服務(wù)內(nèi)訓(xùn)
- 完美服務(wù),從現(xiàn)在開始—服務(wù) 鮑春婷
- 服務(wù)管理工作模型 羅朝平
- 《客戶體驗的優(yōu)化與設(shè)計》 仝曉麗
- 《無服務(wù) 不客戶—服務(wù)意識 張松波
- 新形勢下企業(yè)服務(wù)體系建立與 崔自三
- 《品質(zhì)立心 卓越服務(wù)》呼叫 仝曉麗
- 《銀行優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)綜合能力 張灝蓉
- 《客戶服務(wù)體系與銀保聯(lián)動營 張亞西
- 《廳堂投訴處理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)打 張亞西
- “術(shù)”手有策,“訴”戰(zhàn)速決 鮑春婷
- *服務(wù)體驗及會員運營助力銷 查玉紅
- 《投訴抱怨處理技巧》 羅朝平