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管理者管理素養(yǎng)培訓(xùn)一、經(jīng)理人的管理素養(yǎng)和角色定位職業(yè)經(jīng)理的核心價(jià)值職業(yè)經(jīng)理的執(zhí)行能力作為經(jīng)營(yíng)者替身的“四項(xiàng)準(zhǔn)則”作為上司的職業(yè)經(jīng)理的五種角色定位經(jīng)理人對(duì)組織的認(rèn)識(shí)組織的基本內(nèi)涵
人力資源計(jì)劃課程課程大綱：一、開(kāi)篇案例導(dǎo)入探討：1、HR的定位和角色責(zé)任2、選錯(cuò)人或選對(duì)但留不住人到底是誰(shuí)的責(zé)任？3、人力資源規(guī)劃的重要性4、HR經(jīng)理在做規(guī)劃前必須思考的三個(gè)層次問(wèn)題二、人力資源年度計(jì)
薪酬設(shè)計(jì)體系課程課程大綱：一、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的聯(lián)系1、人力資源管理人員的角色演變2、薪酬的本質(zhì)與目的3、什么是全面報(bào)酬體系的框架4、薪酬設(shè)計(jì)方案的基本原理5、薪酬系統(tǒng)的構(gòu)成與設(shè)計(jì)流程二、企業(yè)科
管理者團(tuán)隊(duì)管理課程模塊一：管理的角色認(rèn)知與定位1、什么是管理？什么是企業(yè)管理？管理者管什么？2、從專業(yè)技術(shù)走向管理的常見(jiàn)困惑分析3、管理者的角色定位（六層角色：）4、管理者的基本任務(wù)及管理者應(yīng)具備的1
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)能力課程大綱：一、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位；企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求？企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)？公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求；企業(yè)
績(jī)效模式建立課程課程大綱：第一單元：正確認(rèn)識(shí)卓越績(jī)效模式一、企業(yè)的困惑：績(jī)效考核談了很久，也全力地推行了，但就是沒(méi)有效果。我們知道績(jī)效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無(wú)效了呢？二、知識(shí)要點(diǎn)
新任HR經(jīng)理培訓(xùn)
卓越人才管理技能提升
非物質(zhì)激勵(lì)課程培訓(xùn)
目標(biāo)管理與績(jī)效考核學(xué)習(xí)
用工管理變革
企業(yè)人力資源管理熱點(diǎn)難點(diǎn)
員工激勵(lì)與人才保留
薪酬體系構(gòu)建課程課程背景如果你是企業(yè)老板或一個(gè)薪酬設(shè)計(jì)者、管理者，你迫切要求掌握*、最科學(xué)、最適用的核心工具與方法。市場(chǎng)在變化，公司的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略不斷在調(diào)整，因而決策層不斷對(duì)人員素質(zhì)、對(duì)成本提出新的要求；
人力成本管控培訓(xùn)
企業(yè)留人與員工離職管理
員工激勵(lì)與薪酬管理
招聘與面試技能培訓(xùn)