課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)融合與打造課程
【課程背景】
企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)再團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為目前企業(yè)管理的一個(gè)難題,經(jīng)營(yíng)不斷變革,團(tuán)隊(duì)不斷的拆分,融合與重建,如何快速的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的互信?如何快速的形成新的凝聚力?如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的融人,容心,融智,對(duì)企業(yè)管理者來(lái)說(shuō),是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)提升業(yè)績(jī),凝固氛圍。
【課程目標(biāo)】
1、從心智上理順團(tuán)隊(duì)的必要性,讓每一個(gè)有融入團(tuán)隊(duì)的緊迫感與熱情
2、快速的放下成見(jiàn),主動(dòng)的融入團(tuán)隊(duì),學(xué)會(huì)欣賞別人,學(xué)會(huì)相互欣賞
3、度過(guò)團(tuán)隊(duì)的磨合期的策略,如何快速貢獻(xiàn)價(jià)值
4、掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、發(fā)展團(tuán)隊(duì)的一些思路和方法
【課程受益】
1、理解團(tuán)隊(duì)存在的意義,清除思維中的垃圾,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)中建立牢固信任感,成就感,責(zé)任意識(shí)的重要意義。
2、合理應(yīng)用聆聽(tīng),情感關(guān)注、沖突處理、共識(shí)管理等方法和技巧管理團(tuán)隊(duì)。
3、理解團(tuán)隊(duì)分與合,人與事,管理和被管理,競(jìng)爭(zhēng)和合作等之間的關(guān)系并掌握實(shí)踐管理技巧。
參加對(duì)象:中高層管理人員
課程大綱:
一、團(tuán)隊(duì)價(jià)值
1、互信才能互助,互助才能互成
2、團(tuán)隊(duì)是企業(yè)*的生存之道
3、同擔(dān)責(zé)任,換位思維,市場(chǎng)思維是團(tuán)隊(duì)的最好共識(shí)
4、團(tuán)隊(duì)力量來(lái)自成員的扶持與承諾
5、統(tǒng)一思想--融入團(tuán)隊(duì),沒(méi)有人能夠獨(dú)自成功
二、團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
1、如何理解角色定位——不懂角色是不成熟的表現(xiàn)
2、如何應(yīng)對(duì)角色變化 ——成就能力,適應(yīng)環(huán)境
3、消極和積極表現(xiàn)的定位管理 ——被淘汰的命運(yùn)
4、團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)分析 ——穩(wěn)定與力量的來(lái)源
案例:華為企業(yè)文化揭秘
三、團(tuán)隊(duì)信任的建立
1、團(tuán)隊(duì)信任和個(gè)人信任——把心交給彼此
2、感情和工作的有效管理 ——融合中升華
3、自我信任和自我認(rèn)知 ——突破自我局限
4、團(tuán)隊(duì)愿景的考驗(yàn) ——成就美好未來(lái)
四、團(tuán)隊(duì)動(dòng)力激活
1、植入夢(mèng)想機(jī)制——激活團(tuán)隊(duì)成員的活性與創(chuàng)造性
2、喚醒行動(dòng)意識(shí)——激發(fā)思考與行動(dòng),創(chuàng)造更好的結(jié)果
3、鏈接心靈承諾——構(gòu)建團(tuán)隊(duì)成員之間的情感與互助
4、環(huán)境塑造系統(tǒng)——一起構(gòu)建互信、互助、互幫、互相的工作環(huán)境
五、高效團(tuán)隊(duì)的溝通能力
1、溝通是個(gè)變量 ——環(huán)境,時(shí)機(jī)、對(duì)象變化的應(yīng)對(duì)策略
2、有效會(huì)議溝通 ——落地會(huì)議全流程
3、雙贏一對(duì)一溝通 ——改變落到行動(dòng)的推動(dòng)
4、上下級(jí)溝通 ——承上啟下的溝通藝術(shù)
5、客戶溝通模式 ——合作導(dǎo)向的溝通策略
6、現(xiàn)場(chǎng)演練:聽(tīng)、說(shuō)、做、看 ——輔導(dǎo)背后的溝通要義
案例分析:華為企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制—跨部門(mén)溝通
六、高效團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力
1、問(wèn)題的識(shí)別——發(fā)現(xiàn)好的問(wèn)題比解決問(wèn)題的能力更重要
2、問(wèn)題員工的管理——收其身,伏其心
3、如何有效分析問(wèn)題——問(wèn)題解決7大步
4、決策—目標(biāo)—計(jì)劃—檢查—過(guò)程控制—獎(jiǎng)罰—調(diào)整—沖突-總結(jié)等問(wèn)題的解決方法。 6、團(tuán)隊(duì)危機(jī)管理 ——關(guān)鍵時(shí)刻的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)
案例分析:華為企業(yè)問(wèn)題導(dǎo)向的結(jié)果獲得體系
七:項(xiàng)目體驗(yàn)式培訓(xùn)——大活動(dòng)導(dǎo)入
高度模仿企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制的體驗(yàn)式活動(dòng)——引進(jìn)*世界500強(qiáng)高管訓(xùn)練項(xiàng)目
身體體驗(yàn):決策機(jī)制、新人機(jī)制、沖突解決機(jī)制、說(shuō)服機(jī)制等。
團(tuán)隊(duì)融合與打造課程
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/301881.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 胡天墨
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
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