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數(shù)字經(jīng)濟(jì)的課程

課程背景：
“十四五”期間，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為我國(guó)戰(zhàn)略的重中之重，本課程將基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、銀行4.0等重要概念，結(jié)合“銀行企業(yè)”落實(shí)“十四五”規(guī)劃綱要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新突破”的發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力的創(chuàng)新人才排頭兵。
今年4月25日，中國(guó)銀行董事長(zhǎng)劉連舸在出席第四屆數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)時(shí)表示，中國(guó)銀行作為國(guó)有控股大型商業(yè)銀行，始終堅(jiān)持科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，主動(dòng)融入數(shù)字中國(guó)建設(shè)，大力推進(jìn)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并在主論壇發(fā)表“數(shù)字中銀，融通世界”的主題演講。對(duì)比來(lái)看，國(guó)際上高盛、摩根大通等領(lǐng)先銀行已經(jīng)明確定位自身為金融科技公司，每年的科技創(chuàng)新投入和技術(shù)人員比例（接近總員工數(shù)25%）都比國(guó)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。即便對(duì)照國(guó)內(nèi)一些案例，比如中信銀行正在研發(fā)的“中信大腦”AI項(xiàng)目和平安銀行已經(jīng)發(fā)射的“平安1號(hào)”物聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星，我們中國(guó)銀行在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新道路上還有很多路要趕。
創(chuàng)新的成果管理和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為一個(gè)復(fù)合型課題，各因素不僅復(fù)雜，并且也是動(dòng)態(tài)聯(lián)系，相互影響的整體。本課程首次引入法國(guó)當(dāng)代*的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新工程的知識(shí)體系，旨在幫助學(xué)員突破思維局限、幫助企業(yè)打造創(chuàng)新人才梯隊(duì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將快速理解創(chuàng)新思維的本質(zhì)，掌握相關(guān)領(lǐng)域*的理論和落地方法，賦能鍛造企業(yè)新時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
唐文綱博士師從法國(guó)戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授，其博士論文《量子時(shí)代的創(chuàng)新孵化機(jī)制研究》在專業(yè)領(lǐng)域獲得好評(píng)。他在創(chuàng)新的格局提升造詣受到多方肯定，20年獲阿里釘釘大學(xué)首批數(shù)字化轉(zhuǎn)型認(rèn)證講師資格。

課程目標(biāo)：
了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型，介紹數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念和方法
了解產(chǎn)品思維和設(shè)計(jì)思維，使用創(chuàng)新畫(huà)布鍛造富有創(chuàng)意的MVP模型
提升商業(yè)敏感度與行業(yè)洞察分析能力，落地創(chuàng)意成果

課程提綱：
一、 國(guó)家、行業(yè)相關(guān)政策的深入解讀剖析

二、 銀行行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例與中行差距尋找
國(guó)際銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例（>8個(gè)）
國(guó)內(nèi)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例（>8個(gè)）
互聯(lián)網(wǎng)屬性銀行相關(guān)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例剖析（>2個(gè)）

三、系統(tǒng)思維、產(chǎn)品思維與設(shè)計(jì)思維導(dǎo)論
結(jié)合案例介紹系統(tǒng)思維的基本理論模型
從設(shè)計(jì)產(chǎn)品到組織運(yùn)營(yíng)的“產(chǎn)品思維”潮流與案例
設(shè)計(jì)思維核心思想和案例分享

四、產(chǎn)品設(shè)計(jì)市場(chǎng)導(dǎo)向的基本理論
客戶與需求的定義和分類
經(jīng)典的4P、4C理論學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)思想與場(chǎng)景化、參與感案例研究
4R、4E（原創(chuàng)）模型學(xué)習(xí)

五、思維提升行動(dòng)力
POA模型與行動(dòng)力三板斧
基于POA“過(guò)去..未來(lái)”工具學(xué)員自查
POA與楊三角和OKR激勵(lì)模式的聯(lián)動(dòng)討論

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