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學習授課方法

【課程背景】
在培訓過程中，下面這些讓人頭疼的問題經(jīng)常出現(xiàn)：
內(nèi)部講師項目實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但在現(xiàn)場卻是茶壺里煮餃子倒不出來——如何魅力表達？
互動中大家只顧著做游戲，場面完全失控——如何控場？
現(xiàn)場死氣沉沉，學員無法參與其中，內(nèi)訓師唱獨角戲——如何活躍課堂氣氛？
衡量培訓效果，通常的依據(jù)就是看臺上的表現(xiàn)，課堂呈現(xiàn)是決定培訓成敗的關(guān)鍵一環(huán)。要想讓精心準備的內(nèi)容完全呈現(xiàn)出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個廣受歡迎的培訓師，過硬的課堂呈現(xiàn)技巧不容忽視。
呈現(xiàn)技巧除了講師務必要修煉，對職場員工而言，也是需要學習和掌握的主題。因為在日常工作中，我們有很多機會需要在公眾面前展示自己，比如開會、競聘、述職、介紹產(chǎn)品、提出建議、匯報工作、商務演示等，都要用到表達與呈現(xiàn)技能。

【課程對象】
－企業(yè)內(nèi)部管理者
－企業(yè)專職和兼職講師
－培訓主管

【課程收獲】
通過訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)形象以及在授課技巧、方法上的提升。
－提升職業(yè)形象，轉(zhuǎn)化積極情緒，提高培訓現(xiàn)場的掌控能力，輕松搞定自己。
－掌握內(nèi)訓師在課堂營造良好氛圍的技巧、生動演繹*表達，輕松搞定學員； 
－推進教學實踐落地，提升在教學過程中的互動引導技巧，達到教學相長，輕松搞定課堂；

【課程要求】
－最多5組，每組4-6人；
－學員要具備一定的講課經(jīng)歷；

【課程特點】
本課程采用通關(guān)游戲方式，完全模擬真實工作情景（從 職業(yè)形象關(guān)、心理素質(zhì)關(guān)、語言表達關(guān)、呈現(xiàn)設計關(guān)、互動引導關(guān)等實戰(zhàn)模擬），采用體驗式學習的課程設計，現(xiàn)場攝像，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學員的綜合技能及實戰(zhàn)水平。

【課程大綱】
時間
培訓內(nèi)容
第一天
上午
導論：TTT培訓基礎(chǔ)
1. 成人學習的特點：不同類型的學習風格
2. 學習金字塔
3. 培訓師的*教學法
4. 培訓師的角色：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者
5. 培訓師三重角色：編、導、演
第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)
1. 培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
2. 培訓師的形神兼?zhèn)洌荷矸?、手法、步法、眼?br /> 3. 培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足神旺
練習1：形神兼?zhèn)渚毩曇环昼娮晕医榻B
第二關(guān)：心理素質(zhì)關(guān)
1. 認識恐懼與緊張
2. 克服緊張的5大方法
3. 培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
練習2：解放天性自我突破練習
下午
第三關(guān)：語言表達關(guān)
1. 語言的內(nèi)核力
2. 語言的感染力：清晰、流利、節(jié)奏、情感
3. 語言的邏輯性：概述、條例、歸納
4. 語言的生動化：口語化、細節(jié)化、戲劇化
練習3：感染力訓練
練習4：生動化講故事訓練

第二天
上午
第四關(guān)：呈現(xiàn)設計關(guān)
1. 先聲奪人的開場3I技術(shù)
2. 知識建構(gòu)的五星教學技術(shù)
3. 承上啟下的過渡技術(shù)
4. 余音繚繞的QSAA結(jié)尾技術(shù)
練習5：開場設計練習
第五關(guān)：互動引導關(guān)
1. 活躍氣氛的破冰技術(shù)
2. 有效的激發(fā)興趣技術(shù)
3. 引導體驗的提問技術(shù)
4. 游刃有余的應答技術(shù)
5. 積極鼓勵的反饋技術(shù)
6. 異常處理的控場技術(shù)
下午
綜合練習
8分鐘課程試講練習
總結(jié)
收獲哪些知識點和技能點

學習授課方法