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寫(xiě)作錯(cuò)誤分析培訓(xùn)

【課程對(duì)象】辦公室主任、文秘工作人員、公司中高層管理人員

【課程特色】實(shí)戰(zhàn)實(shí)效的啟發(fā)、互動(dòng)式培訓(xùn)，以“實(shí)戰(zhàn)”指導(dǎo)“實(shí)戰(zhàn)”，讓學(xué)員學(xué)的輕松，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果

【授課風(fēng)格】專業(yè)講授、引導(dǎo)啟發(fā)、分組討論、案例分析、角色扮演等

【課程受益】
了解法定公文的基礎(chǔ)知識(shí)
掌握公文標(biāo)題三要素并學(xué)會(huì)識(shí)錯(cuò)修改
掌握公文正文結(jié)構(gòu)基本式
掌握公文寫(xiě)作思路并運(yùn)用寫(xiě)作技巧
理解并實(shí)踐公文寫(xiě)作的基本功
掌握公文寫(xiě)作的五個(gè)步驟
練習(xí)并掌握七種常用公文寫(xiě)作的要點(diǎn)
練習(xí)并掌握七種常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的要點(diǎn)
識(shí)別并糾正公文中常見(jiàn)的十二種錯(cuò)誤

【內(nèi)容大綱】
引言：
第一講  法定公文
一、  公文概述
1.公文定義
2.公文種類
3.公文的格式
二、  公文標(biāo)題
1.公文標(biāo)題三要素
2.省略性標(biāo)題
3.擬制公文標(biāo)題應(yīng)注意的3個(gè)問(wèn)題
三、  公文標(biāo)題病例分析
1.標(biāo)題不全
2.事由不全
3.亂用文種
4.題不達(dá)意
5.隸屬不清
6.標(biāo)題不精
7.用詞疊加
8.濫用符號(hào)
四、主題詞
五、公文正文結(jié)構(gòu)基本式
1.開(kāi)頭: 六種開(kāi)頭
2.主體：怎樣做
3.結(jié)尾：要求或希望
六、擬制公文正文應(yīng)注意的主要問(wèn)題
1.正文引用公文問(wèn)題
2.結(jié)構(gòu)層次序數(shù)標(biāo)注不當(dāng)
3.詞語(yǔ)使用不當(dāng)問(wèn)題
4.邏輯問(wèn)題
5.選擇性內(nèi)容的設(shè)定

第二講  公文寫(xiě)作思路與技巧
第一步 搭建思路
一、制定正確的行動(dòng)目標(biāo)
二、分析目標(biāo)讀者
1.注意公文寫(xiě)作的接受心理
2.公文讀者七大心理
三、決定文章的正式程度
1.正式指數(shù):
2.正式程度三個(gè)表現(xiàn)
四、決定文章的總體風(fēng)格
1.說(shuō)服矩陣
2.說(shuō)服矩陣案例分析
第二步 草擬初稿
一、列大綱的目的
二、列大綱的兩種方法
三、案例分析
第三步 生動(dòng)有效
一、情感指數(shù)
二、讀者為尊
三、增加可信度

第三講  公文寫(xiě)作的基本功
一、明確行文目的，確立公文主旨
二、寫(xiě)好公文做好五個(gè)準(zhǔn)備
三、六要寫(xiě)出好公文
四、公文寫(xiě)作的五個(gè)步驟
步驟1:  明確發(fā)文主旨
步驟2:  收集有關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究
步驟3:  擬出提綱，安排結(jié)構(gòu)
1、公文內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)模式
2、公文篇章結(jié)構(gòu)模式
步驟4：落筆起草、擬寫(xiě)正文
步驟5：反復(fù)檢查，認(rèn)真修改
1、公文寫(xiě)作檢查事項(xiàng)

