課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：劉峰松
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)課設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)
【課程背景說明】
1.共青團(tuán)的建設(shè)，上好團(tuán)課是基本的要求
2.目前照本宣科式的課程缺乏生動性，不能吸引學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)
3.團(tuán)課不能結(jié)合社會、結(jié)合生活，遠(yuǎn)離學(xué)員的實際感觸
4.建團(tuán)100周年，必須結(jié)合共青團(tuán)的歷史與現(xiàn)實上好團(tuán)課
【三階培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲】
1.感受：好的團(tuán)課一定會讓人感同身受
2.感受：好故事更有好感受
3.掌握：開發(fā)與設(shè)計團(tuán)課的方法
4.掌握：讓學(xué)員饒有興趣地參加團(tuán)課、理解團(tuán)課的方法
課程對象
1.共青團(tuán)干部
2.兼有內(nèi)訓(xùn)師職務(wù)的共青團(tuán)員
課程綱要
開場導(dǎo)入
1.請您告訴我們您所知道的社會趨勢
2.團(tuán)課有什么作用
3.哪些因素會讓大家來到課堂
4.哪些因素會讓團(tuán)員認(rèn)真聽講
5.團(tuán)課的目的有什么
6.團(tuán)課主要想讓團(tuán)員們了解什么
1、團(tuán)課概述
1.團(tuán)課的內(nèi)容
2.學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、*新時代中國特色社會主義思想
3.開展中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想教育，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育和“中國夢”教育
4.學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、黨的光榮歷史和傳統(tǒng)，宣傳黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識、重要會議精神和重點(diǎn)工作部署
5.學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化；廣泛開展近代史現(xiàn)代史教育和國情教育，開展好民主和法制教育
6.團(tuán)課的目的與作用設(shè)計
7.團(tuán)組織對團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)教育
8.提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的重要途徑
9.教育引導(dǎo)團(tuán)員在本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用的重要載體
2、團(tuán)課的設(shè)計
1.團(tuán)課的設(shè)計與講授原則
2.突出黨性立場
3.突出黨性教育
4.體現(xiàn)團(tuán)的特點(diǎn)
5.注意運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法
6.幫助團(tuán)員解決思想問題，特別是理想、信念、宗旨、作風(fēng)等方面的問題
7.要注意開展批評和自我批評，引導(dǎo)團(tuán)員堅持真理，修正錯誤，互相幫助，共同提高
8.團(tuán)課課程結(jié)構(gòu)必須關(guān)注的要素
9.團(tuán)課與一般性課程的區(qū)別
10.培訓(xùn)思想與目的
11.培訓(xùn)內(nèi)容
12.培訓(xùn)方法
13.課程風(fēng)格
14.培訓(xùn)對象
15.針對現(xiàn)象
16.解決問題
17.提問設(shè)計
18.學(xué)員感受
19.培訓(xùn)環(huán)境
20.培訓(xùn)道具
21.培訓(xùn)時間
22.師資選擇
23.激勵方法
24.學(xué)員問題應(yīng)對
25.課程開發(fā)的組織
26.課程開發(fā)的評審
27.培訓(xùn)課程的作用與效果取向
28.培訓(xùn)課程常見結(jié)構(gòu)
29.培訓(xùn)課程開發(fā)模型與工具
30.ISD模型
31.A*E模型
32.HPT模型
33.CBET模型
34.霍爾模型
35.鈉德勒模型
36.項目化課程開發(fā)模型
37.課程內(nèi)容開發(fā)的十二種方法
38.課程設(shè)計常用感性素材
39.課程設(shè)計常用開心素材
40.企業(yè)案例庫建設(shè)與管理
41.課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式設(shè)計
42.團(tuán)課設(shè)計應(yīng)該注意的問題
43.課程體系
44.授課時間
45.授課資源
46.課程呈現(xiàn)
47.理論
48.邏輯
49.故事
50.規(guī)范
51.認(rèn)知
52.行為
53.知識
3、授課藝術(shù)
1.授課者的角色定位
2.成人學(xué)習(xí)準(zhǔn)則
3.成人培訓(xùn)方法
4.成人學(xué)習(xí)環(huán)境
5.指導(dǎo)成人學(xué)習(xí)的“五步指導(dǎo)法”
6.大腦友好型培訓(xùn)
7.激發(fā)友好型培訓(xùn)的十五種方法
8.4C教學(xué)設(shè)計法
9.與學(xué)員練習(xí)的十五種方法
10.十種互動教學(xué)法
11.二十種實用練習(xí)方法
12.十七種*學(xué)習(xí)體驗培訓(xùn)方法
13.如何引用案例
14.如何設(shè)計問答互動
15.如何設(shè)計討論
16.如何設(shè)計演練
17.授課者的情緒把握與展現(xiàn)
18.授課者的形象要求
19.課堂環(huán)境設(shè)計與實施方法
20.幾種課程的開場方式
21.如何使用聲音
22.如何使用手勢
23.如何使用眼神
24.如何走位
25.白板、黑板的使用
26.翻頁器的使用
27.如何控制跑題
28.如何應(yīng)對團(tuán)員挑戰(zhàn)
29.如何識別團(tuán)員課堂狀態(tài)
30.如何激勵團(tuán)員參與
31.如何幫助團(tuán)員記憶
32.課尾總結(jié)
33.課后作業(yè)
34.建立學(xué)員群
35.課后輔導(dǎo)
36.課堂上授課者常犯的錯誤
37.課堂培訓(xùn)演練
團(tuán)課設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/275942.html
