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引導(dǎo)式培訓(xùn)課程

參加對象：企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓(xùn)師，其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者

課程大綱：
第一部分：引導(dǎo)式培訓(xùn)認知
-培訓(xùn)的基礎(chǔ)認知、TTT和* 的區(qū)別
-成人學(xué)習的內(nèi)在邏輯
-影響學(xué)習的因素
-優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性

第二部分：引導(dǎo)式培訓(xùn)核心要點——激發(fā)興趣
一、激發(fā)興趣
-激發(fā)學(xué)習興趣的三個原則 
-激發(fā)學(xué)習興趣的三大關(guān)鍵任務(wù) 
-激發(fā)學(xué)習興趣的典型工具 70 
一、暖場
-暖場的第一步:與學(xué)習對象建立親和
-暖場的第二步:建立有張力的主題導(dǎo)入
-課程導(dǎo)入的關(guān)鍵控制點
-暖場的第三步:建立學(xué)員的學(xué)習信心
-暖場的第四步:打破彼此隔閡\\調(diào)整自身狀態(tài)
二、約定
-約定的第一件事:建立共同的學(xué)習守則/管理學(xué)習心態(tài)
-學(xué)員期望值管理關(guān)鍵控制點
-約定的第二件事:建立共同的遠景
-約定的第三件事:描繪學(xué)習藍圖
三、收官
-收官三部曲、收官關(guān)鍵控制點
-課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾
四、衡量自己做得如何？

第三部分：課堂引導(dǎo)技術(shù)
一、核心要點
-如何激發(fā)興趣讓他聽？
-必須講哪些信息？
-如何促進他思考？
-要引出什么結(jié)論 如何引出結(jié)論？
-如何把結(jié)論和實際聯(lián)系起來
二、引導(dǎo)式提問
-從無效提問到引導(dǎo)式提問 
-兩種常見的提問種類
-四種常見的引導(dǎo)式提問方法
-培訓(xùn)中的課堂反饋點評技巧
-提問技巧在培訓(xùn)中的有效運用
三、課堂管理技巧
-培訓(xùn)師應(yīng)注意的課堂細節(jié)
-培訓(xùn)中要避免的舉止和動作
-課堂中培訓(xùn)師需要不斷變換的角色
-完整培訓(xùn)流程控制及時間掌控技巧
-不同類型的學(xué)員溝通

第四部分：引導(dǎo)式培訓(xùn)授課技巧
-非語言影響-令人賞心悅目的專業(yè)儀表
-舉手投足盡顯專業(yè)本色
-手勢表達精要
-積極的眼神接觸
-JUCUTING演繹方法
-清晰化表達要點
模塊一、講課成功的關(guān)鍵要素
我、他、內(nèi)容、方式
小組練習 ：請你準備教密碼
如何衡量培訓(xùn)成功
學(xué)習如何發(fā)生？
模塊二，清晰化講解技術(shù) 
--小組練習
--T型工具：學(xué)習要點 + 學(xué)習活動
--如何劃分內(nèi)容層次
--案例研討：如何分層講解 + 設(shè)計你的講解過程
--如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習興趣
--小組練習：選擇一門課程，截取五分鐘內(nèi)容片段，設(shè)計講解過程，并完整講述；
-培訓(xùn)師課堂禁忌
-強感染力的聲線——語音語調(diào)與停連關(guān)系
-壓力緩解技巧

第五部分：引導(dǎo)式結(jié)構(gòu)化講解技術(shù)
-導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維在課程設(shè)計中的重要性
1.結(jié)構(gòu)無處不在
2.課程設(shè)計需要結(jié)構(gòu)化思維
小練習：測測你的記憶力？-
-模塊一：認知結(jié)構(gòu)化思維
一、什么是結(jié)構(gòu)？
二、什么是結(jié)構(gòu)化思維？
三、結(jié)構(gòu)化思維的四個基本特征
1.結(jié)構(gòu)化思維的核心理念——金字塔原理
2.四個基本特征
1）結(jié)論先行
2）以上統(tǒng)下
3）分類清楚
4）邏輯遞進
-模塊二、接收信息三部曲
1.識別——識別信息中的事實.理由.結(jié)論
2.判斷——找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系
3.概括——用一句話概括所有內(nèi)容
-模塊三，結(jié)構(gòu)化思維與課程設(shè)計
1.中心思想的*S原則
1）有的放矢
2）貫穿整體
3）擲地有聲
4）言之有據(jù)
2.概括各部分思想
1）總結(jié)句避免使用“缺乏思想”的句子
2）找出各結(jié)論之間的共性

第六部分：引導(dǎo)式培訓(xùn)六大教學(xué)方法及帶教技巧
-講授法的運用原則與帶教方法要點
-演示（模擬）教學(xué)法的運用原則與帶教方法要點
-角色扮演法的運用原則與帶教方法要點
-游戲（體驗式）教學(xué)法的運用原則與帶教方法要點
-案例分析（小組討論）法的運用原則與帶教方法要點
-共創(chuàng)式教學(xué)的應(yīng)用場景 

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