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有效授權(quán)與團隊激勵培訓(xùn)

課程背景
最近幾年企業(yè)競爭非常激烈，銷售增長停滯、成本上漲、利潤下滑等諸多的問題困擾企業(yè)。今天的企業(yè)管理也走入一個*何激活團隊的時代。
如何去激活每一個員工，深挖員工潛能，同時*化地提高人均勞效，讓每個崗位都成為企業(yè)利潤增長的發(fā)動機，這個趨勢越來越明顯。
每一個企業(yè)都必須考慮到如何有效激活團隊，讓員工創(chuàng)造價值，最終實現(xiàn)企業(yè)增利、員工增收的目標(biāo)。
我們應(yīng)“用投資的眼光做好有效授權(quán)，搞活團隊激勵”，從企業(yè)的戰(zhàn)略和經(jīng)營策略出發(fā)，調(diào)整我們的管理機制和激勵機制，實現(xiàn)戰(zhàn)略、經(jīng)營、管理機制的一致性，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

課程收益
.掌握授權(quán)之道，根據(jù)員工技能水平發(fā)布指令，安排工作，布置任務(wù)；
.使用目標(biāo)管理，將期限較長的任務(wù)授權(quán)給你信任的團隊成員；
.授權(quán)時堅持觀察，做好控制，游刃有余地駕馭各個項目管理；
.讓授權(quán)成為一件傳授本事的工具，讓員工樹立自信；
.提供有益的授權(quán)并及時反饋意見，并公開地積極參與；
.防止逆向授權(quán)，妥善運用授權(quán)與監(jiān)督的方法，塑造忠誠且能干的員工，使事業(yè)蒸蒸日上；
.了解團隊激勵的目的在于發(fā)掘人性、激發(fā)人性、賦能人性，讓人創(chuàng)造更大價值；
.理解文化激勵的重要性，發(fā)揮組織效能，以團隊力量完成企業(yè)目標(biāo)；
.建立團隊內(nèi)部PK機制，激發(fā)員工主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善；
.股權(quán)激勵和獎罰激勵，掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
.職業(yè)發(fā)展激勵，能夠以經(jīng)營自我的觀念面對管理工作，使自己配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏局面。

課程特色
采用體驗式學(xué)習(xí)，做到先行后知符合成年人學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)效果事半功倍！
體驗式學(xué)習(xí)，強調(diào)的是“體驗”和“先行后知”。在體驗式學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員的思想、情緒和身體都被調(diào)動起來，去應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)，要戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，就必須綜合應(yīng)用體力、腦力和人際溝通能力。
體驗式學(xué)習(xí)的過程主要表現(xiàn)在下面的模型中：
課程亮點：
1.體驗式培訓(xùn)：行動學(xué)習(xí)+引導(dǎo)技術(shù)+案例研討+情境演練+視頻教學(xué)
2.訓(xùn)后落地：訓(xùn)后輔導(dǎo)學(xué)員制定行為改善計劃（如需）
3.個性化課程設(shè)計：訓(xùn)前電話調(diào)研+個性化測評
課程設(shè)置
.課程時長：1天（共計6小時）
.課程對象：房地產(chǎn)集團總部、城市公司及項目公司的中層管理人員
.課程規(guī)模：為保證培訓(xùn)效果，請務(wù)必將人數(shù)控制在50人以內(nèi)

課程大綱
第一篇做好有效授權(quán)
1.不重視授權(quán)，就不懂得管理
1.1授權(quán)是企業(yè)管理成功的基礎(chǔ)
授權(quán)能提高管理能力
通過授權(quán)實現(xiàn)支持型管理
授權(quán)的反饋和監(jiān)控
集權(quán)管理的利與弊
1.2正式授權(quán)VS非正式授權(quán)
職位固有的權(quán)力不需要授
授的是“拍板權(quán)”，而不是負(fù)擔(dān)
授權(quán)與分權(quán)的區(qū)別
授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別

1.3現(xiàn)代企業(yè)管理中的授權(quán)價值
授權(quán)經(jīng)營有助于整合資源
授權(quán)經(jīng)營有助于分擔(dān)責(zé)任
授權(quán)可以使管理者從工作中解脫出來
有效授權(quán)可以鼓舞和激勵下屬
在授權(quán)中可以考察下屬能力，培養(yǎng)下屬
授權(quán)可以提高效率，降低成本
授權(quán)能提高組織創(chuàng)新能力
建立授權(quán)的文化氛圍

