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一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與卡特教練的角色

領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力，是影響個(gè)體、群體或組織去實(shí)現(xiàn)所期望目標(biāo)的活動(dòng)過程?？ㄌ亟叹氃陔娪啊犊ㄌ亟叹殹分邪缪葜I(lǐng)導(dǎo)者的角色，他的目標(biāo)不僅僅是讓球隊(duì)在籃球比賽中獲勝，更重要的是讓隊(duì)員們上大學(xué)，改變自己的命運(yùn)。從1997年開始執(zhí)教加里佛尼亞瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，他面臨著諸多挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)處于多元化和變革中，球隊(duì)成員多為黑人年輕人，他們性格反叛、個(gè)性鮮明、缺失斗志且難以管理。但卡特教練憑借自己的領(lǐng)導(dǎo)力，將這個(gè)默默無(wú)聞的球隊(duì)在短短兩年內(nèi)帶進(jìn)了全國(guó)高中聯(lián)賽，并且讓球員們?cè)趯W(xué)業(yè)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

卡特教練的領(lǐng)導(dǎo)過程體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)=f（領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，環(huán)境）這一函數(shù)關(guān)系。他作為領(lǐng)導(dǎo)者，在這個(gè)關(guān)系中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。在這個(gè)特定的環(huán)境下，他要應(yīng)對(duì)來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)生、其他老師的成見，同時(shí)還要處理好與社區(qū)的關(guān)系，因?yàn)樗麑?duì)球員學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)格要求，在獲得社區(qū)支持的同時(shí)也遭到了一部分人的強(qiáng)烈反對(duì)。而他的被領(lǐng)導(dǎo)者，也就是球隊(duì)隊(duì)員，是一群處于成長(zhǎng)中的年輕人，他們有著自己的想法和需求?？ㄌ亟叹毿枰谶@樣復(fù)雜的環(huán)境下，通過自己的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)球隊(duì)在籃球成績(jī)和隊(duì)員學(xué)業(yè)成績(jī)上的雙重目標(biāo)。

