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中层四维管理力课程【课程背景】您和您的团队是否遇到这些问题？公司发展快，新晋升和新招聘的管理人员对自身角色转变的认知不充分？针对新岗位工作要求，中层管理者还需要哪些管理能力，提高管理效能？中层管理者还
女性领导力课程培训【课程背景】现在社会工作快节奏，工作任务多重性，令所有管理者应接不暇，对于女性管理者来说也毫不例外。再加上社会发展过程中，对女性的一些固有看法和思维，令女性管理者需要面临更多的压力和
激励与授权课程【课程背景】哈佛大学管理学教授詹姆斯曾经说过“如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%-30%，如果有效加以激励，一个人的能力则可以发挥80%-90%。”我们的员
基层管理能力提升培训课程【课程背景】基层管理者在组织执行战略的最前沿，是执行的中坚力量，所以基层管理者的管理能力就尤为重要。但基层管理者在管理中又常常面临很多困惑，比如说：在管理员工时，到底该管理哪些
团队赋能与激励课程【课程背景】哈佛大学管理学教授詹姆斯曾经说过“如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%-30%，如果有效加以激励，一个人的能力则可以发挥80%-90%。”我们
高效能组织沟通力课程【课程背景】工作中的协作和冲突问题层出不穷，造成组织效能低下。然而我们常常发现，仅仅在行为层面干预并不能达成协作或解决冲突，因为除了可见的行为的不同，更重要的是每个人的内在不同，包
克服团队协作的五种障碍课程【课程背景】为什么团队成员表面一团和气，背后却办公室政治不断？为什么大家讨论问题，总是避重就轻，有想法却有所保留？为什么同一个信息，传递下去，理解偏差巨大？为什么大家对同事的
职场高效沟通能力提升课程【课程背景】作为管理者进入新工作职，面对新环境，您是否遇到：开始带新下属，甚至其中是非常资深专业的老员工，我如何进行有效沟通？面对新的团队文化，新的上级主管理，我如何进行有效沟
跨部门沟通课培训【课程背景】在跨部门合作中，您是否遇到：对方的隐含意思不理解，不清楚“对方想知道什么，和希望对方做什么”；发生冲突分歧时，并不能辨别问题可能出在哪个方面；沟通过
团队沟通与协作课程【课程背景】在团队的沟通与协作中，您和团队是否遇到：沟通时，本来是希望大家能够通力协作，可常常却是互相推诿，自扫门前雪？我认为说的挺清楚，但员工并没有很好接收到，做出结果也不是我想要
学习培训师技巧【课程背景】作为或想成为一名培训师，如何才能成为一个合格的培训师？作为新培训师，如何才能展示自己作为培训师的职业风范？作为培训师，还能通过什么方法手段提升培训效果？如何避免培训时紧张？如
系统解决问题培训【课程背景】管理经营过程中会经常发生问题或有潜在的问题，从适应环境变化的角度来看，管理者就需要带领下属共同进行应对，加以改善，这是决定企业发展的重要事项。但在过程中，您与团队是否遇到：
管理知识体系管理【课程背景】许多管理者接受过很多管理及领导力相关培训，而每个学习课程都是独立的。所以常常迷茫，这些课程出自哪里，是否经得起推敲？各个知识点或课程之间是什么关系？同时也不知道自己是否学习
完整高效沟通【课程背景】在工作中，您和团队是否遇到：为什么我说的，员工并不能很好接收到，做出结果并不是我想要的？为什么我跟这个人沟通很顺畅，可是和另一个人沟通时就障碍重重？和上级沟通的时候总是有顾虑，
精准目标培训【课程背景】当现代企业由工业经济进入知识经济，员工都是知识员工，都是有智慧的。但遇到问题时，大部分还是靠管理者想办法，员工自己没有工作目标，只是听指令，没有指令就不动。这个世界性的管理难题
领导方式的培训【课程背景】您和您的团队是否遇到这些问题？公司发展快，新晋升和新招聘的管理人员对自身角色转变的认知不充分？针对新岗位工作要求，中层管理者还需要哪些管理能力，提高管理效能？中层管理者还需要
课程共分成八个部分，核心内容包含为什么教练，什么是教练，教练型领导者应具备能力，教练式沟通的模型及框架，行为风格分析与运用。课程中，讲授知识点并深度阐释背后的原理及逻辑，让学员真正理解。课程中边学习边
课程共分成八个部分，核心内容包括行动学习的概念以及六大要素，提问的力量，问题类型及解决问题框架，引导师角色与技巧，行动学习工作坊流程设计及有效引导。过程中边学边练，使学员真正掌握行动学习的理念及引导的