2.有效授權(quán)需要技巧
2.1風(fēng)箏放出去了，要牽好手中的線
2.2任務(wù)描述——好的描述VS壞的描述
2.4授權(quán)信任：授人不疑，疑人不授
有些事不可隨便授權(quán)
有些人不可被授權(quán)
授權(quán)不是放任自流
2.5授權(quán)之后的督導(dǎo)技巧
口頭授權(quán)VS書面授權(quán)
認(rèn)清下屬，做到量能授權(quán)
明確授權(quán)要達到的目標(biāo)

3.授權(quán)過程中的權(quán)、責(zé)、利
3.1權(quán)力與責(zé)任相適應(yīng)，避免無責(zé)之權(quán)力
實現(xiàn)權(quán)力與責(zé)任平衡
讓下屬自己對自己負(fù)起責(zé)任
3.2權(quán)、責(zé)、利的劃分原則和方法
保持平衡，預(yù)防權(quán)責(zé)利混亂
授權(quán)的同時，要授予相應(yīng)的資源
3.3企業(yè)管理者的授權(quán)風(fēng)格
授權(quán)人要調(diào)整的心態(tài)
受權(quán)人的心態(tài)分析

4.授權(quán)時的難點和誤區(qū)
4.1企業(yè)管理中存在的授權(quán)障礙
授權(quán)的時候要不要“留一手”
授權(quán)避免指手畫腳式的多頭管理害
管理者如何防止重復(fù)授權(quán)
4.2授權(quán)非交易，“授”權(quán)非“售”權(quán)
不可越級授權(quán)——越級授權(quán)的副作用
授權(quán)之后要“互動”，不能“不動”
如何防范授權(quán)轉(zhuǎn)變?yōu)榉艞墮?quán)力
如何防止授權(quán)太濫流于形式

5.如何規(guī)避逆向授權(quán)
5.1逆向授權(quán)致管理效能低下
逆向授權(quán)出現(xiàn)的原因
授權(quán)中的“猴子現(xiàn)象”和“猴子理論”
5.2防止逆向授權(quán)的思路和方法
什么樣的管理者容易被“逆襲”
適度授權(quán)，防止濫用權(quán)力
企業(yè)管理中的越權(quán)行為

6.收權(quán)——授權(quán)的重要環(huán)節(jié)
6.1要會授權(quán)，更要懂收權(quán)
一般而言，授出去的權(quán)都是要收回的
收權(quán)和授權(quán)要考慮不同情況
授出去的權(quán)力為什么要收回
6.2授中有控，績效優(yōu)先
如何處理需要撤銷的授權(quán)
授權(quán)終止后的評估

第二篇搞活團隊激勵
7.用投資的眼光做團隊激勵
7.1.1開篇：測一測你的激勵能力
為什么需要激勵？
7.1.2激勵的原理
7.1.3激發(fā)善意，五層激勵論
.激勵就是發(fā)現(xiàn)需求，滿足需求——馬斯洛需求理論
.從應(yīng)得的，到太好了——雙因素理論
.跳一跳夠得著的獎勵，才是激勵——期望理論
.左手激勵，右手壓力——X-Y理論
.工資是否應(yīng)該透明——公平理論
7.2團隊激勵藝術(shù)
7.2.1從單一激勵到組合激勵
7.2.2組合激勵模型
7.2.3五大組合激勵及運用

8.文化激勵高績效化
8.1優(yōu)秀企業(yè)追求高績效導(dǎo)向
8.2三招打造高績效導(dǎo)向文化
8.3文化落地核心是帶好身邊人
9.PK激勵常態(tài)化
9.1重新定義PK
9.2PK機制常態(tài)化設(shè)計
9.3PK激活的關(guān)鍵操作

10.股權(quán)激勵績效化
10.1重新定義股權(quán)激勵
10.2股權(quán)激勵績效化實施
10.3績效＋股權(quán)：雙劍合璧激活員工
11.職業(yè)激勵透明化
11.1職業(yè)發(fā)展不能成為兒戲
11.2職業(yè)發(fā)展透明化設(shè)計
11.3職業(yè)發(fā)展透明化的操作

12.獎罰激勵榮辱化
12.1重新定義獎罰
12.2獎罰體系構(gòu)建
12.3獎罰榮辱化操作
13.團隊激勵的組合實踐
13.1動力、能力、執(zhí)行力三管齊下
13.2以終為始定組合機制
13.3基于人性發(fā)展的組合激勵模式

有效授權(quán)與團隊激勵培訓(xùn)