課程描述INTRODUCTION
![](/Common/new/images/tb3_1.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_2.jpg)
![](/Common/new/images/tb3_3.jpg)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從技術(shù)向管理公開課
作為技術(shù)骨干,你做事十分成熟老練;而作為新晉管理者,卻很可能還顯得稚嫩和青澀。
新晉經(jīng)理們常會(huì)遇見三個(gè)問(wèn)題:角色定位、人員管理和團(tuán)隊(duì)服務(wù)。尋找適合的管理風(fēng)格和樹立威信,需要學(xué)習(xí)自我管理、沖突管理、溝通和跨部門協(xié)調(diào)等技能。
更重要的是,如何用更短的時(shí)間跨過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程。
適合誰(shuí)
即將被任命,或是剛上任不到半年的公司基層管理者
課程大綱
1. 適應(yīng)管理者的新角色,克服新崗位的各種問(wèn)題
主管角色的定位特點(diǎn)
同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)
找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合,加以應(yīng)對(duì)
分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法
2.進(jìn)入管理者角色
以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通
了解不同的溝通類型
制定并實(shí)施規(guī)則
3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況,調(diào)整自己的管理方式
診斷自身管理風(fēng)格
辨認(rèn)自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)
合適的管理方式的選擇標(biāo)準(zhǔn)
識(shí)別下屬之間的個(gè)性和能力差異
激發(fā)和鼓勵(lì)大家的工作積極性4.應(yīng)對(duì)不同的敏感局面
管理前平級(jí)同事
管理技術(shù)能力強(qiáng)的同事
和問(wèn)題員工談話
跨部門溝通和協(xié)調(diào)
管理沖突的技巧
5.為成功做出計(jì)劃
新管理者的自我學(xué)習(xí)和修煉
確定上司及下屬各方的期待
從技術(shù)向管理公開課
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/295629.html
已開課時(shí)間Have start time
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《儲(chǔ)備干部核心管理技能提升 張紅領(lǐng)
- 銀行對(duì)公客戶經(jīng)理助理系統(tǒng)培 索琦
- 銀行普惠條線產(chǎn)品經(jīng)理協(xié)同營(yíng) 索琦
- 《中高層管理人員的經(jīng)營(yíng)意識(shí) 曾經(jīng)
- 《組織高效協(xié)同方法與組織效 曾經(jīng)
- 高效能教練式管理者——下屬 張紅領(lǐng)
- 《基層主管、班組長(zhǎng)管理提升 張紅領(lǐng)
- 管培生職場(chǎng)轉(zhuǎn)身的核心素質(zhì)& 魏亮
- 銀行對(duì)公客戶經(jīng)理系統(tǒng)培訓(xùn)( 索琦
- 《卓有成效的管理者核心技能 張紅領(lǐng)
- 銀行對(duì)公團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)系統(tǒng)培訓(xùn)(一 索琦
- 協(xié)作--卓越管理者的核心競(jìng) 魏亮