二、卡特教練具備的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

1. 自信心 卡特教練有著強(qiáng)烈的自信心。他堅(jiān)信自己的執(zhí)教理念和方法能夠改變球隊(duì)的命運(yùn)。這種自信心體現(xiàn)在他面對(duì)眾多反對(duì)聲音時(shí)，依然堅(jiān)持自己對(duì)球員學(xué)習(xí)成績(jī)和籃球訓(xùn)練的要求。例如，他不顧外界的質(zhì)疑，力排眾議關(guān)閉中學(xué)球場(chǎng)，堅(jiān)持要求隊(duì)員們先提高學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后才恢復(fù)練球。這種自信不是盲目自大，而是基于他對(duì)自己能力以及對(duì)球隊(duì)潛力的準(zhǔn)確判斷。
2. 組織能力和決策能力 在球隊(duì)管理方面，卡特教練展現(xiàn)出了卓越的組織能力和決策能力。他能夠選擇合適的隊(duì)員，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃。在訓(xùn)練過程中，他將訓(xùn)練隊(duì)伍的工作安排得井井有條。比如，他會(huì)根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)和能力分配不同的訓(xùn)練任務(wù)，使每個(gè)隊(duì)員都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在決策上，他能夠迅速而果斷地做出判斷。當(dāng)面對(duì)球隊(duì)成績(jī)不佳、隊(duì)員士氣低落等問題時(shí)，他能及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練策略和管理方式，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
3. 勇于負(fù)責(zé)，敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) 卡特教練勇于承擔(dān)自己作為教練的責(zé)任。他深知自己的決策和行為會(huì)對(duì)球隊(duì)產(chǎn)生重大影響，無(wú)論是好的還是壞的結(jié)果，他都敢于承擔(dān)。例如，他對(duì)球員學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)格要求可能會(huì)導(dǎo)致球員和家長(zhǎng)的不滿，甚至可能影響球隊(duì)的聲譽(yù)，但他依然堅(jiān)持。他也敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，如在球隊(duì)比賽成績(jī)不佳的情況下，他仍然堅(jiān)持自己的執(zhí)教理念，相信通過自己的方法能夠讓球隊(duì)取得進(jìn)步。這種勇于負(fù)責(zé)和敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的特質(zhì)，讓他在球隊(duì)中樹立了很高的威望。
4. 辦事公正 在對(duì)待隊(duì)員方面，卡特教練辦事公正。他不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)隊(duì)員的個(gè)人背景或者與自己的關(guān)系而區(qū)別對(duì)待。無(wú)論是在訓(xùn)練機(jī)會(huì)的分配上，還是在對(duì)隊(duì)員的獎(jiǎng)懲上，他都遵循公正的原則。每個(gè)隊(duì)員都知道只要自己努力，就會(huì)得到應(yīng)有的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。這種公正的態(tài)度讓隊(duì)員們對(duì)他充滿信任，也增強(qiáng)了球隊(duì)的凝聚力。
5. 卓越的判斷力 卡特教練有著卓越的判斷力。他能夠準(zhǔn)確地判斷隊(duì)員的潛力和能力，從而制定出適合每個(gè)隊(duì)員的發(fā)展計(jì)劃。在比賽中，他也能根據(jù)對(duì)手的情況和場(chǎng)上的形勢(shì)做出正確的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。例如，在與全州*圣西藍(lán)隊(duì)比賽時(shí)，他能夠根據(jù)對(duì)手的防守和進(jìn)攻特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)，雖然最終以1分之差屈居第二名，但也展現(xiàn)了他卓越的判斷力。
6. 力行尊重 卡特教練尊重每一位隊(duì)員。他會(huì)傾聽隊(duì)員的意見和建議，充分考慮隊(duì)員的想法和需求。他給予隊(duì)員自由表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓隊(duì)員們感受到自己是球隊(duì)的重要一員。這種尊重不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更體現(xiàn)在他的行動(dòng)中。他把隊(duì)員們當(dāng)做自己的家人一樣看待，這種尊重讓隊(duì)員們更加愿意聽從他的指導(dǎo)，也增強(qiáng)了隊(duì)員們的歸屬感。
7. 敢于求新 卡特教練在執(zhí)教過程中敢于求新。他沒有采用傳統(tǒng)的只注重籃球訓(xùn)練的模式，而是將學(xué)習(xí)成績(jī)與籃球訓(xùn)練相結(jié)合。他還采用了一些新穎的激勵(lì)方式，如借助美女的力量影響大家去圖書館，用眾多鼓勵(lì)打氣的口號(hào)和思想工作來(lái)激勵(lì)隊(duì)員。這種求新的精神讓他的執(zhí)教方式與眾不同，也為球隊(duì)帶來(lái)了新的活力。
8. 擅于激勵(lì)他人 卡特教練非常擅長(zhǎng)激勵(lì)隊(duì)員。他通過各種方式激發(fā)隊(duì)員們的斗志和潛力。他的激勵(lì)方式多種多樣，比如用“envision - 不光打籃球，最終要上大學(xué)”這樣的愿景激勵(lì)隊(duì)員們重視學(xué)業(yè)；用“energize - 眾多鼓勵(lì)打氣的口號(hào)和思想工作”來(lái)提高隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練和比賽中的士氣。他還拿自己的姐姐來(lái)形象化傳授籃球技戰(zhàn)術(shù)，讓隊(duì)員們更容易理解和接受。這種激勵(lì)讓隊(duì)員們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了動(dòng)力，愿意為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。

三、卡特教練的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與管理方格論

根據(jù)布萊克和穆頓的管理方格論，卡特教練的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可以歸類為（9,9）團(tuán)隊(duì)型管理。在這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，卡特教練在行動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)人和生產(chǎn)極大地奉獻(xiàn)精神。他既關(guān)心隊(duì)員的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展（高關(guān)心人），又重視球隊(duì)的比賽成績(jī)和訓(xùn)練效果（高關(guān)心組織）。

