課程描述INTRODUCTION
北京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)
前言
一個(gè)公司如何存活、成長(zhǎng)和成功?如同自然界中的萬(wàn)千生物擁有萬(wàn)千形態(tài),其策略、模式和方式多有不同。這也造成了管理理論和經(jīng)營(yíng)實(shí)踐的諸多差異。
然后,在排除個(gè)性之后,我們發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)卻是共性的成功要素:
外部因素為產(chǎn)品和品牌,內(nèi)部因素為素質(zhì)和機(jī)制,基礎(chǔ)因素為企業(yè)文化。
提升素質(zhì),核心是指打造一支高度職業(yè)化且充滿活力的管理團(tuán)隊(duì),這是所有企業(yè)管理核心中的核心。
課程收益
1. 讓學(xué)員從本質(zhì)和原理層面認(rèn)清楚什么是真正的職業(yè)化;
2. 有了職業(yè)化認(rèn)知,就會(huì)產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)化心態(tài)及行為;
3. 管理團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化提升重大提升公司的管理效率和經(jīng)營(yíng)效益;
學(xué)習(xí)對(duì)象
1. 公司里的中基層管理者
2. 擬提升為管理者的骨干員工
學(xué)習(xí)時(shí)限
1-2天,6小時(shí)/天
課程大綱
第一單元 職業(yè)化辨析
一、職業(yè)化的誤區(qū)
1. 職業(yè)化不僅僅是穿戴整齊
2. 職業(yè)化不僅僅是彬彬有禮
3. 職業(yè)化不僅僅是唯命是從
4. 職業(yè)化不僅僅是從一而終
5. 職業(yè)化不僅僅是心情愉悅
6. 職業(yè)化不僅僅是汗流浹背
二、職業(yè)化的本質(zhì)價(jià)值
1. 戰(zhàn)略是一切職業(yè)行為的基點(diǎn)
2. 所有的事情都應(yīng)該具有戰(zhàn)略意圖和意義
3. 所有的結(jié)果都應(yīng)該是戰(zhàn)略性成果
4. 職業(yè)化是戰(zhàn)略性成果的保障
二、職業(yè)化與個(gè)人發(fā)展軌跡
? 職業(yè)化水平?jīng)Q定了管理者的宿命軌跡
1. 蝸牛型——發(fā)展多年一直如此;
2. 袋鼠型——偶有成就最終衰落;
3. 黃牛型——勤勤懇懇進(jìn)入僵化;
4. 駿馬型——穩(wěn)健成長(zhǎng)職業(yè)輝煌;
? 各種軌跡背后的成因分析;
1. 原生家庭
2. 職業(yè)教育
3. 職場(chǎng)歷練
4. 有無(wú)貴人
案例:奮斗16年,40歲之前的職位從來(lái)沒(méi)有超越總經(jīng)理助理…
第二單元 職業(yè)化中的結(jié)構(gòu)化
一、結(jié)構(gòu)化本身就是一種職業(yè)化
1. 任何復(fù)雜的系統(tǒng)只有結(jié)構(gòu)化才能清晰化
2. 結(jié)構(gòu)化能力是管理者之間的重要差異因素
二、從結(jié)構(gòu)化的角度看職業(yè)化
1. 職業(yè)化的宏觀結(jié)構(gòu):戰(zhàn)略、組織、職業(yè)化
2. 職業(yè)化的中觀結(jié)構(gòu):工作、職業(yè)、事業(yè)、成功、幸福
3. 職業(yè)化的微觀結(jié)構(gòu):精神、頭腦、心理、習(xí)慣、技能
第三單元 職業(yè)化之魂——職業(yè)精神
1. 職業(yè)精神的核心是對(duì)使命和價(jià)值觀的堅(jiān)守
2. 精神是人類區(qū)別于動(dòng)物的根本性差異
3. 有精神的公司是充滿人文因素的組織
4. 有精神的管理者是有能力超越低端誘惑的精英
5. 職業(yè)精神的塑造秘笈:學(xué)習(xí)、模仿、熏陶、重復(fù)…
案例:寧可少賺一百萬(wàn),也要堅(jiān)守職業(yè)原則;
