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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《魅力講師修煉》課程開發(fā)與授課技能提升
發(fā)布時間:2023-09-04 16:18:06
 
講師:段丹 瀏覽次數(shù):2621

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:段丹    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程開發(fā)與授課技能提升課程

【課程背景】
"人才"是企業(yè)組織最寶貴的財富,近年來,隨著企業(yè)經(jīng)營觀念的變革和育才行動的改革,對人才的培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。同時,社會環(huán)境的快速變化也促使企業(yè)內(nèi)部員工需求不斷多元化。在這個不斷變化的經(jīng)營環(huán)境中,如何讓員工與企業(yè)共同成長,成為每家優(yōu)秀企業(yè)亟待解決的重要問題。
在這一挑戰(zhàn)時刻,內(nèi)部師資成為承擔(dān)重大使命的精英。他們在企業(yè)中擔(dān)任著資源收集和核心技術(shù)傳承的關(guān)鍵角色,通過日常工作經(jīng)驗積累、經(jīng)營管理技術(shù)的實踐,以及引進(jìn)外部專業(yè)信息,不斷增強(qiáng)全員學(xué)習(xí)效能,推動組織績效的提升。
因此,培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師顯得至關(guān)重要。本課程摒棄了簡單羅列的教學(xué)方式,而是巧妙運(yùn)用案例分析、實踐演練和富有趣味性的游戲,精心設(shè)計了有針對性的學(xué)習(xí)過程。同時,還提供了各種專業(yè)工具,以滿足培訓(xùn)師的自我提升和企業(yè)發(fā)展的需求。更為重要的是,本課程引入了行動學(xué)習(xí)的相關(guān)技術(shù),使內(nèi)部講師不僅成為合格的培訓(xùn)師,還能成為初級內(nèi)部教練。
這樣的培訓(xùn)將賦予企業(yè)內(nèi)部講師更強(qiáng)大的能力,讓他們成為企業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。通過實踐和不斷學(xué)習(xí),他們將為企業(yè)注入更多活力,推動組織與員工共同成長,實現(xiàn)共贏的未來。

【課程收益】
掌握深層次成人學(xué)習(xí)原理,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念;
全面了解企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師具體工作內(nèi)容和實施步驟;
掌握課程開發(fā)技術(shù),并能開發(fā)一門1小時內(nèi)的課程;
掌握課程上常用的專業(yè)授課技巧和基本方法;
掌握常用互動與引導(dǎo)工具的應(yīng)用;

【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、培訓(xùn)bp

【課程大綱】破冰活動:畫老師
第一篇:追本溯源----培訓(xùn)師的自我認(rèn)知
前言:VUCA 時代的成人培訓(xùn)的概念和特點
一、培訓(xùn)為何沒有效果
1、影響培訓(xùn)效果的三個因素
2、學(xué)習(xí)效果金字塔
二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想
1、“填鴨式的灌輸不如醍醐灌頂式的頓悟”
2、職業(yè)講師的職業(yè)生涯階梯
3、“課”字的解讀:分享和培訓(xùn)的區(qū)別
4、學(xué)員個性分析
三、培訓(xùn)師授課能力分析
1、識別培訓(xùn)師自我風(fēng)格
2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢和相對不足
實操練習(xí):學(xué)員做授課風(fēng)格測試,講師解讀

第二篇:以終為始----企業(yè)培訓(xùn)的需求分析
一、培訓(xùn)需求調(diào)查
1、企業(yè)培訓(xùn)的三個原則
2、企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查的四個誤區(qū)
3、培訓(xùn)需求的三個來源:組織層面、團(tuán)隊層面、個人層面
4、企業(yè)需求調(diào)查的五個方法:觀察、訪談、測試、案例、調(diào)查
實操練習(xí):培訓(xùn)需求調(diào)查的“七何法”運(yùn)用
二、找到企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵點,對癥下藥
1、培訓(xùn)課程設(shè)計的三個方向:“新、關(guān)、痛”
2、培訓(xùn)能解決的三類問題ASK 
3、培訓(xùn)課程內(nèi)容聚焦五問分析法
實操練習(xí):學(xué)員運(yùn)用五問分析法設(shè)計自己的授課方向及類型
三、確定培訓(xùn)要達(dá)成的目標(biāo)
1、培訓(xùn)標(biāo)題的四個標(biāo)準(zhǔn)
2、培訓(xùn)標(biāo)題設(shè)計的類型
3、吸引學(xué)員興趣的課程目標(biāo)“三道門” 
4、培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)置的關(guān)鍵點
實操練習(xí):學(xué)員設(shè)計自己的課程標(biāo)題與課程目標(biāo)

