一個國家的公共事務眾多，公共管理涵蓋了許多管理活動。公共管理學科包括管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理、教育經(jīng)濟管理以及勞動社會保障等多個方向，可見教育在公共事務中占據(jù)重要地位，教育管理是公共管理的一部分。
教育管理過程中，許多公共管理特有的屬性得到了充分體現(xiàn)。例如，教育管理首先服務于公共利益，必須依法進行；雖然也強調(diào)效率，但更重視社會效益。
二、教育管理與企業(yè)管理的相似之處和差異：
1. 相似之處：
兩者都受到社會歷史條件的制約；管理對象相同，如管人、管財、管物等；都是一個過程，有專門的職能如計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)；管理方式也隨時代變化而變化。
2. 差異：
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，領(lǐng)域內(nèi)的許多事物難以定論；而企業(yè)管理目標明確，主要是對人和事的管理。教育管理工作的成效評價比企業(yè)管理更復雜，涉及面更廣，更容易成為社會關(guān)注的焦點。
三、公共管理和企業(yè)管理的不同之處：
1. 目標不同：公共管理追求公共利益，而企業(yè)管理以營利為目的。
2. 實質(zhì)不同：企業(yè)管理更注重提高效率，而公共管理除了效率還要研究公平問題。
3. 特性不同：公共部門尤其是更強調(diào)責任。
4. 監(jiān)督方式、權(quán)力來源等方面也存在明顯差異。
擴展知識：
教育管理、公共管理和企業(yè)管理在高校都有相應的學科專業(yè)。例如，教育管理學科的學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作。公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展前景。企業(yè)管理專業(yè)則旨在培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。
概述
企業(yè)信息系統(tǒng)，可以說是一張由硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡交織而成的大網(wǎng)。此網(wǎng)在錯綜復雜的關(guān)系中穩(wěn)固支撐，不僅提供了企業(yè)的技術(shù)支持，更為管理流程奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
企業(yè)信息系統(tǒng)的多維構(gòu)成
在企業(yè)的運營與管理中，信息系統(tǒng)的存在是不可或缺的。它涵蓋了從硬件設備的物理支持到軟件程序的邏輯支持，再到數(shù)據(jù)庫存儲的信息資源以及網(wǎng)絡連接的技術(shù)橋梁等各個層面。這些層面緊密結(jié)合，如同四通八達的交通網(wǎng)絡，使得企業(yè)的各項活動得以順暢進行。
企業(yè)管理的基本功能詳解
一、計劃
作為企業(yè)管理的開端，計劃職能至關(guān)重要。它要求企業(yè)根據(jù)客戶訂單或市場調(diào)研結(jié)果，精心編制從年度到日度的各類計劃。這些計劃不僅包括營銷和設備檢修的長期規(guī)劃，還有短期的內(nèi)部審核計劃等。這些計劃為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動提供了明確的指導方向。
二、組織
組織是根據(jù)既定計劃，將企業(yè)的各個部門、環(huán)節(jié)、要素和方面進行科學合理的配置。這包括組織設計和組織運行兩個層面。前者是構(gòu)建組織架構(gòu)，明確各部門的職責與權(quán)限，并配備相應的人員；后者則是通過標準化的工作程序確保各項任務的高效執(zhí)行。
三、指揮與決策
指揮職能涉及到發(fā)布命令、指示和文件等決策行為。它要求企業(yè)領(lǐng)導作出果斷的決策，并通過各種文件和指令來規(guī)范員工的行為，使所有員工的行為服從于領(lǐng)導的意志，以確保計劃目標的順利實現(xiàn)。這種管理職能具有強制性，要求做到令行禁止，行動迅速。
四、協(xié)調(diào)與溝通
協(xié)調(diào)是通過有效的溝通與信息交流，使企業(yè)各部門的活動和工作達到平衡的狀態(tài)。它要求企業(yè)上下左右各方面都能保持良好的溝通，使步調(diào)一致，共同為實現(xiàn)計劃和目標而努力。
五、控制與監(jiān)控
控制是對企業(yè)各項生產(chǎn)經(jīng)營活動的監(jiān)控和檢查。一旦發(fā)現(xiàn)與計劃、目標或標準存在偏差，企業(yè)需及時查明原因，并采取相應的對策或措施進行糾正，以確保各項活動符合標準或?qū)崿F(xiàn)預定目標。
企業(yè)管理的基本職能是相互關(guān)聯(lián)、相互支持的。它們共同構(gòu)成了企業(yè)管理的完整體系，為企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展和高效運營提供了堅實的保障。
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