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TTT開發(fā)的課程

【課程背景】
目前企業(yè)越發(fā)重視培訓(xùn)，因?yàn)槠髽I(yè)管理需要培訓(xùn)、員工提能需要培訓(xùn)、組織經(jīng)驗(yàn)流轉(zhuǎn)需要培訓(xùn)。同時(shí)培訓(xùn)需要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，要求落地。因此需要強(qiáng)有力的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，但是企業(yè)內(nèi)部員工即使有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，卻不一定擅于將寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程，為解決這一現(xiàn)象，TTT技能培訓(xùn)變得尤為重要。一門優(yōu)秀的課程不僅是個(gè)人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提取，更是組織發(fā)展中沉淀下來的優(yōu)秀素材，可以影響更多人。本套課程融合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，從企業(yè)實(shí)際應(yīng)用而不是從編寫課件需要出發(fā)，在兩天內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)員掌握有效的課程設(shè)計(jì)工具和流程，并通過現(xiàn)場(chǎng)大量練習(xí)使您能更犀利更精準(zhǔn)地識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)真實(shí)需求，快速有效直擊培訓(xùn)癥結(jié)與問題核心，最后設(shè)計(jì)出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實(shí)戰(zhàn)課程。

【課程目標(biāo)】
1、認(rèn)知層面：意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，認(rèn)識(shí)到課程開發(fā)與設(shè)計(jì)對(duì)于培訓(xùn)效果的重要性。
2、理解層面：理解培訓(xùn)流程的底層邏輯，理解課程開發(fā)的主題流程
3、行為層面：能運(yùn)用課程中的各項(xiàng)工具完成各關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的工作任務(wù)，掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的全套流程和方法。

【課程對(duì)象】公司內(nèi)訓(xùn)師、各級(jí)管理層

【課程大綱】
說明：此門課程為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操類課程，根據(jù)課程進(jìn)度完成各重點(diǎn)環(huán)節(jié)的任務(wù)，最終完成課件輸出。
導(dǎo)入：培訓(xùn)是一個(gè)科學(xué)指導(dǎo)下的藝術(shù)創(chuàng)作
1.我們首先創(chuàng)作的作品是我們自己
2.現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都在參與創(chuàng)作
一．培訓(xùn)的意義
1.統(tǒng)一行動(dòng)方式
2.縮短學(xué)習(xí)時(shí)間
3.減少溝通成本
4.多元化管理

二．培訓(xùn)流程概覽：點(diǎn)石成金的培訓(xùn)四步法
1.抓住本質(zhì)
1)需求分析
2)問題分析
2.制定方案：
1)可行性經(jīng)驗(yàn)萃取
2)新知識(shí)輸入
3)制作培訓(xùn)材料
3.賦能方法：
1)課堂集訓(xùn)
2)工作中培訓(xùn)糾偏
4.跟進(jìn)評(píng)估
1)關(guān)鍵指標(biāo)
2)行為改變
3)迭代優(yōu)化

三．內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值
1.不僅是講師，更是問題解決專家
2.沉淀、傳遞、放大

四．需求分析
1.需求分析的5大維度
1)收集信息
2)行為分析
3)工作/任務(wù)分析
4)目標(biāo)人群分析
5)關(guān)聯(lián)性分析
2.需求調(diào)研常用工具
1)面談溝通法
2)行為觀察法
3)問卷調(diào)查法
4)小組討論法
5)自我分析法
6)重大事件分析法
3.實(shí)操：現(xiàn)場(chǎng)需求分析分小組演練

五．問題分析
1.界定問題六問法
1)目標(biāo)是什么？
2)現(xiàn)狀是什么？
3)差距是什么？
4)目標(biāo)背后的目的是什么？
5)造成現(xiàn)狀的原因有什么？
6)真正可改變的原因是什么？
2.實(shí)操：針對(duì)上一步需求分析的問題進(jìn)行“六問法”演練

六．破題命名
1.課程破題的關(guān)鍵維度
2.課程命名的四種經(jīng)典方法
3.實(shí)操：課題拍賣會(huì)

七．制定大綱
1.大綱四級(jí)目錄的圖譜識(shí)別與繪制
2.課程的結(jié)構(gòu)化布局
縱向：歸納與演繹
橫向：時(shí)間、結(jié)構(gòu)、重要性
3.MECE原則的運(yùn)用
4.自上而下和自下而上的結(jié)合
5.思維導(dǎo)圖在課程大綱中的運(yùn)用
6.實(shí)操：課程大綱設(shè)計(jì)與討論

八．素材的收集和整理
1.內(nèi)訓(xùn)師的*素材：經(jīng)驗(yàn)萃取
1)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)是組織的寶貴財(cái)富
2)經(jīng)驗(yàn)萃取的流程
3)經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和工具
2.網(wǎng)絡(luò)資料查找技巧
3.案例設(shè)計(jì)
1)SCQA模型
2)情景演繹
3)比較沖突
4)真相揭示
4.百寶箱：音樂、工具、視頻、故事、游戲
5.實(shí)操：經(jīng)驗(yàn)萃取訪談及案例設(shè)計(jì)

九．課件設(shè)計(jì)
1.PPT核心原則
1)邏輯清晰：目錄頁、過渡頁、總結(jié)頁
2)重點(diǎn)突出：信息集中、信息差異
3)引導(dǎo)性強(qiáng)：故事線設(shè)計(jì)、
2.PPT的3個(gè)視覺技巧
1)色彩
2)板式
3)動(dòng)畫
3.實(shí)操：現(xiàn)場(chǎng)課件設(shè)計(jì)

TTT開發(fā)的課程