第四單元 職業(yè)化之智——職業(yè)大腦
一、職業(yè)化管理者務(wù)必掌握職業(yè)化的知識(shí)
1. 知識(shí)并非萬(wàn)能,但知識(shí)是一種不可或缺的正確圖像
2. 獲取管理知識(shí)的四種關(guān)鍵方法
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)再造知識(shí)結(jié)構(gòu);
案例:一個(gè)典型知識(shí)獲得者的自白
案例:兩個(gè)火車司機(jī)的對(duì)話
二、職業(yè)化管理者務(wù)必形成職業(yè)化的思維
? 人類行為背后的奧秘
1. 95%來(lái)自基因遺傳
2. 5%來(lái)自思維模式
3. 沒(méi)有自我顛覆,一切不可改變
案例:一身冷汗,原來(lái)多數(shù)人都是行尸走肉;
? 職業(yè)化管理者必須習(xí)得的6大思維
1. 戰(zhàn)略思維
2. 雙贏思維
3. 結(jié)果思維
4. 問(wèn)題思維
5. 創(chuàng)新思維
6. 善緣思維
第五單元 職業(yè)化之心——職業(yè)心理
一、管理者是否需要心理健康
1. 太健康,在平靜中喪失動(dòng)力
2. 太扭曲,在刺激中喪失自我
3. 半健康,在進(jìn)化中走向成功
二、影響力心理狀態(tài)的兩大核心要素
1. 能量類:創(chuàng)傷與情緒
2. 認(rèn)知類:表層認(rèn)知與核心認(rèn)知
三、職業(yè)化3+3心理模型
1. 動(dòng)力模型:欲望、不安、自我實(shí)現(xiàn)
2. 資源模型:感恩、關(guān)愛(ài)、包容
四、調(diào)整職業(yè)心理的4大法寶
1. 認(rèn)識(shí)到自己的渺小是一切努力的前提
2. 認(rèn)識(shí)到資源的有限是一切方法的基礎(chǔ)
3. 建立個(gè)人和組織的情緒釋放機(jī)制和平臺(tái)
4. 持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思建立適應(yīng)的認(rèn)知體系
五、承受力是重要的心理結(jié)構(gòu)要素
1. 心理素質(zhì)
2. 公司文化
3. 核心競(jìng)爭(zhēng)力
六、承受力差的三大危害
1. 降低智商
2. 損害威信
3. 消耗身心
案例:童總的煩惱:面對(duì)幽怨干將,每日以安撫,最終忍無(wú)可忍…
七、造成承受力差的三大原因
1. 童年創(chuàng)傷
2. 成年消磨
3. 職場(chǎng)恐嚇
案例:從富士康走出的“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的中層;
八、提升承受力四大法寶
1. 思維重塑
2. 善用不公平
3. 團(tuán)隊(duì)支持
4. 心理介入
案例:努力讓營(yíng)銷總監(jiān)的收入超過(guò)自己
訓(xùn)練:思維重塑實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練法
第六單元 職業(yè)化之術(shù)——職業(yè)技能
一、站在人類的高度看技能
1. 身體技能
2. 工具技能
3. 社會(huì)技能
二、管理者必須修煉的四種管理技能
1. 計(jì)劃技能
2. 組織技能
3. 領(lǐng)導(dǎo)技能
4. 控制技能
三、獲得實(shí)戰(zhàn)管理技能的三大密碼
1. 勇挑重?fù)?dān)
2. 刻意練習(xí)
3. 能者為師
案例1:28歲成為總經(jīng)理,29歲成了*公司的獨(dú)立董事;
案例2:中國(guó)神探林宇輝的成才之路;
第七單元 職業(yè)化之根——職業(yè)習(xí)慣
一、習(xí)慣的重大價(jià)值
二、習(xí)慣的成因
三、職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成
四、管理者的優(yōu)秀職業(yè)習(xí)慣集錦…
案例:紅秋褲、我也是這么想的…
第八單元 職業(yè)化品牌