第四講  常用公文寫(xiě)作
一、 通知
1.通知的四個(gè)適用范圍
2.通知的四個(gè)特點(diǎn)
3.執(zhí)行性通知的寫(xiě)作
4.事務(wù)性通知的寫(xiě)作
5.會(huì)議通知的寫(xiě)作
6.印發(fā)、批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)性通知的寫(xiě)作
7.從四個(gè)方面把握通知的事項(xiàng)和要求
8.通知的寫(xiě)作要求
二、報(bào)告
1.報(bào)告的概念
2.報(bào)告的四個(gè)特點(diǎn)
3.報(bào)告的四個(gè)種類
4.工作報(bào)告的寫(xiě)作
5.答復(fù)、答詢報(bào)告的寫(xiě)作
6.報(bào)送文件的報(bào)告的寫(xiě)作
7.歸納法在報(bào)告寫(xiě)作中的運(yùn)用
8.報(bào)告的四個(gè)寫(xiě)作要求
三、請(qǐng)示
1.請(qǐng)示的三個(gè)特點(diǎn)
2.請(qǐng)示的兩個(gè)種類
3.請(qǐng)示的寫(xiě)作
4.請(qǐng)示的理與情
5.請(qǐng)示緣由的寫(xiě)作藝術(shù)
6.例文分析與修改
四、通報(bào)
1.通報(bào)的概念
2.通報(bào)的五個(gè)特點(diǎn)
3.通報(bào)的3個(gè)種類
4.表彰性通報(bào)的寫(xiě)作
5.批評(píng)性通報(bào)的寫(xiě)作
6.情況通報(bào)的寫(xiě)作
五、函
1.函的概念
2.函的3個(gè)特點(diǎn)
3.函的4個(gè)種類
4.函的寫(xiě)作
5.商洽函的寫(xiě)作
6.請(qǐng)求函的寫(xiě)作
7.答復(fù)函的寫(xiě)作
8.詢問(wèn)函的寫(xiě)作
六、會(huì)議紀(jì)要
1.會(huì)議紀(jì)要概念
2.會(huì)議紀(jì)要的三個(gè)特點(diǎn)
3.會(huì)議紀(jì)要的種類
4.會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
七、意見(jiàn)
1.意見(jiàn)的概念
2.意見(jiàn)的行文方向
3.意見(jiàn)與相近文種的區(qū)別
4.意見(jiàn)的寫(xiě)作

第五講  常用事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
一、 事務(wù)文書(shū)
1.事務(wù)文書(shū)的概念
2.事務(wù)文書(shū)與公文的異同
3.常用事務(wù)文書(shū)種類
二、計(jì)劃
1.計(jì)劃的概念
2.計(jì)劃的四個(gè)特點(diǎn)
3.計(jì)劃的寫(xiě)作（條文式
4.計(jì)劃的5個(gè)寫(xiě)作要求
三、總結(jié)
1 .總結(jié)的概念
2.總結(jié)的2個(gè)作用
3.總結(jié)的寫(xiě)作
4.工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在格式上的4個(gè)區(qū)別
5總結(jié)的寫(xiě)作要求：要學(xué)會(huì)4個(gè)比較
四、講話稿
1.講話稿的概念
2.講話稿的5個(gè)特點(diǎn)
3.演講稿的寫(xiě)作
4. 7個(gè)方面把握講話稿的“領(lǐng)導(dǎo)感”
五、簡(jiǎn)報(bào)
1.簡(jiǎn)報(bào)的概念
2.簡(jiǎn)報(bào)的種類
3簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作
六、信息(消息、新聞)
1.信息的概念
2.信息的5個(gè)作用
3.信息的寫(xiě)作
4.現(xiàn)代新聞(消息、信息)的多元性
七、述職報(bào)告
1.述職報(bào)告的概念
2.述職報(bào)告的特點(diǎn)
3.述職報(bào)告的內(nèi)容及寫(xiě)作
4.述職報(bào)告的寫(xiě)作要求
5.晉職述職報(bào)告（述職演講）的特點(diǎn)
6.晉職述職報(bào)告的寫(xiě)作要求
7.述職演講的語(yǔ)言要具有“個(gè)性化”
8.述職報(bào)告與總結(jié)的區(qū)別

第六講、公文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
一、 標(biāo)題錯(cuò)誤
（一）文種重復(fù)
（二）缺少文種
（三）轉(zhuǎn)發(fā)文缺少來(lái)文機(jī)關(guān)
（四）介詞用的不當(dāng)
（五）錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
（六）錯(cuò)用文種
（七）用詞不當(dāng)。
（八）回行不當(dāng)
二、錯(cuò)詞
三、數(shù)值范圍表述錯(cuò)誤
四、數(shù)字表示錯(cuò)誤
五、年代表述錯(cuò)誤
六、引文錯(cuò)誤
七、結(jié)構(gòu)層次錯(cuò)誤
八、沒(méi)有正確使用計(jì)量單位
九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤
十、結(jié)尾錯(cuò)誤
1. 請(qǐng)求類文種用詞不當(dāng)。
2. 請(qǐng)示類文種常漏寫(xiě)聯(lián)系人及聯(lián)系電話
3. 附件錯(cuò)誤
十一、印章
十二、附注

寫(xiě)作錯(cuò)誤分析培訓(xùn)