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提升執(zhí)行力方法和工具

課程背景：
責(zé)任感不強(qiáng)、不能明確自身角色定位，
每天領(lǐng)“出場(chǎng)費(fèi)”，工作毫無(wú)結(jié)果，
只做問(wèn)題的搬運(yùn)工，一切靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，
團(tuán)隊(duì)中缺乏有效溝通，相互推責(zé)，
知道要執(zhí)行，但不知道如何才能執(zhí)行好……
這些問(wèn)題在企業(yè)員工身上是不是非常常見(jiàn)？那是因?yàn)樵趯?shí)際工作中，很多員工并沒(méi)有真正進(jìn)入工作角色，對(duì)工作缺乏有效的執(zhí)行。為了能夠提升員工執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)落地，需要讓員工認(rèn)識(shí)到執(zhí)行對(duì)企業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)人的重要性，提升其執(zhí)行意愿，同時(shí)幫助員工掌握相關(guān)的工作技能，提升其解決問(wèn)題的能力。

課程收益：
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)員能夠：
1、正確認(rèn)識(shí)執(zhí)行力，愿意提升其自身執(zhí)行力
2、了解執(zhí)行力不高的原因，及高執(zhí)行者的基本特征
3、掌握提升執(zhí)行力的方法和工具，成為具有職業(yè)素養(yǎng)的執(zhí)行者
4、提高工作中的執(zhí)行效率與效能，形成良好的執(zhí)行文化

課程對(duì)象：企業(yè)新員工，工作3-5年青年員工

授課方式：內(nèi)容講解、提問(wèn)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、案例剖析、小組PK、情景模擬

課程大綱/要點(diǎn)：
一、執(zhí)行力的定義與特征
1、什么是執(zhí)行力？
1）執(zhí)行的定義：把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)
2）執(zhí)行的意義：不要讓結(jié)果成為空談
3）執(zhí)行的價(jià)值：團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的成功
2、執(zhí)行的結(jié)果是什么？
1）態(tài)度不是結(jié)果
2）職責(zé)不是結(jié)果
3）任務(wù)不是結(jié)果
4）理由不是結(jié)果
互動(dòng)討論：執(zhí)行是誰(shuí)的需要？

二、執(zhí)行心態(tài)與思維建立
1、執(zhí)行的三個(gè)思維方向
1）客戶思維
互動(dòng)練習(xí)：我想買輛車……
2）到位思維
-案例：安全事故為什么難以杜絕？
明確工作標(biāo)準(zhǔn)、理解不走樣、結(jié)果不打折、細(xì)節(jié)要完美
3）責(zé)任思維
-案例：交通事故是誰(shuí)的責(zé)任？
承擔(dān)責(zé)任而不是尋找理由
2、建立執(zhí)行心態(tài)
1）三葉草模型與心態(tài)塑造
2）疏導(dǎo)情緒壓力
3）培養(yǎng)正向心態(tài)
思想決定行動(dòng)，執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力  
3、職場(chǎng)情商修煉
1） 把看不順的人看順
2） 把看不起的人看起
3） 把不想做的事做好
4） 把想不通的事想通
5） 把快罵出的話收回
6） 把咽不下的氣咽下
7） 把想放縱的心收住
互動(dòng)討論：不小心馬虎出錯(cuò)，是不是能力問(wèn)題？

三、執(zhí)行力提升與落地
1、明確執(zhí)行目標(biāo)
1）影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素
2）目標(biāo)設(shè)定的SMART的原則
2、執(zhí)行方法落地
1）有明確計(jì)劃
凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢
2）進(jìn)行有效溝通
a、勤于向上溝通
b、暢通平行溝通
c、精準(zhǔn)向下溝通
良好的溝通是有效執(zhí)行的關(guān)鍵
小組演練：不同性格的人如何溝通
3）精準(zhǔn)的目標(biāo)管理
目標(biāo)要層層分解，層層細(xì)化
4）執(zhí)行要有方法
a、不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
b、給領(lǐng)導(dǎo)選擇題而不是問(wèn)答題
c、善于學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)萃取
5）學(xué)會(huì)自我復(fù)盤
a、復(fù)盤過(guò)程存取經(jīng)驗(yàn)
b、復(fù)盤結(jié)果優(yōu)化路徑
c、尋找問(wèn)題自我優(yōu)化

提升執(zhí)行力方法和工具