1. 高關(guān)心人 卡特教練對(duì)隊(duì)員的關(guān)心體現(xiàn)在多個(gè)方面。他關(guān)注隊(duì)員的學(xué)業(yè)成績(jī)，要求隊(duì)員們達(dá)到一定的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，這是為了隊(duì)員們的未來(lái)著想。他也關(guān)心隊(duì)員的生活和心理狀態(tài)，在隊(duì)員遇到困難時(shí)給予幫助和支持。例如，他通過建立信賴感、給予尊重、給予希望、要求作出成績(jī)（承諾）、堅(jiān)持立場(chǎng)、給予信心、適當(dāng)陪伴等一系列管理步驟，讓隊(duì)員們感受到他的關(guān)愛。他把隊(duì)員們從一群難以管理的年輕人，培養(yǎng)成了有紀(jì)律、有目標(biāo)、有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)成員，這種對(duì)隊(duì)員的全方位關(guān)心，體現(xiàn)了他高關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。
2. 高關(guān)心組織 在關(guān)心組織方面，卡特教練致力于打造一支優(yōu)秀的籃球隊(duì)。他從選擇隊(duì)員開始就嚴(yán)格把關(guān)，挑選有潛力的隊(duì)員加入球隊(duì)。然后通過科學(xué)的訓(xùn)練方法來(lái)提高球隊(duì)的整體水平。他對(duì)球隊(duì)的訓(xùn)練要求嚴(yán)格，注重培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和籃球技能。在比賽中，他精心制定戰(zhàn)術(shù)，力求讓球隊(duì)取得勝利。他對(duì)球隊(duì)的成績(jī)有著明確的目標(biāo)，并且通過自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷提升球隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，這體現(xiàn)了他高關(guān)心組織的一面。

四、卡特教練領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)現(xiàn)代管理的啟示

1. 重視團(tuán)隊(duì)成員的全面發(fā)展 卡特教練的成功告訴我們，作為領(lǐng)導(dǎo)者，不能只關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員在某一方面的表現(xiàn)，而應(yīng)該重視他們的全面發(fā)展。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，很多領(lǐng)導(dǎo)者只看重員工的工作業(yè)績(jī)，而忽略了員工的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)?？ㄌ亟叹殞㈥?duì)員的學(xué)業(yè)成績(jī)和籃球成績(jī)同等對(duì)待，這啟示我們要關(guān)注員工的綜合素質(zhì)提升，為員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，這樣不僅有利于員工個(gè)人的成長(zhǎng)，也有利于團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2. 靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 卡特教練的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并非一成不變，而是根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況和需要進(jìn)行靈活調(diào)整。在現(xiàn)代管理中，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該具備這種靈活性。不同的員工有著不同的性格、能力和需求，不同的任務(wù)和項(xiàng)目也有著不同的要求。領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)這些變化，及時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，以達(dá)到*的管理效果。
3. 建立信任關(guān)系 卡特教練通過一系列的管理行為，與隊(duì)員們建立了深厚的信任關(guān)系。在現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理中，信任是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者只有與團(tuán)隊(duì)成員建立起信任關(guān)系，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)愿意聽從領(lǐng)導(dǎo)者的指揮，積極配合工作。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過尊重員工、公平對(duì)待員工、兌現(xiàn)承諾等方式來(lái)建立信任關(guān)系。
4. 勇于創(chuàng)新管理模式 卡特教練敢于求新，他將學(xué)習(xí)和籃球訓(xùn)練相結(jié)合的管理模式是一種創(chuàng)新。在現(xiàn)代管理中，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該勇于創(chuàng)新，不斷探索新的管理模式和方法。隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，傳統(tǒng)的管理模式可能會(huì)逐漸失去效力，只有不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)新的環(huán)境和需求，提高團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

卡特教練的領(lǐng)導(dǎo)力在電影《卡特教練》中得到了充分的展現(xiàn)。他具備多種優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，采用團(tuán)隊(duì)型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)現(xiàn)代管理有著多方面的啟示。他的故事告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠在復(fù)雜的環(huán)境下，通過自己的影響力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的全面發(fā)展。