課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 營銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
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日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
OGSM打造高敏捷團(tuán)隊(duì)
課程收益:
1、認(rèn)知敏捷理念,并了解什么是敏捷團(tuán)隊(duì);
2、了解打造敏捷團(tuán)隊(duì)的實(shí)現(xiàn)價值與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
3、結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)特點(diǎn)探討如何打造敏捷團(tuán)隊(duì);
4、學(xué)習(xí)并嘗試應(yīng)用OGSM高敏捷工具。
課程大綱:
一、認(rèn)知儲備
1、市場競爭與發(fā)展機(jī)遇的對話與交流;
競爭、需求、技術(shù)和政策的迅速變化使組織需要快速響應(yīng)而做出變化和調(diào)整
以內(nèi)在確定(更好、更快、更簡單、更有效)應(yīng)對外部不確定(VUAC時代)
2、企業(yè)核心競爭力進(jìn)化:產(chǎn)品(品質(zhì))競爭力、流程(標(biāo)準(zhǔn))競爭力、文化(品牌)競爭力、敏捷(新物種)競爭力
2.1競爭力關(guān)系與邏輯解讀:相互之間不是替代關(guān)系,而是鞏固、發(fā)展、依存關(guān)系,適應(yīng)性、生存力、戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)
2.2 導(dǎo)致組織能力難以進(jìn)化的物理原因探索:
研討與對話:傳統(tǒng)組織(金字塔、部門制)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣勢分析
從協(xié)作性、信息流、主動性、負(fù)責(zé)性、網(wǎng)絡(luò)狀、靈活性等多角度進(jìn)行探討
2.3實(shí)現(xiàn)競爭力最終突破的深層次邏輯障礙:
案例:中國移動的先機(jī)與無奈——已知的確定錯失未知的不確定
2.4 敏捷理念在亞洲地區(qū)難以推行與落地的幾個原因:
心智模式限制,習(xí)慣于遵循體制,與“自我組織”、“自我管理”相違背
性格普遍偏內(nèi)向,很難像西方人一樣樂于并享受在大眾場合下發(fā)言
犯錯很大程度是不被允許的,與 “快速試錯”理念背道而馳
更多的行為傾向于節(jié)約成本或規(guī)避工作量
二、走近敏捷
1、敏捷理念的進(jìn)化與落地:
1.1 *的敏捷起源與實(shí)踐:DOD、NASA及企業(yè)應(yīng)用;
1.2 日本及中國臺灣的敏捷創(chuàng)新與實(shí)踐:OGSM
1.3 中國大陸的敏捷實(shí)踐與落地:BAT、小米
2、敏捷開發(fā)、敏捷管理、敏捷團(tuán)隊(duì)與敏捷組織的價值:
更快交付、更低風(fēng)險、擁抱變化、持續(xù)改進(jìn)、更高的客戶滿意度、更高的團(tuán)隊(duì)滿意度、更大的靈活性、提高人效比、改善競爭力水平;
3、打造敏捷團(tuán)隊(duì)的難點(diǎn)與障礙:
組織心智的一致性——意識與意愿不足,愿景是否清晰有共識
團(tuán)隊(duì)能力的全面性——概念能力的缺失,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力如何
變革溝通的順暢性——共同的語言系統(tǒng),行為與行動是否一致
內(nèi)部資源的共享性——缺深度資源梳理,人財(cái)物信息如何流動
績效體系的平衡性——難進(jìn)行有效度量,新的行為是否受獎勵
4、敏捷組織的理想運(yùn)營狀態(tài):
淡化預(yù)設(shè)的工作流程、角色和職責(zé)、行政與員工關(guān)系
在具體的工作中逐漸形成靈活的流程和關(guān)系
不斷培育組織靈活性與提高快速反應(yīng)能力
鼓勵、挖掘并發(fā)揮每一個成員的潛力,激發(fā)自主意識和創(chuàng)造能力,推動組織
