少年讀書(shū)時(shí)成長(zhǎng),中年讀書(shū)是在書(shū)中尋找答案。老年讀書(shū)是在讀古人的豁達(dá),作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們需要不斷的吸收經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)。就像我們打游戲一樣,升級(jí)的快慢就決定了你這個(gè)角色在社會(huì)這個(gè)游戲里的強(qiáng)弱程度。我們這一生說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),它足足有兩萬(wàn)多天,說(shuō)短也短,它只有七八十年。我們的人生是由許多個(gè)階段構(gòu)成的。在這里,大致把讀書(shū)分為三個(gè)階段。
第一個(gè)階段,少年讀書(shū)。對(duì)于當(dāng)代年輕人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是成長(zhǎng)的方式,也是打開(kāi)世界的鑰匙,更是自我提升的快速途徑。正如北宋歐陽(yáng)修說(shuō),立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。由于年輕人的經(jīng)驗(yàn)閱歷較少,認(rèn)知存在局限。面對(duì)書(shū)中的道理也是懵懵懂懂,所以少年讀書(shū)要多看多想。雖然書(shū)中的道理不能深刻理解。但少年時(shí)期讀過(guò)的書(shū)會(huì)累積,伴隨你的成長(zhǎng),讓你成為一個(gè)有眼界的人。
第二個(gè)階段,中年讀書(shū)。伴隨著年齡的增長(zhǎng),讀書(shū)成為了你尋找問(wèn)題的答案。中年讀書(shū)讀的是一份意境,讀書(shū)可以讓人秉持自己獨(dú)立的精神和思路,從而在這個(gè)社會(huì)保持自己的底線和原則。
第三個(gè)階段,老年讀書(shū)。老年讀書(shū)不僅對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有深刻的理解,更是能明白其中的豁達(dá)。活到老,學(xué)到老,保持健康心態(tài)和身體,就是要這樣積極進(jìn)取的精神,書(shū)是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。
讀書(shū)妙處無(wú)窮,書(shū)香熏染人生。正如莎士比亞說(shuō),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)可以滋潤(rùn)心靈,開(kāi)啟心智。由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,讓一切日常引為大事的焦慮,以及一切把你牽扯在內(nèi)心的柔軟紛爭(zhēng)歸于平靜。書(shū)中自有黃金屋,這是古代流傳下來(lái)的話。而到現(xiàn)在為止,每個(gè)人都應(yīng)該去多讀書(shū),但讀書(shū)也有階段,少年讀書(shū)時(shí)成長(zhǎng),中年讀書(shū)是在書(shū)中尋找答案。老年讀書(shū)是在讀古人的豁達(dá),少年、中年、老年,每個(gè)階段讀書(shū)體會(huì)到的東西是不一樣的。
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