一、品牌三要素:知名度、名譽(yù)度、忠誠(chéng)度
二、職業(yè)品牌的價(jià)值
1. 提升勞動(dòng)價(jià)值
2. 增強(qiáng)資產(chǎn)通用性
3. 提高個(gè)體尊嚴(yán)
三、打造職業(yè)品牌的法寶
1. 職業(yè)形象的自我勾勒
2. 職業(yè)修養(yǎng)與核心競(jìng)爭(zhēng)力
3. 利用好每一個(gè)細(xì)節(jié)
4. 積極尋求反饋修正
案例:給多少錢也不去
第九單元 職業(yè)化溝通
一、有效個(gè)體溝通的四種武器
1. 有效溝通武器之一:看
a) 大體動(dòng)作與微觀動(dòng)作
b) 戰(zhàn)斗與逃跑反應(yīng)
2. 有效溝通武器之二:聽(tīng)
a) 聽(tīng)到
b) 聽(tīng)懂
c) 聽(tīng)從
3. 有效溝通武器之三:說(shuō)
a) 結(jié)構(gòu)化表述
b) 平衡原則
c) 有話好好說(shuō)
4. 有效溝通武器之四:行
a) 端正度
b) 穩(wěn)定度
c) 場(chǎng)景匹配度
二、團(tuán)隊(duì)溝通之三種武器
1. 溝通的最深層意義
a) 讓公司里的一萬(wàn)件事變成一件事
b) *化挖掘/整合資源,支撐目標(biāo)達(dá)成
2. 造成溝通障礙的典型原因
a) 立場(chǎng)差異
b) 利益沖突
c) 觀念分歧
d) 知識(shí)不足
e) 首領(lǐng)障礙
案例:正確的王工在跨部門的“瓦解”之下黯然離去;
3. 團(tuán)隊(duì)溝通武器之一:與上級(jí)溝通
a) 上級(jí)是一種獨(dú)特的溝通對(duì)象
b) 與上級(jí)溝通的五個(gè)基本元素:方向、目標(biāo)、問(wèn)題、方案、情感
c) 向上級(jí)請(qǐng)示與匯報(bào)的策略與方法
d) 與上級(jí)溝通的紅色禁忌:強(qiáng)勢(shì)、無(wú)主見(jiàn)、模糊、固執(zhí)…
4. 團(tuán)隊(duì)溝通武器之二:與平級(jí)溝通
a) 建立情感賬戶
b) 打造核心優(yōu)勢(shì)
c) 溝通機(jī)制與平臺(tái)
d) 高位分析
e) 換位思考
f) 中庸之道
g) 尊重為基
5. 團(tuán)隊(duì)溝通武器之三:與下級(jí)溝通
a) 職業(yè)化管理者的天職:面對(duì)現(xiàn)實(shí)、解決問(wèn)題、達(dá)成目標(biāo)
b) 職業(yè)化管理者的本質(zhì):通過(guò)他人并與他人一起走向成功
c) 共同方向和共同利益是溝通的前提
d) 剛性規(guī)則是上下溝通的保障
e) 先處理心情再處理事情
f) 上下溝通的基本模式及其技巧:一對(duì)多、一對(duì)一
第十單元 總結(jié)、自檢、現(xiàn)場(chǎng)制定提升計(jì)劃
北京職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/26798.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙繼增
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 《*的七個(gè)習(xí)慣》課程培訓(xùn) 晏貴年
- 高效能員工職業(yè)力塑造 于然
- 《不負(fù)青春韶華 提升素質(zhì) 張永軍
- 成就職業(yè)化員工的四個(gè)路徑 周煒
- 銀行新員工職業(yè)素養(yǎng)提升 饒美霞
- 《從校園人到職場(chǎng)精英》 高 周雋峰
- 禮儀溝通-工程項(xiàng)目人員的職 喻國(guó)慶
- 愛(ài)崗敬業(yè) 誠(chéng)信合規(guī)——職業(yè) 文晰
- 《禮贏職場(chǎng)—商務(wù)精英職業(yè)化 張灝蓉
- 堅(jiān)韌抗壓,積極成長(zhǎng),協(xié)同共 文晰
- 新員工角色定位與轉(zhuǎn)變及職場(chǎng) 孫辛
- 《職場(chǎng)新秀—角色轉(zhuǎn)換與職場(chǎng) 張灝蓉