的自我演進(jìn)
以客戶為導(dǎo)向,改善面向市場的適應(yīng)能力,提升合作體驗(yàn),增強(qiáng)生態(tài)粘性
5、敏捷團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色進(jìn)化:不是傳統(tǒng)的任何一種管理崗位角色
跨組織跨部門、幫助組織突破縱向豎井,實(shí)現(xiàn)橫向拉通(穿透)、聚焦業(yè)務(wù)拿結(jié)果的人
業(yè)務(wù)和人的關(guān)注者,成果驅(qū)動的引導(dǎo)者、持續(xù)創(chuàng)新的促動者、價值驅(qū)動的堅(jiān)守者,戰(zhàn)役的參謀、戰(zhàn)斗的指導(dǎo),是一只聰明的“牧羊犬”(引導(dǎo)、推動、保護(hù))
三、敏捷落地
1、我們需要清晰的指導(dǎo)從什么地方并以什么方式開始
2、理解面對變革的情緒與行為反應(yīng):恐懼、回避、接受、參與
3、把無形的變革變成有形的動作——敏捷實(shí)施矩陣工具
需要被明確:動員架構(gòu)、協(xié)作原則、涉及人員、宣貫層次、項(xiàng)目級別及響應(yīng)機(jī)制
需要被重構(gòu):工作(立場)關(guān)系、匯報(行政)關(guān)系、流程(內(nèi)部服務(wù))關(guān)系
需要被新建:評價(工作量、標(biāo)準(zhǔn))體系、激勵(考核)體系、薪酬(利益分配)體系
需要被共享:信息資源、顯性人力資源、設(shè)備資源、隱性知識資源
需要被優(yōu)化:領(lǐng)導(dǎo)力模式、人才(素能結(jié)構(gòu))發(fā)展、壓力(時間與精力)管理
需要被強(qiáng)化:愿景與目標(biāo)共識、戰(zhàn)略認(rèn)知、價值觀與文化環(huán)境、組織心智一致性
重要研討與共創(chuàng):基于我們的戰(zhàn)略與現(xiàn)狀,最必要和急需要做的事情包括哪些?
四、敏捷實(shí)踐
1、敏捷團(tuán)隊(duì)七步走:組織基因?qū)?biāo)、業(yè)務(wù)全面剖析、創(chuàng)新機(jī)會發(fā)現(xiàn)、虛擬敏捷組織、試跑樣板交付、運(yùn)營流程進(jìn)化、內(nèi)部復(fù)制賦能;
2、討論與交流:本企業(yè)關(guān)鍵人才能力發(fā)展的現(xiàn)狀與差距。
3、小組行動學(xué)習(xí):OGSM工具應(yīng)用于敏捷團(tuán)隊(duì)打造:
Objective(最終目的):包含企業(yè)愿景,全體成員全力以赴的最終目的
Goal(具體目標(biāo)):以SMART原則將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際作為,讓所有員工均能集中導(dǎo)向且竭盡全力朝目標(biāo)前進(jìn)
Strategy(策略):基于各種資源,進(jìn)一步設(shè)定出達(dá)到具體目標(biāo)的路徑與做法。
Measure(檢核):在執(zhí)行策略的過程中,將過程切割成小的指標(biāo),透過設(shè)定小指標(biāo),讓執(zhí)行者確定沒有走偏或走錯路徑。
4、小組成果展示
五、課程回顧
OGSM打造高敏捷團(tuán)隊(duì)
轉(zhuǎn)載:http://m.santuchuan.cn/gkk_detail/275213.html
已開課時間Have start time
- 季佩楓
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《凝心聚力—助力高績效團(tuán)隊(duì) 張紅領(lǐng)
- 《班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵》 張紅領(lǐng)
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)管理與內(nèi)外部協(xié) 郭銳蓉
- 《營業(yè)廳團(tuán)隊(duì)管理技能提升》 仝曉麗
- 《打造銷冠鐵軍:銷售團(tuán)隊(duì)高 朱冠舟
- 新任經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理技能 鞏兆陽
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