第三篇:高屋建瓴---培訓(xùn)課程的精密邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計
一、金字塔結(jié)構(gòu)的原理
二、金字塔原理的三種結(jié)構(gòu)
三、課程結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(軟件操作)
實操練習(xí):學(xué)員設(shè)計自己的課程的結(jié)構(gòu)圖 
四、一鳴驚人的開場白
1、成功開場導(dǎo)入的四個目的
2、六大開場導(dǎo)入方法
3、完整的開場六步驟
五、意猶未盡的結(jié)尾
1、失敗的結(jié)尾方式
2、四種常用的結(jié)尾方法
實操練習(xí):學(xué)員設(shè)計自己的課程的結(jié)構(gòu)圖并上臺呈現(xiàn),講師點評

第四篇:錦上添花—課件PPT制作技巧
一、PPT制作的五大禁忌
二、PPT 設(shè)計的三大原則:一目了然、簡單實用、圖文匹配
三、PPT呈現(xiàn)的三通道法則
四、PPT課件制作的技巧
五、培訓(xùn)師簡介與大綱 、學(xué)員手冊設(shè)計
六、課程培訓(xùn)大綱的設(shè)計
實操訓(xùn)練:PPT工具應(yīng)用及學(xué)員PPT課件制作

第五篇:魅力呈現(xiàn)—課堂的授課技巧
一、擺脫心理陰影—輕裝上臺
1、臺上十大硬傷
2、上臺緊張的表現(xiàn)
3、緊張的四大來源
4、消除上臺緊張的五大方法
二、培訓(xùn)師專業(yè)形象的塑造
1、不專業(yè)的培訓(xùn)師形象表現(xiàn):著裝、語言、道具、舉止等
2、培訓(xùn)師氣場修煉---五型訓(xùn)練法
3、上臺三字訣:穩(wěn)、大、慢
實操訓(xùn)練:學(xué)員臺風(fēng)訓(xùn)練(五型)
三、聲音的三個關(guān)鍵:音調(diào)、節(jié)奏、停頓
四、塑造演繹效果的55%、37%、8%原則
五、聲音的兩種狀態(tài):溝通狀態(tài)、投入狀態(tài)
實操訓(xùn)練:學(xué)員實操有感情的聲音練習(xí)
六、語言的魔力表達(dá)
1、語言表達(dá)的原則
2、語言表達(dá)的工具:時鐘計劃、三角計劃
3、語言表達(dá)的注意事項
4、幾種語言表達(dá)結(jié)構(gòu):PREP/FAB演講結(jié)構(gòu)及實操
5、語言表達(dá)的刻意練習(xí)三步訓(xùn)練法
實操訓(xùn)練:學(xué)員實操語言結(jié)構(gòu)性的表達(dá)
七、培訓(xùn)課堂的精彩互動
1、培訓(xùn)互動不佳的三種表現(xiàn)
2、培訓(xùn)互動的四大原則
3、培訓(xùn)十大互動方法運(yùn)用
4、課堂體驗式互動的行動學(xué)習(xí)設(shè)計
實操訓(xùn)練:學(xué)員設(shè)計自己的課程中的互動技巧與環(huán)節(jié),并完善結(jié)構(gòu)圖,上臺呈現(xiàn)
八、案例收集的渠道
1、案例庫
2、專家經(jīng)驗
3、業(yè)務(wù)資料
4、科學(xué)理論
九、選擇案例的流程:個人經(jīng)驗+理論知識=組織經(jīng)驗 
十、選擇典型案例的四大標(biāo)準(zhǔn)
十一、分析案例的模板
STAR+模板:背景、任務(wù)+挑戰(zhàn)、行動+思考、結(jié)果+影響
SCQA優(yōu)秀案例收集整理法
實操練習(xí):學(xué)員設(shè)計自己的課程中的一到兩個案例
十二、高效控場
1、培訓(xùn)課堂失控的幾種表現(xiàn)
2、應(yīng)對課堂上幾種不合作的學(xué)員的方法
3、處理學(xué)員的挑戰(zhàn)性問題的技巧
4、高效控場的七個方法及操作技巧
十三、職業(yè)培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型期的準(zhǔn)備
1、培訓(xùn)師必備工具箱
2、培訓(xùn)場地氛圍及設(shè)施布置技巧
3、職業(yè)培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型四大心理準(zhǔn)備

尾篇:課程總結(jié)與回顧
1、課程總結(jié)ORID運(yùn)用
【小組演練+案例實操+總結(jié)復(fù)盤+工作坊】

課程開發(fā)與授課技能提升課程


轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/292076.html

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    參加課程:《魅力講師修煉》課程開發(fā)與授課技能提升

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